【美无处不在】“美”无处不在 ——《夕阳真美》教学评析
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
一、开门见山初识美
夕阳是美丽的，这种美是灿烂的、壮观的，美得令人陶醉。课伊始，利用多媒体播放“夕阳西下”壮丽景色，并伴以和谐优美的协奏曲，让人真真切切地感受到——夕阳美极了。明丽的色彩、跳动的音符，把学生引入到优美的情境中，获得身心的愉悦，不仅巧妙地引入新课，激发学生学习的兴趣，而且为后面各个环节的教学作好有意义的铺垫。
【我的设计：在欣赏完“夕阳西下”的画面之后，学生都沉浸在这情境中，那美丽的画面还在头脑中不断变化、复制，引起了无限遐思。这时，如果让学生来说说自己的感受，会更好一些。这样有的放矢，学生一定有话可说。而这种切身的体会和感受会不尽相同，不同的信息、不同的体验和感受，一定能感染每一位学生，一定能给课堂带来惊喜。】
二、合作学习感悟美
（一）朗读感悟美。
1、采用多种形式的朗读——指名读、范读，齐读，师生对抗读等，而且给予了足够的时间，在读的基础上组织学生进行评议，学生的评价准确到位，恰如其分。这不仅是对课文的一种正确认识，更能引导其他同学来读好课文。因为，谁都知道好的方面是值得效仿的，而不好的方面他们会尽力避免。这样，就使课堂上的朗读形成良性循环，使阅读成为学生自我表现的舞台。学生积极主动地参与教学过程，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，充分感受到了夕阳的无限美好。
2、重点内容精读，次要内容略读，这是教者采用的一个重要教学方法。感受夕阳的美，感受夕阳西下的整个过程的美，是本课教学的重点，教者紧紧抓住这个重点设计各个教学环节，其他内容进行简略处理，做到长文短教，重点突出。
（二）欣赏感悟美
在学生充分透彻地读了课文以后，再去欣赏太阳落山的整个过程，那动情的配乐朗诵、绚丽的色彩、灿烂的霞光，深深地吸引了同学们的注意力，使阅读成为一种赏心悦目的享受。学生开阔了眼界，受到了美的感染，对夕阳美景的心驰神往，又使本课教学成为一次审美的心理体验。看后，让学生说说自己想说的话，使文章的主旨得到了升华，学生的认识得到了深化。
【我的设计：在学生自渎后，如果提出小组合作学习的要求：请同学们与你的小伙伴一起，去欣赏夕阳西下的美景。切记不要走马观花，因为我们有任务。 1、夕阳西下的整个过程中，什么最使你留恋？为什么？并设计一种能给人留下深刻印象的交流方式，（可以画画、朗诵、唱歌、表演、结合背诵古诗词等。）然后，留足够的时间让学生去深入读书，圈圈点点，交流见解，汇报介绍。这是一种富有生命力的学习方式，将语言文字的感悟理解与自身特长结合起来，或歌之，或绘之，或诵之，或演之，在这个过程中，深切体会到夕阳的美。】
三、联系生活发现美
夕阳是美的，而祖孙两代能在一起看夕阳更是一件美事，是一种幸福。这幸福，是敬老爱幼、家庭和睦的幸福，是爷爷奶奶安度晚年的幸福，……在 21世纪的今天，生活中，这种幸福的画面比比皆是，让学生联系生活来说一说那一个个幸福的时刻，引导学生融入自己的生活体验，唤起学生原有的生活积累，使他们主动去发现美，从而感受到这种崇高的美、至上的幸福。大自然的美景与人世间的幸福浑然天成，相映成趣。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/70407.html
-
【古诗《青松》教学视频】《青松》教学设计详细阅读
教材分析：这首诗选自陈毅的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔的形 象，赞扬了坚强高洁的品质。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读的背诵课文。 2、学会本课时个生字，理解字词的意思。 3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的...
-
看雪论坛|看雪详细阅读
一、教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对学雪、对北京的向往之情。３、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。二、教学重难点：１、生字的认读。2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。三、教学内容：课本第-页教学准备：生字卡、课件、教学流程：...
-
《数星星的孩子》教学设计_《数星星的孩子》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。 ２、读懂课文１、２、３自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。 ３、感受星空的美。【教学过程】〖情境导入〗 （出示星空图） 你看见了什么？有什么感受？（一个问题）〖学习课文〗 一、学习第一自然段 １、这星空真美啊！请...
-
日月潭说课稿_日月潭说课稿详细阅读
一、教材分析《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇课文。纵观本单元的四篇文章，都是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本单元的学习，要让学生了解我们的祖国的广大，我们家乡的山美、水美、人更美。 本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照...
-
【《秋天的图画》教学目标】《秋天的图画》教学案例详细阅读
教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 教学理念 《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我通过创设美好的情境，采用多种手段鼓励学生自主读书...
-
[课文《孔繁森》]《孔繁森》教学反思详细阅读
《孔繁森》教学反思《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。对于小学二年级的孩子来说，孔繁森这个人物距离他们较远，如何深入浅出地引导学生理解课文内容及中心思想是本课的重...
-
[我是什么二年级语文]我是什么详细阅读
一、教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。二、教学重点难点正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。三、教学内容： 课本第-页四、教学准备：生字卡片 课件五、教学流程：第一课时（一）切入...
-
【识字6教学设计】识字6详细阅读
第一课时教学目标知识与能力：认识“恨、漠”等9个生字。会写“丑、永”等8个字。过程与方法：正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。情感、态度、价值观：在朗读过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。教学重点：掌握生字词语； 陶...
-
【《窗前的气球》教学设计】《窗前的气球》教学设计详细阅读
第一课时教学内容：初读课文，学习生字，给生字组词，扩词。理解部分词语。学写生字。教学过程：（简写）一、 导入新课二、学生自由读课文，自学生字。三、师检测生字科 亚 呆 始 猜 拴 逗1、开火车读。2、组词、扩...
-
《画家和牧童》教学设计的教学策略|《画家和牧童》教学设计详细阅读
【教材简析】 课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。文中画家的虚心美德令人感动，牧童的实事求是、不盲从、敢于挑战权威的品德值得学习。这是一篇人物情感丰富，人物形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的好文章，宜对学生进行感情朗读指导。【设计理念】 《语文课程标准》...