[北师大版二年级上册数学第一到第四单元]北师大版数学二年级上册第二单元第七课时(用乘法口诀解决问题)回家路上
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教材简析:教材采用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学信息,采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题,解决问题;然后通过不同形式的“练一练”,提高学生练习的兴趣和效率,帮助学生理解,记忆和运用口诀。
学情简析:
学生对枯燥的训练比较排斥,也比较缺乏有条理的说出自己想法的能力,但对以看图讲故事的形式来呈现图中的信息比较感兴趣,教师可以采用这种形式调动学生参与的积极性,让学生在小组内根据画面提出问题,并运用学过的乘法口诀解决问题。
目标预设:
1、结合具体情境,逐步发展提出问题、解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中,进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀,能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。
3、提高学生应用口诀进行计算的技能和有条理说明自己想法的能力。
教学重点:知道口诀的意义,并正确熟练应用口诀计算。
教学难点:理解口诀的意义,并正确熟练应用口诀计算。
教学准备:教师准备:贴图
学生准备:课堂作业本
教学过程:
(一) 创设情景,复习引入。
1.常规练习,齐背4的乘法口诀.
2.听算:
第一组:2×4,3×5,9×2,4×6,5×7
第二组:4×4,4×9,7×4,3×8,8×4
3、出示挂图:动物学校的放学铃声一响,小动物3个一群,2个一伙,蹦蹦跳跳的走出学校,看他们多高兴啊!
(二)、提出问题,解决问题。
1、看一看,说一说
请同学门仔细看图,把看到的情景讲给大家听,同桌互相说一说
全班汇报,交流。
2、提出问题
同学门说的真好,那你能根据那副图说出乘法解决的数学问题吗?请独立思考。尝试提问。
小组交流全班汇报
(1)、动物们3只3只的一起走,3队工有几只动物?
(2)、小鸟5只一堆,3堆小鸟共有几只?
(3)、鲜花5朵一堆,2堆有几朵鲜花?
(4)、小鱼3只一堆,4堆有几只小鱼?
(5)、一条船可以坐4只小动物,4条船可以坐几只小动物?
(6)、学校教学楼一面有9扇窗户,3面有几扇?
3、解决问题
以小组为单位,合作解决问题,比一比,哪个组解决问题多。
汇报学习过程
学会进行质疑,请求老师指导。
写在课堂作业本上。
(三)、练习巩固
1、比一比,算一算
出示书p23.1:看谁算得又准有快。请同学作好准备,同时开始,比比谁先做完,再集体订正
要求:认真审题,将+、x看清楚。
2、看图列算式
出示书p23.2题图,请同学门仔细观察,列出算式,在集体交流
(1)、每横排有6颗星,4排有几颗星?
每列有4颗星,6排有几颗星?
4x6=24(颗) 或 6x4=24(颗)
(2)、每横排有7个圆,3排有几个圆?
每列有3个圆,7列有几个圆?
3x7=21(个) 或 7x3=21(个)
3、送信游戏
师:瞧,动物们盖起了两座漂亮的楼房,他们都忙着往新家里搬呢,你能帮他们找到家门吗?
将书p23.3算式做成卡片发给学生,得数做成门牌号,进行送信游戏。
比比,谁送得又快又准!
(四)、拓展性学习
1、找一找,生活中还有那些问题可以用乘法解决,与同学说说。
2、小兰买3块橡皮,每块橡皮3角钱,小兰一共花了多少钱?妈妈给他1元钱,应剩下多少钱?
分析:这是一道先乘后减的应用题,首先利用乘法口诀算出小兰花钱总数,在用妈妈给的钱数减掉花掉钱数求剩余.
解答:3×3=9 (角)12
10角一9角=1角
答:小兰一共花了9角钱,妈妈给了他1元,应剩下1角.
五、总结。
通过今天的学习,你有什么收获?
还有哪些问题没解决?12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/61279.html
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