教学目标知识与能力： 1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和计划；第五，做有意义的事。 2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。过程与方法： 1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意...
教学目标知识与能力： 懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法： 发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。情感、态度与价值： 帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀，培养乐观的生活态度，...
教学目标知识与能力 知道自尊、自信是积极的心理品质，是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际，了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析，懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。过程与方法 通过对话、填表、交流、图片对比分析、搜集相关资料、讲故事等活动，培养学生...
一、教学目标 ： 1 知识目标：培养学生树立人与自然是相互依存,和睦相处的生态观 2 德育目标：养成学生的保护自然环境的和生态系统的思想意识，觉悟及道德行为。 二、教学重点和难点： 教学重点：认识人的生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义，关爱我们的生命。 教学难点 ：人类为什么要与其他生...
◆教学目标 [情感、态度、价值观]1、 体会生命的独特性，培养珍爱生命，热爱生活的人生态度；2、 认识自己生命的独特性，并根据自身的独特性，选择合适的人生道路。 [能力]1、 发展感受、体验生命的可贵和价值的能力；2、 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。...
认知目标 知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。能力目标 能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。情感、态度和价值观目标 认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的...
教学目标知识与能力： 了解初中生的情绪特点，掌握一定的调节情绪的作法，使学生增强控制情绪的能力；过程与方法： 充分调动学生的主体性，让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的，再由学生自己将搜集的有关伟人、名人调节情绪的事例进行分析，并利用名人名言作为自己的座右铭，老师将在此课中起主导地位...
第五课 第一框 日新又新我常新 导入 新课：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤...
一、教学目标 ：1、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识...
教学目的及要求：1 引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。2 引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好教材分析及教学过程 大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间？我们每天有绝大部分的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的。因此。此，一个良好的班集体对个人的成长 和发展非常重要。那么在...
教学目标知识与能力： 能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为：坚强意志是行动的强大动力，是克服困难的必要条件，是事业成功的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。过程与方法： 1、在分析我们身边的事例、熟悉的人物与故事中，感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的。 2、在...
一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。...
教学目标知识与技能： 使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法，帮助他们解决生活中的困难。过程与方法： 发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。情感、态度与价值观： 帮助学生树立科学...
认知目标 理解道德良好，心理健康能从多方面利于自己的成长，提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。 能力目标 1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。 2、能够结合实例，说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。 情感、态度和价值观目标 认识良好的道德品格和健康...
一、教材分析教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。教学难点 ：人类为什么要与其他生命和谐相处。二、学生分析现在的很多学生，都是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是...
导入 新课： 视频：《敕勒歌》 师：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩纷呈。 一、（板书） （一）多彩的生命构成了缤纷的世界（板书） 其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有...
教学目标知识与技能： 了解情绪的含义，情绪是人的内心世界，情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同，所反映的情绪也不相同，情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义。过程与方法： 利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化，利用多...
l 教学理念：新课标提出“转变学生的学习方式，倡导学生积极主动地参与教学过程 ，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变被动接受知识的学习方式”的基本理念，这种“生本教育”的理念正是本课的教学设计理念。本课从“生本教育”出发，通过引导学生对知识、能力、态度的有机整合，体现对人的...
