[木兰从军]木兰从军

小学二年级语文教案 2018-06-21 网络整理 晴天

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教学目标 :

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。

教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。

教具学具安排:投影、生字卡、录音。

板书安排:24.

            女扮男装

    花木兰             花将军

             胜利归乡   

作业 设计:

课内:抄写字词、口头填空。

课外:读背课文。

教学时间:三课时。

教学过程 :

第一课时

一. 揭示课题

1 今天,我们学习新课文,题目是""。板书课题。

2 听课文录音。

听后提问:木兰是谁?

"从军"是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?

二. 初读指导

1 借助拼音,读准字音。

2 画出生字词,标出自然段。

3 检查自读效果。

1 出示词语,指名读。齐读。

2 指名分节读课文。

3 说说每段的意思。

三. 精读训练

理解第一段。

1 指名读。

2 口头填空。

花木兰         )。

3 小结。

4 背诵第一段。

第二课时

一. 复习检查

1. 认读生字词。

2. 指名背第一段。

二. 精读训练

1 理解第二段。

1 自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子

2 读后交流。

理解"文书""征兵""年老多病"

3 花木兰是不是干着急呢?从花木兰说服全家人,女扮男装、替父从军,可以看出她怎么样?

4 指导朗读。

2 理解第三段。

1 观察图一。

看,这是花后驰骋沙场的英姿,瞧她跃马提枪的威武形象,一看就知道她英勇善战。

2 课文是怎样写她从军后的情景的?读一读,画出表示动作的词语,体会用词的准确性。

3 读后交流。

4 指导读第一句。

5 指名读第二句。

理解"赫赫战功"

从这句可以看出木兰自强自信,所以开头称她"女英雄",结尾又说她是"花将军"

6 指导读第二句。

7 指导背诵。

三. 识记字形,指导书写。

           

四. 作业 

抄写生字。

第三课时

一. 复习

1 认读词语。

2 背诵第一、二、三段。

二. 精读课文

理解第四段

1 看插图二,说说胜利归来的花木兰装束有什么变化?

2 自读课文,画出写将军们恍然大悟的句子

3 读后交流。

4 指导朗读、背诵。

三. 识记字形,指导书写

  穿   

四. 作业 

抄写字词。

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