《小马过河》|《小马过河》

一、教材分析《葡萄沟》是一篇写景的记叙文。文章主要介绍葡萄沟出产的水果很多，尤以葡萄出名，并且那儿的老乡热情好客。作者通过介绍葡萄沟这个好地方，表达对祖国的热爱之情。文章语言优美,适合对学生进行朗读训练。教学时，首先要引导学生联系生活实际理解重点词语的意思，在理解的基础上，引导学生抓住这些词语反复品...

发布于：2026-02-20

教材简析　　本课描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情，作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生...

发布于：2026-02-20

一、引情激趣，整体感知　　１、出示日月潭的风光图片。　　２、说说你看到了什么？你想说点什么？　　３、这是什么地方？今天就让我们一起走进这美丽的──日月潭。　　　　（板书：日月潭）　　４、齐读课题。　二、自主探究，初读感知　　１、质疑问难：　　　　去之前你有什么疑问吗？　　　　齐读学生“质疑问难”提出...

发布于：2026-02-20

【学习目标】　　１、会认９个生字，会写1２个字。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。　　３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。【教学重难点】　　理解描写日月潭景色的句子，想象、体会出那里的美丽。背诵自己喜欢的段落。【教学过程】一、谈话导入　　１、你们知道...

发布于：2026-02-20

教学目标：１．鼓励学生采用多种方法认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。２．采用分层默读法，指导学生学习默读，了解默读的方法。3．通过自读自悟感受卡罗尔对小猫喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣，从中受到情感的熏陶。教学重点：认识十五个生字，学习默读课文，体会卡罗尔对小猫喜爱之情及小猫给人们带来乐趣。教...

发布于：2026-02-20

一、教学目标：　　1、会认“环”等9个生字。　　2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。　　4、激发学生热爱宝岛台湾,热爱祖国大好河山和盼望祖国统一的情感。　　二、教学重点：识字，了解日月潭...

发布于：2026-02-20

【教材分析】　　第８课《卡罗尔和她的小猫》是本册的第一篇略读课文，有识字任务，没有写字要求。【学习目标】　　１、会认１５个生字。　　２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。　　３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。【教学重点】指导默读，自读。【教学难点】复...

发布于：2026-02-20

第一课时〖课时目标〗　　１、会认９个生字，会写１２个字。　　２、正确、流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。〖教学重点难点〗　　１、会写１２个字。　　２、正确、流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。〖教学过程〗一、情景导入　　师： 同学们，你们喜欢旅游吗？想不想到台湾最美丽的地方去游玩？...

发布于：2026-02-20

学习《小鹿的玫瑰花》时，课堂上出现了以下的对话：　　“为什么不让小鹿看到自己种的玫瑰开花？”男生陈很奇怪。　　我问：“有办法让小鹿看到玫瑰开花吗？”　　“有啊，可以让小鹿睡（躺）在靠花坛的窗户边的床上养病啊，打开窗户不就看到玫瑰花了！”　　“还可以在玫瑰开花的时候，让鹿弟弟背小鹿看玫瑰花啊。”　　这...

发布于：2026-02-20

第1课时一、教学目标：1、会认“环”等9个生字,会写12个生字。2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。3、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 4、激发学生热爱宝岛台湾,热爱祖国大好河山和盼望祖国统一的情感。二、教学重点：...

发布于：2026-02-20