[一次特殊的考试教学设计]特殊的考试教学设计

小学二年级语文教案 2018-11-27 网络整理 晴天

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教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。
   3、懂的小白兔被录取的原因。  
4、培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。
  教学重点:
   1、正确、流利、有感情读课文。
   2、理解“特殊”的真正含义。
  教学难点:
   1、理解小白兔当选的真正原因。
   2、懂得保护环境,维护公共卫生。
  教具准备:多媒体课件、动物头饰。
一、目标导学   
1、小朋友,动物电视台要招聘一名主持人,听到这个消息后,小熊、小猴,小狐狸,还有小白兔都准备来参加这次考试。那么,小朋友,你们能说说平时你们是怎么考试的吗?
   考试的形式可不止这些,今天我们要去看一场不一样的考试。(出示课题)齐读课题你知道特殊是什么意思吗?我们还可以把“特殊”换成什么词?这次考试到底有什么特别、不一样的呢?在这场特殊的考试中,小动物们的表现怎样,这节课,我们继续学习这篇课文。
2、出示教学目标。
二、引导学习、合作探究
第一关:认认、读读
  同学们,上节课老师和你们一起读了《特殊的考试》这篇课文,认识了几位词宝宝和字娃娃。
看,词宝宝来了,还记得他们的名字吗?(课件出示词语,学生多种方式读) 
特殊  考试  主持  皮鞋  打扮  绕开  宣布 一块 洁净
字娃娃也想和你们见见面,你们愿意吗?
特     殊   持   鞋  绕   宣    块 
第二关:读读、说说
1、自由读课文说说 这个故事讲谁?讲了他们什么事?
2、小动物为了参加考试,把自己精心打扮了一番,请你找出课文中描写他们样子的句子,并用“——”画出。
小熊围上洁净的围巾来了。
小猴戴上心爱的白手套来了。
小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。
小白兔也穿上新衣服,赶来了。
师:这时小动物的心情是怎样的?你在读这段的时候就要把兴奋愉快的心情读出来。
    你看,他们穿得这么整洁漂亮,小熊、小猴、小狐狸心里会怎么想呢?(指名说)
你们说得真棒,请你们再来齐读这几句话,把你们的感受读出来。
同学们读得真好,老师也想和你们一起读,能不能给老师一个机会?你们读红色的字,可以吗?他们打扮得多干净,多漂亮呀!看来他们都希望自己能成为电视台“小小卫生员”的节目主持人。,
哎呀,小动物们来到电视台门前,发生了什么事呢?
他们会怎么想?又会怎么做呢?请同学们自由读3~6自然段:
3、讨论交流:
当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时,心里是怎么想的?又是怎么做的?小白兔看见后是怎么想的?又是怎么做的?请你用“~~~~~~~”画出来。
(1)、同桌讨论。
(2)、机动汇报:(出示表格,学生回答一个就点出一个)
a、随机识字“绕”与多音字“朝”。(我觉得你刚才读这个字时读得真准,你再读一次给大家听,全班一起读三遍。谁来表演一下这个动作?这个字你也读得好,大家也跟他读三遍,它还有一个音读什么?)
b、出示小猴的想法并提问:唉,小猴想捡,说明了什么?最后他又是怎样想的?
c、出示小兔的句子读后提问:哎呀,面对同一块果皮,小熊、小猴和小狐狸都绕开走了,只有小白兔捡起来扔进了垃圾箱。同学们想像一下,小白兔心里会怎么想呢?123
(生:过路的人摔倒了多疼啊!垃圾留在这么会散发出臭气,影响环境……)
d、注意指导朗读,例:你觉得小熊做得对吗?为什么?
(小结:是呀,他对公共卫生是满不在乎的)谁来读出他的满不在乎?你读出他的心理活动,再带着这样的语气来练读小猴、小狐狸的想法。(指名读)
读得真棒,请一、二、三、四组来分别读三、四、五、六自然段。
(3)、看到他们的行为,你想对他们说什么? 
小熊、小猴、小狐狸看见果皮怕弄脏自己,绕开了,而小白兔却把它捡起来,真正懂得关注周围的环境,用行动去维护了公共卫生,所以,她才当选了这个“小小卫生员”的主持人,我们也相信他一定能在动物电视台里主持好这个节目!(个别学生误会小白兔捡果皮是因为要当选主持人,在这里老师要及时纠正学生这种错误的观念,培养学生正确的人生价值观)
4、他们考试了吗?考题是什么啊?小白兔为什么被录取?
谁主动地起来读一读7-9自然段?课件出示句子
你们说这是一场什么样的考试呀?  
师小结:这真是一场特殊的考试啊,没有考卷,也没有主考官在场的情况下用一块果皮考察应聘者的实际行动。这是一般人都想不到的考试啊!
如果你是小白兔,听到自己被录取的消息,心情是怎样的呢?那你怎么读这句话呢?
(读出小白兔的开心与惊讶)
如果你是小熊、小猴、小狐狸,心情又怎样呢?
看来啊,小熊、小猴和小狐狸心情都不好!老师跟同学们说哪,给你们提个建议:面对别人的成功,我们要真诚地为他感到高兴,以后自己也要做得更好一些!
听录音读课文。
我想,现在同学们一定能把课文读的不仅流利,而且也有感情,对吗?让老师听一听,你们美妙的朗读,好吗?
第三关:想想、演演
表演《特殊的考试》
同学们学得这么棒!我想让同学们来演一演这个故事,一定非常精彩,我们试试吧!(说表演要求:用你们的语言和动作把他们的想法,做法表演出来)咱们先找一部分同学来演演。这有头饰,你们可以商量一下角色怎么分配。
(学生表演后,教师要注意小结)
“记者”采访:
请几位应聘者留步。我是动物电视台的主持人,我想采访一下你们,可以吗?
  1、你们是来应聘“小小卫生员”节目主持人的吗?
  2、你们知道自己为什么会落选吗?
  3、看到你们难过,后悔的样子,相信你们以后一定会改正,好好努力,下次再来,肯定能选上。
三、达标训练:
第四关:想想、说说
请你用“因为……所以……”这个句式说说小白兔为什么被录取?
小结:真正的主持人不仅要注重自己的外表美,更重要的是要有爱护环境、保护环境的意识即心灵美。小白兔不仅自己讲卫生,还能关注周围的环境,维护公共卫生,它用自己的实际行动证明了自己是真正的“小小卫生员”,所以他成了这次特殊考试的胜利者。
四、堂清检测
第五关:说说、写写
观察学校的环境卫生:想想我们怎样才能当上一个小小卫生员?
我来当小小卫生员,
我会______,
我还会_____。
    总结:同学们,我们这堂课就上到这里,老师希望通过今天的共同学习,你们每一位同学都能用实际行动去爱护环境,保护环境,养成良好的学习、生活习惯,做一个文明的小公民。
板书设计:
特殊的考试123
小  熊   \
          \
小  猴 ——  果皮       绕开了
          /
小狐狸   /             
小白兔              捡起——录取123

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