2b铅笔和hb铅笔有什么区别|2b unit 1 Fourth period Letters and Let’s play
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fourth period letters and let’s play 一． 主要新授内容let’s learn ---letter nn(nose) oo(orange)let’s play --- i hear a …二． 学习目标1．能正确认读并书写 nn和oo 两个新授字母。2．在本单元let’s talk的基础上，能够根据实际情况用---what do you see/hear? ---i see/hear …进行所见所闻的信息交流。三． 教学建议1、任务前期准备阶段（pre-task preparation section）activity 1 ( revision )1．教学辅助(aids) 2．活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.rhyme: aa∕æ∕apple…全体学生背诵学过的字母及发音复习巩固学过的字母2．fill in blanks.教师出示一些学生未学过的单词，学生根据教师的读音，填出单词中所缺字母。例：tap学生通过听音找到相应字母，不但锻炼了听力，同时对已学字母的发音得到了进一步的巩固认识。 activity 2 ( quick response )1. 教学辅助(aids) 2. 活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.quick response教师说字母的发音，学生快速反应相应的字母。例: ∕æ∕ ---aa巩固字母的发音。 2、任务中期实施阶段（while-task procedure section） activity 1（ look and learn ） 1、教学辅助(aids) 单词卡片 字母卡片 2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1．noseorange教师出示单词，学生朗读，并说出单词的第一个字母的发音。由复习单词引出字母的学习2．nn oo教师出示相应的字母卡片，学生认读通过朗读认识字母的音与形。3．nn /n/ noseoo /o/orange教师引导学生通过反复读单词发现字母的发音，并通过编儿歌掌握字母的发音。熟练掌握字母在单词中的发音，能帮助生更轻松地拼背单词。 activity 2（ ask and answer ）1． 教学辅助(aids)录音2．活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.what do you hear? i hear…教师播放动物的叫声， 做一次问答示范巩固所学句型。2．what do you hear? i hear…由学生两人一组相互进行问答。 activity 3（ let’s play ）1. 教学辅助(aids)录音2．活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.let’s play学生打开教材，翻到第五页，教师播放录音，学生完成相应的练习。通过练习，学生对所学的句型及单词都做了回顾。2.let’s play学生反馈。 3、任务后期完成阶段（post-task activity section） activity 1 （ copy the letters ）1.教学辅助(aids) 黑板活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1.copy教师在黑板上画四线三格，知道字母的书写。通过指导与练习，让学生掌握正确的书写。2．copy学生根据教师所教的要领，在练习本上练习书写字母。 activity 2 ( introduction ) 1、教学辅助(aids) 媒体2、活动过程（process）12stepscontentsmethodspurpose1．introduction<a big farm>教师通过媒体向学生展示一个大农场，look, a big farm. what do you see? what do you hear? what animal do you like？请学生用几句话来介绍一下这个农场。引导学生将学过的句子组成一段话练习，培养学生积累所学知识的良好习惯。2．introduction<a big farm>学生用几句话介绍。look，this is a big farm. i see… i like/i don’t like… … i hear… i like/i don’t like… 12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyingyujiaoan/62919.html
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