[识字2树之歌]《识字2》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标
1．会用加一加、减一减等多种方法认识11个字。会写“戏、观”2个字。
2．发现本课词语的构词规律，正确、流利地朗读课文，理解课文意思，体验学校生活的丰富多彩与乐趣。
课时安排
一课时
教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 时间
一、谈话引入课题。 师：同学们，老师知道你们的大课间和活动课是丰富多彩的，哪位同学来说一说，活动课你都干了什么？你们还想知道课文中同学的课余生活吗？今天，这节课我和大家一起学习：识字2。 最喜欢的活动有：踢足球、打篮球等。   2分
二、初读课文,自主识字，读准字音
   1．自由试读。
现在请同学们打开书22页。自己读一读课文，如果遇到不认识的字时，看看大屏幕上的拼音， 同学们一边看图一边读，我给大家3钟时间，你多读几遍，比比看谁读得正确、流利。
2．游戏检测生字。
同学们读得怎么样？
（1）看大屏幕，带拼音，开火车读（2组）。
（2）在黑板上出示图，我和学生玩 “找朋友”的游戏。让三个同学上台找图文相对应的词语。（“拉二胡”、“唱京戏”如果学生看出两个词语，教师要充分肯定）
（3）去掉拼音，开火车读黑板上的词语。
（4）打乱顺序，让学生读词语。 1．学生读课文，记生字。
2．学生看图，找词语，并画勾。
3．小组内学生作词、图找朋友的游戏。
  出示课文原文
出示课文原图
出示打乱顺序的词语 8分
三、精读课文，识记字形，理解字义
  1．同学们，课文会读了，但是你们知道这些词语的意思吗？有哪一个不明白？
（1）做航模：做哪些模型呢？飞机、轮船。等。拿出轮船模型，引导学生记住航带有舟字旁。
观天气：指导看课本的插图，学生在观察百叶箱。里面的温度计、湿度计。从中知道天气情况。 1．学生找出不明白的词语。师生共同解决字义。   15
  唱京戏：观看视频，知道京戏是我国独有的。
（2）什么办法记住它？
“下象棋”，让学生看棋子是用什么做的？记住棋。除了象棋，还有什么棋？组词。
（3）其它生字，你有什么好办法记住它？（同桌想想办法） 哪一个字？你用什么方法记住？
“弹”字音，多音字。“琴”“养”则可以让学生用猜谜语的方法记住。如“两个大王在吵架，今先生来劝架（琴），“一只小羊真奇怪，两腿一弯立起来”（养）。
“喂”鸽子用“口”来吃东西，从而记住这个字。
钢（刚）、胡（湖）（三种方法）可以用熟字换偏旁的方法识记。
“弹”“鸽”可以用熟字加偏旁的方法识记，
2．生字卡识字
每一个字都有好方法记住了，教师每小组下发字卡，小组内同学认，并组词。最后，教师让学生开双人火车进行检查。
观察“棋”的木字旁，记住棋。学生展开想象的翅膀，想出多种识字方法。
2．学生用字卡， 再来认识生字。
3．两个小组的同学一对一开双人火车，认字组词。 京剧视频 
四、读儿歌   根据我们课本的内容给我们编了一首好听的儿歌（师出示儿歌），让我们一起来读一读吧。（自由读、齐读）。 打拍子读儿歌。
下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技；爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。12
  学生读儿歌
  2分钟
五、巩固练习
  参加这些丰富多彩的活动大家可开心了。你能从里面选一个或两个词语说句话吗？
     大家不仅学会了这些活动，而且还会用这些活动说话了，真了不起！ 学生先练说，然后教师指名，学生用词说句子。   3分钟
六 、指导写字
  1．学生观察“戏”。字的结构，左右结构，左右结构的字，左窄右宽、左低右高。重点让学生观察“斜勾”，要写舒展，写长一些。
 2．教师范写。注意：左边的又的捺变成了点。斜勾写得弯一点。
3．学生试写，在练习本上练写二个。教师巡视。 4．选择写得好的字示范，分析写得不好的原因。（两本）
5．学生继续练习，争取一个比一个写得好。
再同样的方法指导“观”。 学生观察
学生书空、练写。
  出示“戏、观” 8分
七：总结收获、齐读课文
   “同学们，通过学习这节课，我们知道了多种识字方法，会写“戏、观”两个字，还知道了丰富多彩的课余生活，让我们用自己最喜欢的方式，可做动作、可表演，齐读课文，结束本课。

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