【2b铅笔和hb铅笔有什么区别】2B Unit 4 In the park 单元分析
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【单元分析（unit analysis）】 一、教材地位 (unit position)1、本单元教材的内容是围绕“在公园里”这个主题展开的，学生通过对一些行为动词、情态动词can引导的句型以及祈使句的否定形式的学习，学会对人物的能力进行初步的描述、学会劝说某人不要干什么的表达方式。2、学生在二年级第二学期unit 3学习了close the window, please. open the window, please. clean your room, please.等祈使句的基础上，本单元又增加了don’t walk on the grass. don’t ride a bicycle here. don’t climb the tree.用来表示不要干什么的祈使句的否定形式。3、词汇方面，二年级第一学期学习了动词play, draw, write，在此基础上，本单元又增设了walk, skip, swing, climb, fly, ride这些表示行为的动词。4、句型方面，主要是学习以情态动词can 主导的陈述句i can … spotty can …、来表示某人会做的动作，以及相对应的特殊疑问句what can you do? what can spotty do? 来进行问答。 二、学习目标（learning objectives）1、学生能够理解本单元中祈使句的含义，并且能够根据这些祈使句做出相应的反应。2、学生在原有的基础上，能够运用所学的语言知识对人物能够做的动作进行描述。3、学生通过儿歌的学习，能够体会到人与动物的友好关系。 三、教学资源（teaching resources）1、现代技术支撑（i.p. support）¨ 录音机¨ 电脑¨ 实物投影机 2、视听材料辅助（audio-visual aids）¨ 图片¨ 实物 3、学习材料（materials）¨ 学生用书¨ 配套练习册¨ 教学参考书 四、课时划分（period division） 本单元建议分六课时完成。periodtitlecontents1st periodlet’s learnlet’s talkskip, swing, flywhat can you do? i can …2nd periodlet’s learnlet’s talkwalk, climb, ridewhat can … do? … can …3rd periodlet’s actdon’t walk on the grass. don’t ride a bicycle here. don’t climb the tree.4th periodlet’s playspotty can … tree umbrella5th periodlet’s enjoyrhyme6th periodrevision2b unit 4 in the park 单元分析 来自。
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