看样学样简谱_看样学样
【jiaoan.jxxyjl.com--小班教案】
活动名称:小班音乐活动“看样学样”
活动目标:
1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。
活动准备:舞蹈教室、头饰、伴奏
活动过程:
一、导入活动:引出歌词
1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2、引出歌词:
教师提问:“刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)
二、学习歌曲
1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲:
1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问“歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)
2)引导幼儿反复练习2-3遍
三、游戏:
1、师幼互动:在
活动名称:小班音乐活动“看样学样”
活动目标:
1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。
活动准备:舞蹈教室、头饰、伴奏
活动过程:
一、导入活动:引出歌词
1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2、引出歌词:
教师提问:“刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)
二、学习歌曲
1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲:
1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问“歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)
2)引导幼儿反复练习2-3遍
三、游戏:
1、师幼互动:在
活动名称:小班音乐活动“看样学样”
活动目标:
1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。
活动准备:舞蹈教室、头饰、伴奏
活动过程:
一、导入活动:引出歌词
1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2、引出歌词:
教师提问:“刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)
二、学习歌曲
1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲:
1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问“歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)
2)引导幼儿反复练习2-3遍
三、游戏:
1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿)
2、幼幼互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)
3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)
4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏
四、教师小结:
表扬表现好的宝宝,并随音乐学妈妈做动作出活动室。
活动评析:
根据小班幼儿的年龄特点,在设计此活动时本着“让幼儿在玩中学习”的原则,以游戏的形式贯穿整个教学活动,为幼儿营造、创设了轻松、愉快的学习环境,这样一来充分调动了幼儿参与活动积极性,较好地完成了教学目标,让幼儿真正成为学习的主人,体验到其中的乐趣!
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