[要是你在野外迷了路]要是你在野外迷了路

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

知识目标
 1．学会本课6个生字和由这些字组成的词，会认2个生字。
 2．理解课文内容。了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。
 3．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点
 1．学会本课生字词。
 2．理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法。

第一课时
 —、谈话，导入  新课
  (出示指南针) 问：你们知道这是什么吗? 讲：这是指南针。是我国古代四大发明之一，是用来指示方向的。假如我们到野外去郊游，迷了路身边又没带指南针，怎么办呢，这节课我们要学的这篇课文给我们介绍了几种辨别方向的好办法。这篇课文的题目是： (板书课题)
 二、初读课文
 1．借助拼音小声读课文，要把字音读准，看看这首诗共有几节。
    再小声读一遍，注意节与节之间的停顿。
  2．出示生字卡片，指名读一读。再读一读由这些牛字组成的词。
  慌张 指南针 辨别 忠实  (要求认识的宇)
  稠   稀
  沟渠   一盏灯
  3．读课文，学生初步了解课文内容。
  三、学习课文，理解课文
  1．指名读课文。
  2．提问：
  “天然的指南针”指的是什么?（大自然中存在的，不是人们制造的“指南针”，同样可以准确地指示方向。)
  默读第二至五节，然后说—说课文中告诉我们大自然中的什么能帮我们辨别方向。
  板书：太阳  北极星  大树的枝叶  积雪
  谈话：咱们看看太阳、北极星、大树的枝叶、积雪怎样帮我们辨别方向。
  3．指名读第二节。
  提问：太阳怎样给我们指点方向?
  板书：太阳 中午 在南边 树影指北方
  讲解：我国在地球的北半部，太阳中午总是在南，所以树影指北。
  4．指名读第二节。
  提问：为什么说北极星是盏指路灯？
  板书：北极星  黑夜  在北方  指北
  讲解：北极星足天牛北部的一颗明亮的星，夜晚人们常靠它来辨别方向。课文中把北极星比成指路灯，是说北极星比其他星都明亮。“它永远高挂在北方”是说北极星的位置不变，永远能指示北方。
  5．指名读第四节。
  提问：大树怎么帮我们辨认方向?
  板书：     稠                 指南
  树的枝叶            阴雨天
       稀                 指北
  讲解：植物生长与太阳的光照有密切关系。朝南的一面光照强，枝叶就长得稠密，朝北的一面光照弱，枝叶就长得稀。
  6．指名读第五节。
  提问：为什么说积雪会给你指点方向?
  板书：
           化得快  指南
  雪后
           化得慢  指北
  观察插图进行讲解：一条沟渠有南沿和北沿。受光的一面，雪化得快，这一面指向南；背光的一面，雪化得慢，这—画指向北方。
  7．指名读第六节。
  提问：怎样才能找到天然的指南针?（只要细细观察，多多去想就能有所发现。）
  8．读全文。
  四、借助板书练习背诵
  小结：学了这篇课文我们知道了太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠的积雪能帮助我们辨别方向，只要我们仔细观察大自然中的—些现象，动脑思考，就能掌握更多的辨别方向的方法。今天回家看看书或问问别人，看看还有哪些辨别方向的方法。

第二课时
  —、复习
  1．朗读课文，背诵课文。
  2．讨论：你知道还有哪些辨别方向的方法。
  二、识字，写字 
  1．出示小黑板，读—读带点的字，再读读词语。
  慌张  指南针  辨别  忠实  乱闯  稠   稀
  2． 读一读，说一说这些字怎样记。
  十—— 针  中——忠   希——稀
  谎——慌   瓣——辨   调——稠
  3．提问：“稠”的反义词是什么，“稀”字怎样记?
  稀：左边是“禾”，右上是“ ”，右下是“布”。
  4．书写生字。
  重点指导：“辨”“慌”“稠”。
  其他的字，仔细观察田字格中的范字，然后临写。
  三、巩固练习
  1．比一比，组成词语。
  十(   )   中(   )    瓣(   )   希(   )
  针(   )   忠(   )    辨(   )   稀(   )
  2．写出反义词。
  北——(  )   稠——(  )    快——(  )
  3 ．读一读。 
  慌张 指南针 辨别 忠实 乱闯  稠  稀 一盏灯  沟渠
  4．听写本课要求学会的生字新词。

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