第一课时进入中学，我们来到了一个新的集体，在这个集体中，我们将度过三年的中学生活，作为新生，融入到这个集体之中，也是我们适应中学生活的一个方面。在我们的书中，有这样一句话：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。今天，我们就来感受一下集体的魅力和力量...
（一）课程标准要求。 1、养成团结合作、乐于助人的品质； 2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就 是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念； 4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度； 5、积极适应社会的发展和进步。 （二）主题探究。 主题探究：我...
第五课 第三框 一．教学目标 （一）知识目标：1．懂得消极的自我形象不利自己的发展。2．懂得对未来美好期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。3．懂得实现理想必须从现在做起，坚持不懈。4．掌握制定目标的一些基本方法（二）能力目标： 通过本节课的学习，提高自省、自律的能力。（三）情感、态度、价...
教学目标知识与能力： 1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和计划；第五，做有意义的事。 2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。过程与方法： 1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意...
教学目标 [情感、态度、价值观目标] 能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立春提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。 [能力目标] 学会判断紧急情况的能力；提高...
一、内容标准三、培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备二、教育目标 [情感、态度、价值观] 树立正确的学习动机，培养终身学习的意识 [能力] 增强主动学习的自觉性 [知识] 知道学习的...
一、教学目标 ： 1、明白情绪调节的重要内容 2、掌握情绪调节的有效方法，并能用这些方法调节自己的情绪，。 二、教学重点：情绪调节的有效方法。三、教学难点 ：情绪调节的重要内容。 四、教学手段：多媒体五、教学过程 ： 复习提问： 情绪可以分为几种？对我们有何影响？我们应该怎么办？(学生回答...
章节：第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点课型：新授课 课时：1课时 课题：新学校 新同学教学目标 ：（1） 知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。（2） 过程与方法：亲身体验（3） 情感态度与价值观：激发学生...
导入 新课教学：同学们：通过前边两课的学习，我们都知道，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，因此，我们应该珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的价值，使自己的人生更有价值和意义。那么，谁是我们生命价值的创造者呢?我们生命价值的创造者不是神灵，也不是别人，而是我们自己。同学们，我们是自己生命价值的创...
题目：课时：1类型：新授课目标：1、 知识与技能： 情绪的作用和情绪会给我们带来的影响2、 方法与过程 通过课件、动画、游戏等方式吸引学生注意力，突出情绪的重要性3、 情感与价值观 保持积极的情绪，避免和适当调整消极情绪重点：情绪的影响难点：要把握情绪的尺度手段：多媒体、讲解、活动、讨论教学过...
教学目标 知识与能力 知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。过程与方法 进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。在日常生活中，能够保持个人较恰当的自尊心和一定的自信心。情感、态度与价值观目标...
S1 3 融入新集体 说课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时） 由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉快，学习效率高，人格健全。因此第三节《融入新...
教学过程 ： 出示文字资料和图片资料： 第一组：文字资料：弱智儿遭虐待死亡（见扩展资料） 图片：三缺一，凑个手 第二组：图文资料老师打学生耳光 图片：地摊游戏莫伸向孩子等 学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。 学生分组讨论： 还有哪些损害青少年身心健康...
一、教学目标 ：知识目标：人生难免要经历挫折了解造成挫折的因素是多方面的。能力目标：提高学生分析造成挫折因素的能力，以及面对挫折的耐挫力。情感、态度与价值观目标：培养学生不畏挫...
【教案】授课教师：苏元平 时间:2005 5 9 地点:化学多媒体教室本课设计理念：1、发挥学生的主体作用，使学生积极参与教学。2、关注学生的情感体验和品德的养成，使每个学生都得到发展。3、合作学习，实现师生平等，教师成为教学的组织者、参与者、引导者。教学目标 ：【情感态度价值观目标...
（一）、兴趣导入 导入 ：很高兴能在这里见到大家，并与大家一起度过一个美好的时刻。上课前，我们请一位同学来进行一个有趣的拼图游戏，其他同学可以在下面帮忙出出主意。（拼图）拼出来的是什么？——家！在大家的心目中，家是什么呢？我们来个快速头脑风暴，填空：家是---------（学生轮流发言）正如同学...
认知目标 知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。能力目标 能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。情感、态度和价值观目标 认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的...
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第六课 为坚强喝彩 导入 第六课教学：教师讲述张海迪的故事（见教材71页的引言）。张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治...
导入 新课：（出示“勇气号”及火星的有关图片）2004年1月4日美国 “勇气号”火星探测器经过206个昼夜中完成了长达4 8亿公里的星际旅行，成功的着陆于火星，并发回了在火星上所拍摄的珍贵图片。通过这些图片使我们更加清晰的认识的火星——这个神秘的星球。问：那火星是一个什么样的星球呢？在这样一个没有...
