【有趣的筷子调查表】有趣的筷子
【jiaoan.jxxyjl.com--小班教案】
有趣的筷子
活动目标：
一、 通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。
二、 发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。
三、 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
活动准备：
1.各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程：
一、引出话题:
老师的话：“小朋友们，今天我在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。
幼儿：（筷子）
教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友—筷子！”
二、引导幼儿比较筷子
教师：我在你们每一小组的桌上放了许多的筷子，你们可以去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答）
教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！
三、玩筷子，并引导幼儿知道一双筷子
教师：小朋友，我们的筷子平时我们是用来干什么的呢？
幼儿回答:吃饭
教师：那我们的筷子除了吃饭，还能不能玩呢，怎么玩？ 现在我请你们去玩一玩？
幼儿交流玩法
教师:我们小朋友本领真大，想出了这么多的玩法，现在请小朋友拿出一双筷子！幼儿拿出筷子
教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。
四．幼儿体验用筷子夹东西
教师：小朋友今天我要请你们帮我一个忙，我要请你们拿出一双筷子帮我把你们桌上盘子里的纸条、弹珠、黄豆宝宝分别送回家。
幼儿操作
教师总结：
小朋友今天和筷子宝宝一起玩了，我们小朋友知道了筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，两根相同的筷子在一起叫做一双筷子，还用筷子帮助了我，我真高兴啊！
延伸活动
把筷子放在区域可以让幼儿继续玩筷子。
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