[雷克萨斯]雷锋叔叔,你在哪里（小学语文二年级）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

【教材分析】
    本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
    雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
    诗歌要熟读成诵。让我们在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。
    课后“读读记记”中的词语，应引导学生联系上一课的词语自读自悟，进一步体会加上修饰部分可以使描写的事物更具体，更形象，更生动。“我知道”中的两条信息，可以帮助学生认识和了解雷锋，以便更好地理解课文。
【学生情况分析】
    由于学生生活在二十一世纪的当代社会，离当时二十世纪六十年代的社会环境很远，对雷锋也了解得少之甚少。所以在课前应布置学生搜集一些雷锋的相关资料，并在课堂上交流对雷锋的了解。还可以通过简单介绍雷锋的小故事，查找关于雷锋的名言等让学生从中得到感染，从而拉近他们和雷锋的距离，带入课文的学习之中。
【教学目标】
    1．会认12个生字、会写12个字。
    2．有感情地浪读课文，背诵课文。
    3．学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。
【教学重难点】
    感情朗读、背诵课文。感受雷锋叔叔的奉献精神，并用这种精神指导我们的行动。
【教学方法】
    采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。
【教学过程】
第一课时
    一、激趣导入
    1．小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲《学习雷锋好榜样》）
    学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？
2    ．雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）
    3．认识生字：“雷”“锋”。
    二、自读课文，小组合作学习。
    1．课件出示教学要求
    （1）自读课文，画出生字词，能准确认读。
    （2）用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。
    （3）能顺利的朗读课文。
    2．教师巡视指导。
    3．检查学习效果，评选出本节课的“小博士”。
    （1）闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。
    （2）找朋友，针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。12
    （3）有难大家帮
    学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。
    4．生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。
    （1）提出要求：声音宏亮；认字准确，能读准带生字的句子。
    （2）指名读。
    （3）老师也来读读，大家帮老师提意见。
    （4）组内练习，试读课文。
    （5）以组评比，选出“朗读小博士”。
    5．我们再来学写几个字。
    多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞
    （1）自愿当小老师
    选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。
    （2）、巩固练习：教师指导，选出“写字小博士”
    三、鼓励
    给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。
    四、延伸
    收集雷锋的故事和资料。

第二课时
    一、学生交流搜集的资料
    二、摆出难题
    读完课文，有个小朋友问：“老师哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话是什么意思？”你能帮他解答吗？
    学生答。
    三 、细读课文，大胆解答。
    1．老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。
      小溪说：_______________________________________
      小路说：_______________________________________
    对照课文检查
    2．详读课文1、2小节
    （1）课件出示1、2节课文，男女对读并填空。
      哪里需要帮助？___________________________
      雷锋叔叔怎么做的？_______________________
    （2）他为什么这样做？
    （3）那我们就好好读读（自由读、对读、指名读）
    3．小组内自学课文3、4小节
    4 ．出示第5小节，说说怎样理解课文最后一句话。
    四、总结课文，得出结论。
    五、朗读背诵
    六、小记者行动
    1．我们也去找一找我们身边的活雷锋。
    2．小记者报道活雷锋的事迹。

【课堂练习】
    1.名句积累。
      （1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
      （2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
      （3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
    2．有感情地背诵全诗。
【课外作业】
    小记者行动：
    1、我们也去找一找我们身边的活雷锋。
    2、小记者报道活雷锋的事迹。

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