[植物妈妈有办法教学设计一等奖]《植物妈妈有办法》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

【教学目标】
1,会运用学过的识字方法在阅读中识字.
2,能联系自己的生活体验把文章读通,读懂,读出感情,丰富词汇积累.
3,培养观察植物,了解植物知识,探究植物生长奥秘的兴趣.
4,强化语言,思维训练,培养热爱生活,热爱大自然的情感.
【教学重点】在读中感悟课文的韵律美,了解课文有关的植物知识.
【教学准备】多媒体课件,实物种子,小动物玩具.
【教学过程】
一,谈话引入
1,生活导入:
⑴ 同学们,大家发现了吗 在我们校园的操场上,在篱笆边,甬路边,甚至在墙缝里,都生长着一些植物.这些植物并不是我们特意栽种的,他的种子是哪里来的呢
学生讨论交流,可能会说出一些科学道理,教师给予肯定,并适时引导,激发学生探究的兴趣.
⑵ 刚才的回答说明大家善于观察,爱动脑筋.这节课,咱们再来学习一篇有关植物知识的课文,题目是《植物妈妈有办法》.(板书课题)
2,初步了解课文内容:
⑴ 植物妈妈到底有什么好办法,她们怎样传播种子呢 现在请同学们仔细观察老师带来的几幅动画.看后要告诉大家你明白了什么
播放课件,课件以鲜活的画面将课文内容展示出来,并配有明快的音乐,使学生对课文内容有一个整体的感知.
⑵ 哪位同学第一个站起来说说你看到了什么
学生可能会发现蒲公英能够借助风来传播种子;苍耳靠动物皮毛来传播种子;豌豆是自己的豆荚炸开,把种子弹出去的……教师注意倾听学生的发言,随时激励学生.
二,读通课文
1,提出读书要求:
同学们,看过动画,大家有许多新的发现.其实,课文中描写得更有趣.请大家打开课本第11页,自己读读课文.第一次读课文,肯定会遇到许多不认识的字,请大家运用自己学过的识字方法认识生字.另外,这篇课文写得很有趣,我们要多读几遍才能把文章的趣味读出来.
2,学生自由读书.
(教师走到学生中间,掌握学生的读书情况,并随时为学生提供服务.)
3,检查读书情况:
看大家读得那么带劲,肯定把课文读好了!谁第一个站起来给大家读一读
(学生自由朗读,其他同学用心倾听并进行评价.)
教师鼓励学生用心读书,力求将课文读顺,并根据学生读书的情况进行随文识字.预计在读书的过程中会出现以下生字:旅,降,铠,蒲,豌,蹦,荚,炸等.
三,读懂课文
1,提出读书要求:
现在,请同学们一边读书,一边思考,争取在最短的时间内读懂课文中词语和句子的意思,如果遇到解决不了的问题可以把它圈出来,待会儿一起解决.
2,学生自由读书.
(可以小组合作学习,教师走到学生中间,随时提供服务.)
3,畅谈收获:
从大家自信的表情上可以看出咱们同学的收获肯定很多.你对哪种植物传播种子的办法感兴趣,就把这一小节读给大家听一听并谈谈你的感受.
学生自由交流收获,教师可根据学生回答的情况,随时指导朗读,帮助学生读懂课文.
4,以下是教师根据学生的回答情况预设教案:
⑴ 第一小节要理解感悟的内容:
① 对学生朗读的情况予以正确的评价,鼓励学生朗读感悟.通过朗读明确文中的孩子和妈妈各指的是谁 体会告别时依依不舍的情感.本小节着重读出"问"的语气.
② 感悟的主要词语是"告别".此外,还要引导学生理解"四海为家""旅行"两个词语的意思.
⑵ 第二小节要理解感悟的内容:
① 引导理解:
"降落伞""纷纷"这两个词语的意思,会用"纷纷"说一句话,会认读"娃"字.12
② 引导学生有感情地朗读.
a,教师描述:
起风了,蒲公英娃娃乘着降落伞一个接着一个出发了,它们要跟着风婆婆去旅行了.
b,学生想象:
蒲公英娃娃在空中飘飘摇摇的那种舒服的感觉,感悟朗读.
(通过朗读,明白蒲公英是靠风来传播种子的.)
⑶ 第三小节要理解感悟的内容:
① 学生重点理解的词语是带刺的铠甲.
教师可以出示实物"苍耳子 ",引导学生看一看,摸一摸,说一说"苍耳子"的外形特征,把苍耳与古代的铠甲联系起来,体会苍耳的坚硬.教师还可以运用小动物玩具来演示苍耳妈妈传播种子的过程,引导学生总结出苍耳是通过挂住动物 的皮毛来传播种子的.
② 指导学生有感情地朗读,读出"强硬"的语气.
⑷ 第四小节要理解感悟的内容:
本小节要理解的词语是"啪的一声""炸开".
播放课件,课件的内容:
夏天,火辣辣的太阳照着豌豆荚.啪的一声,豆荚炸开,小豌豆蹦着跳着离开了妈妈.
通过课件把学生带到具体的环境中练习朗读.学生通过朗读明白豌豆是通过弹射的方法传播种子的.
⑸ 第五小节要理解感悟的内容:
(集体朗读.)
赞美植物妈妈的聪明智慧,感悟植物妈妈传播种子的办法.着重读出赞美的语气.
四,联系生活,拓展延伸
植物妈妈的办法是不是只有这几种 大家还知道哪些植物传播种子的办法 (学生畅所欲言,可能会回答:柳絮借风力传播种子,凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多等.)植物还有很多传播种子的方法,在很多资料上都有介绍.课外,如果有兴趣,请同学们查找一下有关资料,丰富一下自己的知识.

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