[梅兰芳学艺阅读短文及答案]梅兰芳学艺

小学二年级语文教案 2018-06-20 网络整理 晴天

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教学目标 :

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

3. 使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足,教育他们从小要苦练基本功。

教学重难点:识字、写字;朗读课文。

教具学具准备:投影,生字卡、小黑板。

主要板书安排:14.

"不是料子"    勤学苦练 京剧大师

作业 设计:

课内:抄写字词、组词、填空、选择拼音。

课外:朗读课文。

教学时间:三课时。

教学过程 :

第一课时

一. 揭示课题

1. 板书课题,齐读。

2. 解题。

(1) 指名拼读"",正音。

告诉学生梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师,是闻名世界的艺术家。

(2) 学习词语"学艺"

指名读"",说说"学艺"是什么意思。

(3) 指名把题目意思连起来说一遍。

二. 初读课文

1.自由练读课文。

要求画出生字词,难读的字注上记号,多读几遍,长句子画出来,多练读。

2.检查字音掌握情况。

(1) 出示小黑板,指名读生字词。

(2) 抽读生字卡片。

3. 试读课文。

1 说说本课有几个自然段。

2 指名分段试读课文。

指导儿化和长句子

4 范读课文。

读后填空:

这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师(    ),苦练(    ),终于成为世界闻名的(    )的故事。

三. 作业 

1 练读生字。

2 正确、流利地朗读课文。

第二课时

一. 复习检查

1 抽读词语卡片。

2 画去不正确的读音。

    lan       sheng       jing      ze         zu

  nan    shen      jin    zhe    zhu

二. 细读课文

1 细读第一段。

1 指名读第一段。

2 说说这一段主要告诉我们什么?

3 "不是唱戏的料子"是什么意思?

4 师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子?

2 细读第三段。

1 指名读第三段。

2 这一段主要说了什么?

3 理解"世界闻名""大师"的意思。

4 学过第一和第三段,你有什么想法?

3 细读第二段。

1 自由轻声读第二段。

2 初步理解句意。

这一段一共有几句话?每句话告诉我们什么?

3 进一步理解句意。

a. 在什么情况下,的决心没有动摇?这说明了什么?

b. 梅兰芳是怎么做的?

先看图,再读课文。

用曲线画出梅兰芳怎么做的句子

"紧盯""注视"是什么意思?这里可以换成看吗?

"常常"是什么意思?说明了什么?

指导读第二句话。

c. ""线画出梅兰芳刻苦练功的结果的句子

梅兰芳的眼睛渐渐明亮起来,好像会说话,这说明了什么?

4.再读第三段。

1 齐读课文。

2 说说课文中的哪个词语概括了第三段的意思。

3 第三段中哪个词语说明了梅兰芳成为京剧大师是付出了艰苦努力的?(终于)

4 指导朗读。

三. 指导背诵

1 齐读课文。

2 指名说说每个自然段主要写了什么?

3 看板书引导背诵。

四. 课堂练习

1 扩词。

神(  )(  )(    决(  )(  )( 

底(  )(  )(    艺(  )(  )( 

2 口头填空。

梅兰芳常常(      )空中飞翔的鸽子,或者(      )水底游动发鱼儿。

 

第三课时

一. 复习检查

1 指名读课文。

2 指名三人逐段背诵课文。

二. 教学生字字形,指导书写。

三. 课堂练习

1 抄写生字。

2 抄写词语。

苦练  或者  水底  明亮

决心  终于  空中  眼神

3 组词。

三(     决(     者(     住(  

兰(     块(     都(     注(  

4 数笔画填空。

或:共有(  )画,第二画是(  )。

底:共有(  )画,第五画是(  )。

练:共有(  )画,第六画是(  )。

神:共有(  )画,第四画是(  )。

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