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1岁--1岁半的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为"学步期"或"运动时代"，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。这时他们无论是简单的大动作还是精细的小动作，两方面的能力发展得都较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高。家中的任何物品都是玩具，也都是教材。而且精力无穷，游戏更加显得重要。
下面向你推荐几种非常好的适合这个年龄段的游戏：
1、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝独立走过去。可锻炼独立行走。
2、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调。
3、碗里放些黄豆或绿（红）豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说："黄豆绿豆，吃了长肉。"玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。
4、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到你面前时，将玩具放在小车里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。
5、宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说"变小了"时蹲下，说"长高了"时站起，边说边示范。然后"变小了"教宝宝蹲下，说"长大?"教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。
6、选一适合宝宝玩的球，教宝宝不扶东西、举手过肩用力将球抛出，可两人玩。可练习向前投掷动作。
7、准备一个约10-15厘米高的凳或椅，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。
8、在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，让宝宝从上面跨过去。或一连跨过几个物体。可练习跨过障碍物。
9、教宝宝两手抱住球，双臂伸直，把球高举过头顶，让球从颈后滚下去。然后，帮孩子找球或让孩子自己找球。可反复玩。可训练肌肉运动和双手控制球的能力。
10、准备一条宽35-40厘米，长一米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡。开始时你可用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳后，可鼓励宝宝不借助外力独自走斜坡。可锻炼四肢协调和平衡能力。

这个月龄适合的玩具包括：
小套圈，经常用套圈方式让孩子从你手里赢玩具锻炼手眼协调；可以堆砌出整座漂亮宝塔和房子的木质积木；上弦玩具或电动小汽车等等。
1、游戏：找熊爸爸
解说：此阶段孩子的思维由简单慢慢开始过渡到复杂，常常会去探究事情的本质，他们往往会通过不断的重复一个动作来找到原因。因此，重复玩一个游戏是这个阶段孩子的一个主要特征。
目的：1）视觉追视的练习　　　2）思维判断能力的练习。
材料：1）熊爸爸1个　　2）大小相等套盒3个
过程：
1）妈妈拿出熊爸爸，吸引孩子的注意力。
2）用2只盒子轮流藏熊爸爸，最后，问宝宝它躲在哪个盒子里，让宝宝找。
3）重复几次后，再增加一只套盒。动作也可以逐渐加快。甚至妈妈可以藏在身上。
总结：孩子找不到时，就会动脑筋去想在哪里呢？而且，熊爸爸一会儿躲在这里，一会儿藏在那里，激发了孩子大脑思考问题的乐趣。12
实际上任何东西都可以，我和孩子就玩过。
2、游戏：我长大了（生活自理能力的训练）
解说：孩子在1岁后特别爱模仿成人的动作，爱玩日常生活中常见的物品，如：牙膏盒、小药瓶、各种罐子、甚至大人放在衣柜里的衣服等等。常常让妈妈们都来不及收拾。如果，我们能抓住这一有利时机，还能培养宝宝的自理能力，同时也发展了其他各种技能。
材料：细绳子6米长，夹子、（玩具）小袜子和鞋子。
过程：

1）妈妈把绳子拉好，鞋子袜子用夹子夹住“晒好”。请宝宝指认颜色、上面有什么图案等等。

2）鞋袜晒干了，请宝宝帮妈妈收起来来吧。（鼓励宝宝一只只收下来放进箩筐里。）
3）妈妈再拿出事先准备好的另一部分鞋袜，请宝宝晒。（妈妈要帮助宝宝怎样两手指用力使夹子的嘴巴张开）

总结：平时在家里，我们家长要多提供孩子参与家务劳动的机会，不但培养了自理能力，而且其他各方面如：语言、手指精细动作也得到了的练习。为将来的学习打下良好的基础。
3、游戏：开车、停车！（动作能力的培养）
解说：宝宝刚学会走路，我们要继续练习宝宝独立行走的稳定性和蹲、倒退、弯腰、侧身等动作的发展，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。
材料：滑板车、各种小玩具若干
过程：
1）妈妈示范：有向前走、倒退走、横着走、蹲、弯腰的动作。
2）请宝宝试着拉滑板车在教室里走。（注意安全）
3）妈妈在场地四周撒上小玩具，请宝宝在“拉车”的过程中把小玩具捡起来，并且放在小车上不掉落。
4）请宝宝把小车拉到“停车场”。总结：在生活中，只要我们稍微动动脑，就能把原来宝宝玩腻的游戏又变成新游戏了，而且，宝宝的各项技能也得到了提高。
4、游戏： 摸一摸
活动内容：
父母应时常抚摸孩子的身体各部位，尤其是手脚。在家中可选择一些光滑的、粗糙的、硬的、软的、方的、圆的、长的、短的、粗的、细的不同形状质地的东西，让孩子用手去触摸感觉，父母同时伴随语言的 讲解。
活动益处：
促进孩子尽快形成对生活中常见物品的形状、质地的相应概念，并丰富其触觉感知和认知。
5、游戏：彩珠分类
活动内容：
选择形状颜色各异的大粒木质串珠，和宝宝一起进行分类游戏。可先把每一种花色的木珠分在一起，然 后一种摆成一排，把每一种花色都对应排好，看看每种花色是否一样多。如家中没有此玩具，则可用彩色积木块，或其他各种色彩明艳的物品来进行色彩分类。
活动益处：
促进孩子尽快熟悉串珠，产生兴趣，为下一步学习穿珠做准备。同时训练宝宝对不同形状、色彩的辨识能力，建立初步的分类、集合概念，并初步视觉感知“一样多”。
以上是早教课上老师布置的家庭作业，要保证经常玩，进场变换花样。很多游戏是为下阶段的精细运动和大运动的发展作准备。
最好的亲子阅读就是让孩子坐在你的腿上，给孩子讲，另外读书很有技巧的，不要给孩子指着书上的字，注意要变换声音，扮演不同的角色吸引孩子的注意力。除此以外选择书也很关键，可以给孩子看一些绘本。绘本和一般的图书不一样，不同的年龄吸收的东西也不一样，所以深度和意义不是一般的故事书所能比较的。另外孩子小，注意力关注的时间补偿，不要选择太长的.

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