幼儿园《小动物过冬》教案|《小动物过冬》教案

小学二年级语文教案 2018-12-31 网络整理 晴天

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教学目标:
1 能正确,流利,有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。
2 理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心.
教学重难点:重点学习课文三至七自然段,了解小动物的不同过冬方式,体会小动物之间的互相关心。
教材说明
本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有八个自然段。第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。这部分有五个自然段都是写它们的对话,介绍了它们不同的过冬方式。小燕子是飞到温暖的南方去,小青蛙是冬眠,而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。第八自然段写它们约定第二年春天再相见。课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识,而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析
低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音,读通句子。学生喜欢直观、形象的事物。课文配有色彩鲜艳的插图,教师应引导学生建立图文联系,帮助学生感悟课文内容,体会文中寄托的情感
教学策略及教法设计
1角色体验法  让学生带头饰表演课文内容,学生对于分角色朗读,分角色表演课文非常的喜欢,他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识,消化新知识,巩固新知识。
2 课外延伸法  课文中仅仅只出现三种小动物,分别介绍了它们的过冬方式。让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料,认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计
设计制作cai课件,为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材,能让学生运用多种感官积极参与学习,获取知识,形成技能,发展能力,让学生拥有最高的学习效率。
教学流程:
一、 猜谜导入
1、同学们,今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。让我们首先来猜一个谜语吧!(课件)“小小白花天上栽,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘啊飘啊落下来。”大家知道是什么吗?(雪花)(课件)冬天来了,北风呼呼的吹着,下雪了,天气冷极了!同学们,你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢?(学生自由发言)
2、 揭示课题,板书课题,齐读课题
3、 说一说,读课题后你想知道什么?(质疑)(生自由说)
二、 初读整体感知课文
1、 生自由朗读课文并思考:读准字音,读通句子。课文写了那几个小动物?你读懂了什么?(课件)
2、 读后交流:(指名说一说)(课件)
三、 精读体会
1、 读第一自然段,体会“好朋友”。抓住词语“常常”、“快乐”。
2、 仿照第一段的句式说话。(   )和我是好朋友。我们常常在一起(              )。
3、 重点弄懂小燕子、小青蛙、小蜜蜂说的话。体会动物不同的过冬方式。(迁徙、冬眠、备粮)
其间,穿插补充的课外知识:候鸟、留鸟/小燕子要远行了,你们想对它说些什么?/小燕子还挂念着小青蛙呢?你听它在关心的问小青蛙呢?/听了大肚皮青蛙的话,你知道了什么?/其间,穿插补充的课外知识:青蛙的冬眠(录像)冬眠的动物/小燕子飞南方,小青蛙睡大觉,小蜜蜂怎么办?请大家读一读。/躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜,够吃的吗?(很多)12
4、 分小组合作表演。有感情地说一说小动物的话。加上动作,带上表情,带上头饰来演一演。
5、 选出几组上台表演。
四、 拓展练习
小朋友,动物王国的还有许多小动物在这个寒冷的冬季等着你们去寻找它们。
教师指导查找资料的方法[电脑网络、书籍、询问大人……]
推荐好书(课件)
五、课外作业:
查找到有关动物的资料,认真填写《动物过冬调查表》。

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