《三个儿子》阅读理解_《三个儿子》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

这篇课文是人教版二年级下册第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。本课中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。难怪老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。浅显的文字中包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时，孝与亲，所当执”。
【教学目标】
　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、基本把握课文的主要内容。让学生“多读多想、读懂课文”的同时，提高自身的朗读能力。
　　３、感受父母的艰辛与不易，懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理，在生活中做个体贴、孝敬父母的好孩子。
【教学重点和难点】
　　本课的重点是让学生感受到父母的关爱和劳动的艰辛，从而产生体贴、孝敬父母的美好情感，难点是理解老爷爷的话所包含的深意，他为什么说只看到一个儿子。
【预设过程】
一、回顾导入
　　小朋友，上节课我们认识了怎样的三个儿子？
　　１、指名回答。相机板书。
　　２、让我们再来骄傲地夸夸他们吧！
　　　　（课件出示妈妈话）
　　３、请三个小朋友扮演三位妈妈，表情朗读。
二、朗读感悟
　　１、质疑启思：
　　　⑴　过渡：
　　　　　这就是妈妈眼中的三个儿子。
　　　　　（板书：妈妈眼中）
　　　　　可是，在老爷爷的眼中
　　　　　（板书：老爷爷的眼中）
　　　　　又是怎么样的呢？
　　　⑵　学生质疑：
　　　　　导语：
　　　　　是啊，明明是三个儿子，为什么老爷爷说只看到了一个儿子？ 你认为老爷爷看到的是哪个儿子？
　　　　　（板书问号）
　　　　　（第三个儿子）
　　　⑶　为什么你们认定他就是老爷爷眼中这唯一的一个儿子呢？哪告诉你的？读给大家听听。
　　２、自主发现， 深入体会水的重和妈妈提水的辛苦：
　　　⑴　哦，这个儿子帮妈妈提的是一桶怎么样的水？（沉甸甸的水）从课文中哪里可以看出这是一桶沉甸甸的水？找到划出来，仔仔细细读一读。
　　　⑵　体会句子：
　　　　　一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
　　　　①　生自由读。
　　　　②　谁愿意来读给大家听一听？
　　　　③　哪些地方让你感受到了水很重？
　　　　　　（板书：“痛”、“酸”、“走走停停”、“直晃荡”）
　　　　④　指名读，评议：
　　　　　　（导语：是啊，多重的一桶水啊，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了，多累啊。谁能用自己的朗读把水桶的重和妈妈的累给读出来呢？）
　　　　　　师倾听学生朗读的亮点，师通过及时评价引领学生有情朗读。
　　　　⑤　想象性、移情性体验，感受母亲的辛劳。
　　　　　ａ、师范读，生闭眼想象。
　　　　　ｂ、四人小组交流感受。引导：可以用你的语言，用你的动作表现出来。
　　　　　ｃ、汇报交流。
　　　　⑥　老师啊，也想请你来读一读。我闭上眼睛来听一听，看我的眼前，能不能也出现像你们一样的画面。
　　　　　　（全体深情朗读）
　　　　⑦　联系生活体会：你们有过这样的经历吗？曾经拿过，搬过或者拎过很重的东西吗？请你回忆一下。此时，你最大的希望是什么？
　　３、对比体会，深入感受：
　　　　过渡：
　　　　这时，三个妈妈也多么希望有人能来帮帮她们呀！可事实是怎样的呢？
　　　　（读文说感受）
　　　⑴　你能用文中的三个句子来说说三个孩子的表现吗？
　　　　　（课件出示句子）
　　　⑵　朗读感悟。
　　　⑶　你对三个儿子的表现是怎么看的？
　　　　　（同桌交流）
　　　⑷　全班交流。
　　　　　三个儿子的行为对比：12
　　　　　一个儿子只顾自己翻跟头，一个儿子只顾着唱歌炫耀自己的才艺。独独对妈妈手中的水桶视而不见。
　　　　　儿子的行为跟妈妈的辛劳对比：
　　　　　这时候，他们的妈妈在干什么？
　　４、想象体会，进一步感受第三个儿子的精神品质：
　　　⑴　那么重的一桶水，大人都不太提得动，一个跟你们差不多大的孩子提着这么重的一桶水，会是怎样的情景呢？请你想象一下。
　　　⑵　你认为这三个儿子当中谁最能体会妈妈此时的需要呢？为什么？
　　　⑶　揭示中心：
　　　　　难怪老爷爷会说──只看见一个儿子。原来老爷爷看到的是一个孝敬父母的儿子。
　　　　　（板书：孝敬父母）
三、明意练笔，挖掘孩子的内心想法
　　１、提出建议：
　　　　此时此刻，我想你一定有许多话想对三个儿子、对三个妈妈、对老爷爷、对同学、对自己的爸爸妈妈或者对自己说的，请你选择一条，把你最想说的话写下来。能干的小朋友可以写得更多。
　　　　（课件出示：我想说……）
　　２、师巡视指导。
　　３、交流反馈。
　四、小结，升华情感
　　小朋友，一直以来，我们都感动于妈妈对我们的爱，感动于妈妈对我们的付出。“谁言寸草心，报得三春晖”，相信小朋友也一定会用自己的爱，用自己的实际行动，去做一个真正孝敬父母的孩子，是吗？
【板书设计】
２３ 三个儿子
　　　　　妈妈眼中　　　　　　老爷爷眼中　　　　　我的眼中
　　　　　　　↓　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　↓
　　　　　①　既聪明又有力气
　　　　　　　　　　　　　　　只有一个儿子
　　　　　②　唱歌好听
　　　　　③　没什么特别的地方　　　　　　　　　　孝敬父母12

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