小学语文二年级第四册古诗|小学语文二年级第四册 骄傲的孔雀 教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学设计示例（二）6 骄傲的孔雀
教学目标 ：
1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。
2．初读课文，了解课文内容。
3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。
4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。
教学过程
第一课时
（－）观看孔雀开屏图，揭示课题
1．点击课本：孔雀图。
2．说一说在哪儿见过？
3．孔雀给你们留下什么印象？
4．今天我们学习与孔雀有关的课文——《骄傲的孔雀》。板书课题。
（二）看图，初步了解图意
1．点击课本，一幅一幅地看图。
2．学生自己先说一说图上画的是什么？
3．小组内同学们互说图意。
（三）初读课文，自学生字词
l．借助拼音读课文，勾画出生字词。
2．发给各小组生字词卡片，组内互相认读。
3．指名分别读课文，其他同学进行评价。
（四）布置作业
有感情地朗读课文。
第二课时
（－）谈话导入 ，激发兴趣
同学们，这节课我们继续学习第6课，请大家按自己喜欢的方法学习课文。
（二）看图，讲故事
1．将四幅图—一出示，学生看图自由讲故事。
要求：用上课文中的好词、好句。
2．小组内互讲，并选出一人参加全班的比赛。
3．全班举行讲故事比赛。
（要加上动作，用上文中的精彩语句，看谁讲得生动。）
4．教师相机点拨。
5．其他同学当评委，并向讲故事的同学随时提出不理解的问题。
（三）反疑问难
1．孔雀为什么看到自己的影子，非常生气？
（引导学生结合课文插图和有关文字来谈自己的理解。）
2．引导学生联系生活实际或上下文理解。
3．理解花喜鹊的话是什么意思？
（1）小组内讨论。
（2）全班交流。
4．想象：孔雀听了花喜鹊的话会怎么想，怎么做？
（批评了孔雀的骄傲自大、目中无人。）
（四）指导有感情地朗读
1．借助书上的彩图和教师描述性的语言，把学生带入课文的情境中。
2．体会孔雀在与自己的影子比美过程中，不同的心情。
3．同桌互谈，男女生对读，师生对读，读出孔雀爱攀比的心理。
（五）扩展练习
收集有关于谦虚的名言、谚语、歇后语等，办一期专题板报。
（六）教学生字
1．学生当老师讲怎样记住生字。
2．练习书写。
板书设计 ：
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/63486.html
-
[日月潭教案]日月潭教案详细阅读
教学目标： 1、学会本课12个生字,认读“薄” “晰” “朦” “胧”四个字。 2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课...
-
《日月潭》第二课时教学设计部编二年级语文上册|《日月潭》第二课时教学设计详细阅读
【课时目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 ２、通过学生收集台湾风景区的图片及介绍，激发他们热爱宝岛台湾的思想感情。【教学准备】 １、多媒体课件。 ２、水果挂图。 ３、生词卡片，适合朗读的轻柔音乐。【教学过程】一、激趣导入，指导朗读 １、师...
- 详细阅读
-
难忘的泼水节教学设计一等奖|《难忘的泼水节》教学设计详细阅读
教学目标：1 通过朗读指导，使学生学会体会文章感情的读书方法，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，从而感受泼水节的难忘。2 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。课前准...
-
葡萄沟教学设计|葡萄沟教学设计详细阅读
一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。 课文...
-
日月潭教学设计_日月潭教学设计详细阅读
课前透视这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。二年级学生很...
-
[葡萄沟教学设计一等奖]《葡萄沟》教学设计详细阅读
教学目标：1．会认11个生字，会写12个字。2．通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文，3 自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是...
-
日月潭教学设计一等奖_《日月潭》教学设计详细阅读
【教材分析】 日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜，每当我们看到“日月潭”这三个字，心中总会荡起一圈圈涟漪，因为那里山清水秀，有我们日夜思念的台湾同胞。日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落。【学习目标】 １、会认９个生字...
-
北京亮起来了教案设计_北京亮起来了教案详细阅读
一、赏图引题，激发兴趣。 1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。 2、配乐播放北京风光图。 问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？(生谈感受) 3、多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进...
- 详细阅读