最好马上找到他|《最好马上找到他》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
之四
兰兰
教学目标 ：
（1）复习查字典的方法且运用此方法学会读写生字12个
（2）学会词语12个
（3）理解“拾金不昧”的意思，体会“拾金不昧”的品格
（4）有感情的朗读课文
教学重难点：
理解“拾金不昧”的意思，体会“拾金不昧”的品格，有感情的朗读课文
课前谈话导入 ：
a 学习一成语“引吭高歌”
b 让范世伟老师为我们“引吭高歌”一曲《一分钱》好不？小朋友认真听听完后做两件事情：1.用掌声表示感谢2.讨论你喜欢歌曲中的小朋友吗？为什么？（理解“拾金不昧”）
理解课题，学习新知：
揭题：今天我们也要在书本中结识这样一位拾金不昧的好孩子
读题，从题目中你已经知道什么，想知道什么，（这句话谁说的，什么情况下说的，）该读出怎样的语气？
a 师范读课文生听且划出喜欢的词，不理解的词打上小问号
生自由读课文
学生汇报反馈
1．最难写，难记的字
2．喜欢的词，句
3．不理解的词句
师生共同探讨
字： fa （）
发
fa （）
词：
民警 人民警察，有困难就找民警，他会帮你排忧解难。钱夹（实物出示）
可能 （也许）表示不能肯定的一种猜测
出差 因为工作需要到外地办事
发现 （发觉）看到或找到以前没有看到的事物或规律（用句子来说明）
着急 （焦急）急噪不安（用句子来说明）
b 找学习的小伙伴完成查字典的任务。要求：合理分工共同完成
（表现好的小组将会得到五角星）比速度比纪律（讨论时声音要轻）
比质量（写字端正，正确完成）
c 摘“苹果”（要让苹果掉到你们组的箩筐里，你必须会读，会写，并且能完成老师的提问）
d 齐读生字、词语
休息（趴在桌上，听轻音乐）边休息边“吃”自己组得到的“苹果”
小朋友们现在舒服吗？那么我们继续努力争取更多的收获吧！
e 初步感知课文内容：
学生自由读课文思考：文中的小朋友猜丢钱夹的人会是谁呢？
你觉得还有可能会是谁丢了钱夹呢？
朗读指导：
假设情景：你丢了钱夹着急吗？你捡到钱夹着急吗？为什么？读出着急的语气
情景感受：文中捡到钱夹的小朋友也着急，他急什么呢？（学生自由回答）体会文中小朋友关心他人的品格读出关切的语气
情感交流：你喜欢文中的小朋友吗？用你的感情来表现（朗读）自由读，交流读，个别读
师生交流
a 找一个老师或一个你喜欢朋友交流怎样读，用什么感情读。可以叫老师指导你读或你可以读给他听，和老师比一比谁更棒。
b 把这首诗用自己的话讲成一件事给小伙伴听
课外延伸
a 当你捡到钱夹是你会怎样做？
b 学习一首新诗（教师随意讲解，学生会读即可）
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/64074.html
-
【古诗《青松》教学视频】《青松》教学设计详细阅读
教材分析：这首诗选自陈毅的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔的形 象，赞扬了坚强高洁的品质。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读的背诵课文。 2、学会本课时个生字，理解字词的意思。 3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的...
-
看雪论坛|看雪详细阅读
一、教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对学雪、对北京的向往之情。３、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。二、教学重难点：１、生字的认读。2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。三、教学内容：课本第-页教学准备：生字卡、课件、教学流程：...
-
《数星星的孩子》教学设计_《数星星的孩子》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。 ２、读懂课文１、２、３自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。 ３、感受星空的美。【教学过程】〖情境导入〗 （出示星空图） 你看见了什么？有什么感受？（一个问题）〖学习课文〗 一、学习第一自然段 １、这星空真美啊！请...
-
日月潭说课稿_日月潭说课稿详细阅读
一、教材分析《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇课文。纵观本单元的四篇文章，都是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本单元的学习，要让学生了解我们的祖国的广大，我们家乡的山美、水美、人更美。 本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照...
-
【《秋天的图画》教学目标】《秋天的图画》教学案例详细阅读
教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 教学理念 《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我通过创设美好的情境，采用多种手段鼓励学生自主读书...
-
[课文《孔繁森》]《孔繁森》教学反思详细阅读
《孔繁森》教学反思《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。对于小学二年级的孩子来说，孔繁森这个人物距离他们较远，如何深入浅出地引导学生理解课文内容及中心思想是本课的重...
-
[我是什么二年级语文]我是什么详细阅读
一、教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。二、教学重点难点正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。三、教学内容： 课本第-页四、教学准备：生字卡片 课件五、教学流程：第一课时（一）切入...
-
【识字6教学设计】识字6详细阅读
第一课时教学目标知识与能力：认识“恨、漠”等9个生字。会写“丑、永”等8个字。过程与方法：正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。情感、态度、价值观：在朗读过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。教学重点：掌握生字词语； 陶...
-
【《窗前的气球》教学设计】《窗前的气球》教学设计详细阅读
第一课时教学内容：初读课文，学习生字，给生字组词，扩词。理解部分词语。学写生字。教学过程：（简写）一、 导入新课二、学生自由读课文，自学生字。三、师检测生字科 亚 呆 始 猜 拴 逗1、开火车读。2、组词、扩...
-
《画家和牧童》教学设计的教学策略|《画家和牧童》教学设计详细阅读
【教材简析】 课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。文中画家的虚心美德令人感动，牧童的实事求是、不盲从、敢于挑战权威的品德值得学习。这是一篇人物情感丰富，人物形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的好文章，宜对学生进行感情朗读指导。【设计理念】 《语文课程标准》...