老师听课笔记及听课意见_叶老师的听课笔记03
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
时间：2002年10月31日 8：35-9：15地点：江滨小学
执教老师：吴庆红
语文园地一（综合性学习）
1、教师介绍自己的姓。
2、让一组小朋友到黑板上写自己的姓。并用姓说一句话。（8生）学生说的都不一样，相信学生，他们会做得很好。
3、给自己认识的姓圈上圈。（教师课前把全班同学的姓打印在纸上，每位学生都一张）让学生们自主地学一学，他们学得很认真。而且因为是自己身边的知识，所以学生兴趣很浓。
4、把学生的练习纸投影出来，让他读一读。（2生）
5、四人小组合作读一读，认识还不认识的姓。
6、小组合作还没有认识字，请这个姓的小朋友帮助他。
7、如果你还有不认识的姓，请你课后找到该姓的小朋友，请他帮助。关注学生个体，并向课外延伸。
8、你还知道哪些姓？/8：50
9、放录音儿歌《百家姓》。（课间操）
10、导出“骆宾王”（课前让学生收集相关资料）学生通过收集也还真知道不少呢！
11、你知道骆宾王的哪 些事？
12、让学生自己读一读《咏鹅》 (2生）
13、有感情地朗读。读给同桌听，请同桌评价。齐读，背诵。
14、想象当时骆宾王写诗时看到了什么呢？（10生）/9：06 学生说：骆宾王看到“咏鹅”说明他不懂这个题目的意思。老师应加以引导。
15、做一做，玩一玩。让学生自己选择，有些写诗，有些配图，有些既写以画。
16、让学生展示自己的成果，并送给他人。9：15/ 体现了情感，态度，价值观的渗透、教育。
总评：
1、充分挖掘了本地、本班的课程资源。把学习姓氏与本班学生的姓氏相结合。并适当补充本地名人骆宾王的信息。
2、注重学生的自主学习。让学生自己去学本班 同学的姓氏。自己去 学骆宾王的诗。注重 学生自己的体验。
3、关注 学生的个体发展。对学习有困难的学生运用各种方式帮助他。
4、综合性学习的形式比较 多，让学生从身边学起，通过 读、画、找、玩、唱、写、收集等多种方法，学习语文。
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《赠汪伦》教学设计|《赠汪伦》教学设计详细阅读
一、读题导入：1、今天这节课我们要来学学唐朝大诗人李白写的一首诗：赠汪伦（板书：课题）这首诗是送给谁的？你怎么知道？（瞧！赠的字形就告诉我们是把自己认为的宝贝送给对方。）送了什么？——（齐读课题）2、这汪伦是什么人？据说这汪伦是安徽泾县人，他是个酿酒师，他非常喜欢诗歌，非常地...
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【我是什么教学设计一等奖】《我是什么》教学设计详细阅读
教学目标：1 认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2 了解水的不同形态及与人类生活的关系。3 正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4 激发学生观察和研究自然现象的兴趣,培养学生的环保意识 教学重点：能流利地朗读课文。教学难点：通过朗读课文，了解自然界...
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[课文《清澈的湖水》]《清澈的湖水》教案详细阅读
第一课时（略）一、学习生字词及指导书写。二、初读课文，整体感知课文大意第二课时目标：1、朗读感悟风景美和小洁心灵的美好。2、培养学生环保意识和自我控制能力。教学方法：抓住写美景的句子和写小洁行为的句子朗读、感悟，通过抓重点词句质疑、交流体会教学过程：一、 导入：这节课我们继续跟着我们新认识的朋友小洁...
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《赠汪伦》教学设计_《赠汪伦》教学设计详细阅读
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【三年级上册《父亲和鸟》】《父亲和鸟》教学设计详细阅读
教学目的：1、认识7个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感地朗读课文，通过多种形式的朗读，抓重点词句品读，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿，从而培养学生保护鸟类，保护环境的意识。3、培养学生收集、判断、筛选有价值的信息帮助理解重点词句，突破教学中的疑难点。教学重难点：重点：认字、写字、朗读、体会文...
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一、古诗导入 孩子们，这两首诗，你还记得吗？《早发白帝城 》《望庐山瀑布》。 这两首好听、熟悉的诗歌，都出自同一个人之口，那就是李白。 二、简单介绍李白 李白是我国著名的大诗人， 被人誉为“诗仙”，写下了许许多多诗歌，今天，就让我们一起走进李白又一著名诗篇...
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教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。4、激起小学生爱水的思想感情。教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指...
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教学目标：1、学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。教学难点：有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟...
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【教学目标】 １、认识８个字生，会写８个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。３、有爱鸟护鸟的意识，感觉到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。【教学重难点】重点是体会小鸟的可爱和人与自然的和谐；难点是有爱鸟护鸟的意识，并感觉到“做爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自...