[小学三年级下册语文绝句]小学二年语文下册：《绝句》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学目标 ：
1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、学会本课中的5个生字及新词。
3、会背诵并默写两首古诗。
教学重点：
理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。
教学难点 ：
学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。
教学过程 ：
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
1、朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。
2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。
黄鹂 翠柳
白鹭 青天
千秋雪
万里船
3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。
黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。
翠柳------翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。
白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。
青天------蔚蓝色的天空。
鸣------鸣叫。
句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，
一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。
-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。
千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。
万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。
含------包含。
泊------停泊。
重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。
句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，
门外停泊着从遥远的东吴来的船只。
-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。
4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。
5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。
6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。
近景------- 两个黄鹂鸣翠柳，
远景------- 一行白鹭上青天。数量
远景------- 窗含西岭千秋雪，色彩
近景------- 门泊东吴万里船。
7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。
8、复习学习古诗的方法：
（1）知诗人
（2）解诗题
（3）明诗意
（4）悟诗情
9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。
10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁。
补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。
11、学生自由为作者加诗题。
进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。
12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：
表达了诗人对和平生活的向往。
13、朗读全诗。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/64929.html
-
《比本领》教学设计_《比本领》教学设计详细阅读
一、教学目标设计认知与能力：1、认读14个生字，学习本课生字、词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、在朗读中，理解文章内容。2、通过有感情朗读体会合作的重要。二、教材内容及重点、难点分析《比本领》是一个非常有趣的童话故事，写的是梅花鹿和金丝猴互相合作摘到树上果子的故事。告诉读者个人的...
-
蜗牛的奖杯你想对蜗牛说什么_蜗牛的奖杯详细阅读
教学目标：1． 能正确流利有感情地朗读课文。2． 学会10个生字，认识1个多音字。理解生字组成的词语。3． 理解课文，懂得“满招损，谦受益”的道理。教学重点：教学难点教具准备：奖杯、多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时（略）第二课时一． 复习导入１．上节课，我们到森林里去走了一趟，认识了一些...
-
[小鹿的玫瑰花教学设计及反思]小鹿的玫瑰花教学设计详细阅读
教学内容分析： 《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。在美好的春天里，小鹿栽了一丛玫瑰。它为了种好玫瑰常常去松土、浇水。可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴地说：“哥哥的玫瑰花没有白栽&rdquo...
-
要好好学字阅读短文|《要好好学字》教学设计详细阅读
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学难点：明白从小就要好好学...
-
《我为你骄傲》教学设计|《我为你骄傲》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识“滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿”等９个字，会写“骄、傲、玻、璃、破、碎、继、续”这八个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。重点理解“不自在、轻松”等词语的意思。 ３、理解小男孩知错就改的决心，学会承担责任。【课前准备】课件。【教学过程】一、谈话引入 １、师:我...
-
回乡偶书教学设计一等奖|《回乡偶书》教学实录详细阅读
一、教学目标： 知识目标：学会偶、鬓、衰、客、何五个生字，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。 二、教学重难点： 了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。 三、教具准备：多媒体课件...
-
《我选我》教学反思评价_《我选我》教学设计详细阅读
【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】关注教学内容的价值取向，关注学生学习语文的过程，丰富学生语言实践的...
-
笋芽儿课文原文_笋芽儿详细阅读
笋 芽 儿课前透视：这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈，在作者的妙笔下活灵活现。 由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料，以弥补学习资源...
-
《看瓜》教学案例观察记录模板|《看瓜》教学设计详细阅读
教学要求： 1． 会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。 2． 有感情地朗读课文，读好重点语句。 3． 读懂故事内容，让学生感情到爷爷身上的宽容、热情、淳朴的美好品质。 教学重、难点： 1． 会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。 2． 有感情地朗读课...
-
[黄山奇石教学设计一等奖]《黄山奇石》教学设计详细阅读
一、教材简析： 1、教学范围： 《黄山奇石》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册的一篇课文。 这篇课文就是描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山，似乎已经不是...