【《精彩的马戏》教学设计】《精彩的马戏》综合资料

小学二年级语文教案 2018-06-08 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

 

主要内容:
这是一篇看图学文,讲的是一场精彩的马戏。共叙述了六个节目,其中,重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙:一方面是动物表演时的神态、动作,另一方面是观众观看时的反应,同时,还配有四幅图。文章最后赞叹:“马戏团的叔叔阿姨真有办法,能让动物听从他们的指挥”,说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
重点:
理解二、三、四自然段,懂得动物的表演要靠顽强的毅力。
难点:
理解为什么会出现“哈哈大笑”,“哄笑”,“喝彩”。
重点解析:

一、识字、写字教学。
1、字教学。
读准翘舌音:阵、重、叔、竖、指。
读准平舌音:丝。
读准后鼻音:精。
读准前鼻音:笨、先、扮、全、团。
认识多音字:重。
采取熟字和偏旁组字或拆字的方法识记:精、戏、扮、球、笨、阵、叔、全、团。
2、写字教学。
球:左窄右宽,右边的求不要少写一点。
戏:左边的“又”,“捺”要变成“点”。右边与“找”字的右半边相同。
重:笔画较多,要写紧凑些。第二画“横”要写得长一些。
精:“米”做偏旁时,“捺”变成“点”。“青”下面是“月”,第一笔“撇”要变成“竖”
三、词句教学。
1、“精彩”是本课的重点词语。结合学习二、三、四段,通过了解动物的表演和对观众观看反应的体会,理解“精彩”的意思。
2、“瞅”、“喝彩”采取做动作的方式理解。
3、“出色”采用联系上下文的方式理解。

四、习题配备:
山羊走钢丝表演得也很出色。在细细的钢丝上,山羊就像在平地上一样,稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属圆板,只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上,身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
1、这段共有( )句,主要写的是( )。
2、你认为从哪句话最能看出山羊表演得很精彩?用“”画出来。
3、如果当时你在场看山羊表演,你会怎样为山羊喝彩?◆ [2004-01-30] 
 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/63336.html

  • [二年级上册望庐山瀑布教案]《望庐山瀑布》教案

    【设计理念】以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意之中,感受大自然的美好,让学生在具体的语言环境中学习语言。让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合作和积极的探究,解读古诗的意思,感受古诗的意蕴,品味古诗的实质,有效的把握诗人的思想感情。【设计特...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • [二年级下册《古诗两首》教学设计]《古诗两首》教学设计

    【教学目标】  1、会认9个生字,会写12个字。  2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。  3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。【教学流程】第一课时一、导入  1、小朋友们,日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一副多姿多彩的画卷,它会向你展示美丽神奇的自...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • 【15天天气预报】15 画风

    一、教材简说“画风”,这个题目引起了课本中的小朋友思考,也引起了我们的思考。风看不见,摸不着,怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画,本来陈丹说:“风,看不见,摸不着,谁也画不出来。”看了赵小艺的画后,陈丹却说:“我也会画风了。”三个好朋友互相启发,互相激励,结果他们用不同的办法画出了风。我们喜欢宋涛...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • 《雷雨》教学设计_《雷雨》教学设计

    【教学要求】1.学会本课生字新词,会用“渐渐、挂”造句。2.理解课文内容,读懂每句每段的意思,知道雷雨前、中、后的自然景象。3.通过图文结合,培养学生的观察能力和想象能力。4.朗读课文,背诵课文。【教学重、难点】重点:知道雷雨前、中、后景象的特点。难点:对作者遣词造句的准确,形象地描写难理解。【教具...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • 雷雨|雷雨

    教学目的1 理解课文内容,想象雷雨前,雷雨中,雷雨后的自然景象,培养学生按一定的顺序观察自然现象的能力。2 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3 学会本课的6个生字和由这些生字组成的词语,会用“渐渐”造句。教学时间 2课时教学重点1 用比较句子的方法理解课文中的重点词句。2 通过指导学生反复朗读课...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • 《动手做做看》教学设计|《动手做做看》教学设计

    【教学目标】1,认识12个生字,会写12个生字 2,正确,流利,有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发 3,唤起不迷信权威,不轻信盲从,勇于实践的意识 【教具准备】课文录音,生字卡片 【教学过程】教学内容教师活动学生活动设计意图一,故事引入,激发兴趣(板书:动手做做看)上课之前,老师想...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • 坐井观天第二课时教案_《画风》第二课时教案

    教材分析: 《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目,引起了课文中小朋友的思考,也引起了我们的思考。风看不见,摸不着,怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画,互相启发,互相激励,用不同的办法画出了风。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象,所以编者...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • 《画风》说课稿_《画风》说课稿

    一、说教材  《画风》一课,是人民教育出版社小学语文教材第四册第七单元的一篇讲读课文。这篇讲读课文主要讲了李卫、丹丹、小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题,即“谁能画风”。是小艺首先动脑筋想出了办法,最后还是三人合作,用不同景物的变化描绘出了风的样子。本课通过学习课文,使学生懂得要勤于观察生活,遇到...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • 人教版《画风》教学设计|《画风》教学设计

    第一课时教学目标1、认识本课6个生字,会读多音字“杆、转”。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步感受文本中三个小朋友的聪明,懂得事物之间的相互联系,明白遇事要多动脑筋想办法。课前准备田字格、课件、人物头像、三幅风画教学预设一、课前交流1、谈话:哇,一个个都这么有精神,又和你们一起学习了,真高兴!上课...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读
  • [人教版《画风》教学设计]《画风》教学设计

    教学目标:1 读懂课文,领会文中小朋友的创意 2在读懂课文的基础上,训练学生的口语表达能力 3 懂得事物之间是有联系的,培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 教学重点:朗读感悟文中小朋友的创意 教学难点:培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 教具准备:多媒体课件 学具准备:绘画纸,水彩笔(或蜡笔,油画棒 一 激...

    发布于:2026-02-22

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计