识字2金木水火土教案_识字2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
[教学要求]
1．学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写；认识"金字旁"；理解由生字组成的词语。
2．知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。
[教学时间]
两课时。
第一课时
一、揭示课题
1．小朋友，你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师 听听吗?
2．今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题：(齐读)
二、初步看图，读韵文
1．看看有几幅插图，图上画了哪些著名的景点。
2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
三、指导看图，学习部分生字词
出示第一幅挂图，观察说话。
1．老师向同学们介绍哪几种交通途径?[相机出示词卡：公路、铁路、水路]
2．指名读生词。
3．公路、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船)
4．你喜欢哪种交通工具，为什么?
小结：图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径，还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。
5．同学们出去旅游在外面住宿的房子，称为什么呢?[相机出示词卡：旅馆]
6．为了游览，从一个地方到另一个地方去，叫做什么?[相机出示词卡：旅行]
7．在旅行的途中，叫做什么呢?门目机出示词卡：旅途]
8．比较"旅途"、"旅行"这两个词的不同。
9．出示填空。
(1)公路上的交通工具是--。
(2)铁路上的交通工具是--。
(3)水路上的交通工具是--。
四、学生自学出示的生字词
要求：读准音节，看清字形。看看挂图，想想字义。
五、教师检查自学效果，并加以指导
1．认读生字，正音。
2．用"旅"、"馆"扩词。
六、小结
刚才我们学习了两组词语，第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行)
七、指导书写
1．学生看笔顺图，记忆"铁、旅、馆"的笔顺；认识"金字旁"。
2．说说你是怎样记住这些字的。
3．教师范写生字。
4．学生描红书中田字格里的生字。
5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
第二课时
一、复习检查
1．抽读生字、新词卡片。
2．按"铁、旅、馆"的笔顺书空。
3．用"旅行"说一句话。
二、继续看图学习生字词
出示第二幅图。
1．图上的两个同学游览了哪些自然景观?[相机出示词卡： 西湖、漓江、三峡]
2．老师介绍这几处景点。
3．你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。
4．图上的两个同学游览了西湖、漓江、三峡后，来到了我国伟大的首都--北京，他们在北京看到了凝聚着我国古代劳动人民的智慧结晶的伟大工程。[相机出示词卡：故宫、运河、长城]
5．教师介绍故宫、运河、长城。
6．同学们从图上看到这些伟大的工程，想说些什么?
7．学生借助拼音自由读以上生字词。
三、指导读韵文
1．范读、自由读、齐读。
2．读出对祖国的热爱之情。
四、以"我喜欢X X"为题看图说话
五、指导书写
1．按"峡"的笔顺书空。
2．教师范写生字。
3．在《习字册》上描红，说说你是怎样记住这些生字的。
4．在《习字册》上仿影、临写。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/64947.html
-
于永正《梅兰芳学艺》教学欣赏|《梅兰芳学艺》教学设计详细阅读
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。学会书写“兰”“芳”两个生字。3．理解课文内容，懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。教学重点：感悟语言文字，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅...
-
[《恐龙的灭绝》说课稿]《恐龙的灭绝》说课稿详细阅读
一说教材 《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略皆有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。 教学时重点引导学生分析这些说法的合理性。教学时，结合低年级的学生的身心特点，学习语文“以读导读”为课堂的主要模式。读中，要...
-
绝句教学设计一等奖_《绝句》教学设计详细阅读
教学内容： 教学第一首古诗《绝句》。 教学目标： 1、能读懂古诗《绝句》，并能用自己的话说说这首诗的意思。 2、学会本课10个生字，读准多音字“泊”的字音；能结合诗句理解“含、千秋、泊”等词语。 3、会背诵、默写《绝句》。 4、初步感受古诗中所描绘的景色。 教学过程： 一...
-
《动手做做看》教学设计|《动手做做看》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、会认１０个字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 ３、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。【教学重点难点】 １、重点：认字、写字、朗读课文。 ２、难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。【...
-
大禹治水教学设计一等奖|《大禹治水》教学设计详细阅读
教学目标:1,正确,流利地朗读课文 2,了解课文主要内容,知道大禹是怎样治水的,激励学生学习大禹一心一意为人民做事,不怕辛苦的精神 3,正确认读本课10个生字,认识1个新偏旁,会写田字格中的10个生字,理解新词 教学时间:两课时导学过程第一课时一,讲故事引入新课 传说在古时候,有一次发大水,洪水滚滚...
-
[买矿泉水教学设计]泉水教学设计详细阅读
5、泉水教学目标：1、会认8个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。重点难点：1、 重点：认字、写字、朗读课文。2、 难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。教学方法：自主探究识字、小...
-
【第三个小板凳的故事】《第三个小板凳》教案详细阅读
教学目标：1认识14个生字，学会8个生字。认识“卩”和多音字“教”。2正确、流利、有感情地朗读课文。3懂得做事要有自信心，坚持不懈。教学重点：识字和写字正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：学生预习课文。准备生字、生词卡片。课件。教学过程：第一课时一、创设情境出示爱因斯坦像，简介。孩子们，你们认识...
-
夕阳真美教学设计_夕阳真美教学设计详细阅读
（第一课时）一、情境导入1、板书“夕阳”，看到这两个字，你的眼前仿佛出现一幅怎样的画面？2、听了你们的描述，我不禁感叹道：“夕阳真美”（板书课题）指名读课题。3、这么美的夕阳你想不想去看看呢？（出示图片）这就是夕阳下的美景。4、谁再来读读课题。二、初读...
-
赠刘景文教学设计一等奖_《赠刘景文》教学设计详细阅读
教学目标：1、会认“刘、菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。3、学习古诗新唱，培养积累、背诵古诗的兴趣。教学重点：1、识字写字“刘”。 2、多元吟诵，...
-
《看雪》朗读教学设计_《看雪》教学设计详细阅读
一,教学目标:1,学会本课11个生字,认识两个字 2,正确,流利,有感情地朗读课文 3,了解课文内容,知道海峡两岸的小朋友都盼望祖国早日统一 二,教学重,难点:重点:学习生字新词,有感情地朗读课文 难点:了解课文蕴含的海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望 三|教学时间:两课时第一课时(略)第二课时教学目的...