[我们成功了用英语怎么说]我们成功了

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

课前谈话：
1来到这个大 教室上课，同学们可能会有一点紧张，为了舒缓紧张的气氛，我们先来欣赏几张美丽的图片（出示课件）
2 图面上的内容你们都了解吗？谁愿来说给大家听一听（五环旗是国际奥林匹克运动会的标志，他象征着五大洲的团结。奥运会每四年才举行一次，是对一所城市的经济实力，人民的文明程度的考验。2008年奥运会将在北京举行。福娃是北京奥运会的吉祥物。他们的名字分别叫：贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮，含义为：北京欢迎你）
3我们一起来做一个游戏吧！传球
4看到发出了胜利的欢呼声，你能说说自己的心情吗？
5现在大家还紧张吗？那我们开始上课吧！
《我们成功了》
一、导入： 1、 今天我们来学习新的课文，《我们成功了》请大家跟老师一起来书写课题。
2、 指名读课题
3、 带上你刚才取得成功时的感受，再来读一读。——齐读
4、有些成功是属于个人成功,有些成功的是几千、几万人努力的成果呢让我们一起来看！（播放北京申奥成功神圣时刻的画面。）（2001年7月13日是所有中国人值得庆祝的日子，那一天中国北京取得了一项成功，者成功让全国人民兴奋不已，人们纷纷走上街头庆祝这次成功，是什么事情的成功，让人们如此兴奋哪？就是在那一天中国北京取得了申办2008年奥运会的成功！）
5、今天，我们要学的课文就非常生动地描述了那感人的情景
二、初读课文
1请大家打开书，听老师读课文，注意听清字音。
 2请大家自由读课文，标出自然段，画出不认识的生字，并用自己喜欢的办法解决它。
3你能把课文读得正确了吗？请你把课文读给同桌听，如果你的同桌读得正确流利了，请你用自己喜欢的方式祝贺他的成功，如果你的同桌读错了，请你帮助他纠正。
三、学习生字
1看来大家已经读通了课文，今天我们将通过画面再现当时人们欢庆成功的场面，我们将在这里为每一幅画面招聘小小解说员，如果哪位同学能把画面上的解说词读得正确、流利，我们将为他颁发小小解说员的证书，他将成为2008北京奥运的小志愿者。
2、出示三幅画面：请你任意选取自己喜欢的画面来参加这次精品活动，你最喜欢那一个欢腾的场面？
3出示：北京街头、天安门广场、中华世纪坛三幅画面
4北京街头：“讯”“传”“约”
（1） 出示画面（过渡：这是北京街头人们欢庆的场面，看到这样的场面我们怎能不兴奋，怎能不激动，我们看看书上是怎样描述这激动人心的场面的？）
（2） 找书上句子，指名汇报
（3） 出示句子，我们的招聘现在开始——指名读句子（颁发标签）（4） 这句子中还有一些词宝宝希望你能带领同学把他读正确（指名领读）
（5） 学习“喜讯”“传”：什么喜讯让人们如此激动？（点击出现词语）喜讯是让人高兴的消息，你有什么高兴的消息要向大家发布吗？再读词语（喜讯、传来）学习 “不约而同”：北京的人们听说了申奥成功的喜讯，虽然没有事先的约定，可是人们纷纷走上街头，庆祝成功 像这样事情没有约定可是大家的行动却完全一致就是——不约而同。指名读词语——齐读词语
（6） 读句子，招聘小小解说员要求：读正确、读流利、让人们感受到欢乐的气氛。指名读——齐读12
5学习“聚”“挥”“锣”“呼”
（1） 出示课件天安门广场（看这是天安门广场上人群聚集的场面，这里处处可以见到人们洋溢着幸福欢乐的笑脸，处处可以听到欢庆锣鼓那振奋人心的鼓点，想成为这一段的小解说员，可要读通读顺这段文字）（2） 指名读句子
（3） 读词语聚集——观看课件
（4） 读词语挥舞——老师赠你一面小小的国旗，请你轻轻挥舞国旗向大家和大家打招呼吧！
（5） 读词语锣鼓——出示课件——你在哪里见过锣鼓喧天的场面
（6） 读词语高呼——用自己的话说说怎样算是高呼？
（7） 读句子：指名读（让我们的小解说员，饱含深情地为我们现场解说这欢腾的场面）——场面配合读——让们一起高呼（配合课件）
6学习“击”“拥抱”“泪”
（1） 出示课件：中华世纪坛人如海，歌如潮。人群振奋，彩旗飘扬。看哪一位小解说员能让我们重温那感人的场面。
（2） 出示句子：人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。（指名读）
（3） 读词语击掌、拥抱——做动作（指名读：恭喜你把词语读对了，来咱们击掌庆祝。齐读：你们都读对了，让我们互相拥抱——再度词语）
（4） 人们什么时候会流泪？
（5） 你觉得人们流出的是怎样的泪水？
（6） 小小解说员快快解说这激动人心的场面吧！
7学习“泽” 有一位领导人也来到了这欢乐的人群中，他就是我们当时的xx——xx（注意读音）（现在我们的xx是——xx） 8出示句子：2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
“克”“扬”
四、巩固词语
1同学们在招聘小解说员的过程中，又巩固了这些生字，我想大家一定都和这些生字词语交上朋友了对吗？我来考一靠大家，开火车游戏。去拼音
2只剩下生字
3打乱顺序读
五、写字指导
1出示要写的字，指名领同学读一读
2指导“互”和“扬”
（1） 教师范写
（2） 同学写
（3） 展示六、总结今天，我们学习了《我们成功了》这一课，我们初读了课文学习了生字和词语，请同学们课后搜集有关奥运会的资料，下一次语文课交流同学们搜集的信息，并我们将进一步体会那人群欢腾的场面。

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