【北师大版二年级上册数学教案】除法北师二年级上册数学教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
除法
教学内容：长颈鹿和小鸟、小兔安家、游乐场。
教学目标
１、让学生经历操作，进一步体验除法运算与实际生活的密切联系，进一步体会乘除之间的关系，能比较熟练地运用６－９的乘法口诀求商。
２、体验除法竖式抽象的过程，探索除法的试商方法，并能正确掌握商是一位数的除法算式的书写格式。
教学重点
１、 结合具体情景，体会四则运算的意义。
２、 能比较熟练地口算和笔算２０以内的加减法和表内
乘除法，会口算百以内的加减法。
３、 能结合具体情景进行估算，并解释估算的过程。
４、 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并
能对结果的合理性进行判断。
教学难点
１、 进行估算，并解释估算的过程。
２、 培养估算意识，学会估算策略，体会估算价值，进
一步发展学生的数感。
３、 从不同方面和不同角度来理解除法的意义。
教学课时
本单元共４课时
第一课时 长颈鹿和小鸟 １课时
第二课时 小兔安家 １课时
第三课时 游乐场 １课时
练习五 １课时
第１课时
教学内容 教材第８２－８３页。
教学目标
１、 通过学习，让学生进一步理解除法的意义，学习用
６－９的乘法口诀求商。
２、使学生在动手活动、探究学习中体验到学习数学的快乐。
教学重点 学生用６－９的乘法口诀求商，体会乘法与除法之间的内在关系，能列出除法的书写格式。
教学难点 说出用哪句口诀求商，进行估算，并解释估算的过程，能从不同方面和不同角度来理解除法的意义。
教学手段 用吹塑纸做４２只小鸟和６个小房子。
教学方法 动手操作法。
教学过程
一、 创设情景，引入新课。
１、 讲故事引入新课：森林中的长颈鹿和小鸟是好朋友，
小鸟来长颈鹿家做客，每群４只，先后来了５群，问：一共来了多少只小鸟？
２、继续引导：这２０只小鸟要长颈鹿帮助它们做房子，每所房子住４只小鸟，你们知道长颈鹿要做多少栋房子吗？
３、继续引导提问：长颈鹿家又来了２２只小鸟，现在，长颈鹿家一共有４２只小鸟，它们都要长颈鹿帮助建房子，每栋房子住６只小鸟，同学们知道长颈鹿要建多少栋房子吗？
二、 长颈鹿和小鸟。
１、 提问：引导学生思考：４２只小鸟，每栋住６只，
长颈鹿要为它们准备几栋房子？（板书课题：长颈鹿和小鸟）
２、在讲台上演示４２只小鸟分在６个小房子里。并请学生思考：每个房子里有几只小鸟？
３、要求学生把课前准备好的４２个小圆片分别放在６个小纸盒里。
４、 请学生回顾：积是４２的乘法口诀。
５、 在黑板上列出除法算式：４２÷６＝７，同时介绍
除法书写，引导学生认识各数分别表示的意义。
６、 出示“想一想”，请学生作练习。
三、 练一练。
１、 把第一题抄写在黑板上，要求学生上来做。
２、 纠正学生有错误的答案并讲解答案。12
３、 请学生独立完成第２题，并要求学生在小组内讨论
用哪句口诀。
４、 出示“小动物回家”的第３题。请学生说题意，并连线。
５、 引导学生计算６４÷８时，启发学生：我们为小动
物再建造一个家吧。
６、 要求学生独立完成第４题“猫捉老鼠”，并连线。
７、 引导学生讲这个数学故事。
８、 演示图画“平均每人吃几个”并列出算式。
四、 总结：今天我们学习了什么？通过今天的学习，我
们进一步体会到，虽然数字大了，但除法与乘法是联系在一起的。
板书设计：
长颈鹿和小鸟
４２只小鸟，每栋房子住６只，长颈鹿要为它们准备几栋房子？
４２÷６＝７（栋）乘法口诀：六七四十二
答：要准备７栋房子。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/62487.html
-
万以内数的读法和写法是几年级|万以内数的读法和写法 四位数的读法详细阅读
课题：四位数的读法 教学目标 1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义 2．掌握读法法则，会读万以内的数 3．培养学生抽象概括能力 教学重点 掌握以内数的读法． 教学难点 中间、末尾有零的万以内数的读法． 教具学具准备 方格纸（绘图纸）、计数器、投影仪、投影片． 教学步骤 一、铺垫孕伏．...
-
[几百几十减几十的算式]几百几十减几十详细阅读
教学内容：教材第17页例9、“想想算算”，练习四第5～8题。教学要求：使学生理解和初步学会的口算方法，能正确地进行口算。教具准备：练习四第7题口算卡片。教学过程 ：一、复习铺垫1、做第17页复习题。（1） 学生在书上做第一组题，然后口述计算过程。（2） 学生在书上做第二组题，...
-
一年级的数学课_数学二年级下学期 第三单元测试题详细阅读
单元测试 1．直接写出得数． 400＋300＝ 5000－3000＝ 99＋1＝ 1000－1＝ 1000－240＝ 450＋540＝ 1001－1＝ 999＋1＝ 5600－5000＝ 7000＋600＝ 2．填空． （1）10个一百是（ ），10个一千是（ ）． 十万里面有...
-
【千克和克的初步认识】克的初步认识详细阅读
教学建议教材分析 这部分内容主要学习克和千克两个重量单位，是后面学习＂吨的认识＂的前提和基础．虽然学生在生活中接触过重量问题，但重量单位还是第一次接触，还缺乏认识，而且重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到，因此使学生初步建立起重量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点． 教材首先通过...
-
[连续两问的应用题解答时]连续两问的应用题详细阅读
教学内容：教材第74页例9、例10，第75页“说说做做”和练习十五第1～5题教学要求：使学生认识连续两问应用题的特点，初步学会解答，初步理解两个问题之间的联系，培养学生的分析、推理能力。教学过程 ：一、基本训练1、 口头列式解答下列应用题：（1） 书架上有75本书，借走40本，还剩多少本？（2）...
-
【混合运算题】混合运算复习详细阅读
教学内容：教科书第111页的第1—5题。教学要求：把本单元所学的知识进行系统整理，以达到巩固的目的。教学过程 ：一、计算练习第一题：（1）让学生按照要求说说每道题的运算顺序，再独立计算。（2）帮助学生总结出已学过的混合运算顺序。（使学生明确：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往...
-
一年级的数学课_数学二年级下学期 第一单元测试题详细阅读
一 1 判断． （ ） （ ） 2 把竖式写完整． 3 填空 （1）11÷2＝_____（个）……______（个） （2）11÷4＝____（盘）……______（个） 4 填空 5 填空． 10÷（ ）＝_____（个）……______ （个） 10÷（ ）＝______（...
-
【应用题复印费】应用题复习详细阅读
课题二：教学内容：教材第2页期初复习第9～13题。教学要求：让学生进一步地方认识一些简单应用题的数量关系，巩固应用题的解题思路，加深理解乘、除法应用题之间的联系和区别，进一步培养学生分析、推理的能力。教学准备：第12、13题里编出的各道应用题。教学过程 ：一、 揭示课题二、...
-
[一年级的数学课]数学二年级下学期 第五单元测试题详细阅读
单元测试 1．填空． （1）28＋35＝（ ） 想：28＋30＝（ ） （ ）＋5＝（ ） （2）68－39＝（ ） 想：68－30＝（ ） （ ）－9＝（ ） （3）90－42＝（ ） 想：90－40＝（ ） （ ）－2＝（...
-
[加法的验算方法是哪两种]加法的验算详细阅读
课题： 教学目标 1．掌握加法验算的方法． 2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力． 3．培养学生认真验算的好习惯． 教学重点 掌握加法验算的方法． 教学难点 掌握在原竖式进行验算的方法． 教具学具准备 投影仪、投影片、口算卡片等． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．口算．（投影片） 4＋9 9＋4 7...