[自我保护意识]7.3自我保护
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级政治教案】
◎ 课时安排
2课时
第一课时 增强自我保护意识 自我保护的方法和技巧
第二课时 自我保护的方法和技巧 获得法律帮助的方式和途径
教学设计思路和教学过程
(情景讨论)
探究园的 “情境研讨”:请你根据书上p66的情境,对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计,并选择一种保护自我的最佳方式。
现在分4人小组讨论,给大家3分钟时间讨论,并把你们讨论的结果写在书上。
(3分钟后,请4-5名学生公布小组讨论结果)
大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计,大部分同学选择“先付钱,记住歹徒的面貌,再报案挽回损失”的方式,都得根据自身和周围的情况随机应变,最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己,又能使罪犯受到法律的制裁。所以,我们面对侵害,第一个念头就是“我必须保护好自己”,用书上的话来说就是要增强自我保护意识,用最有效的方式避免不法侵害的发生,从而保护好自己。
(板书)一、增强自我保护意识
1、为什么要增强自我保护意识 (必要性)
(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力
(投影)据调查显示,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外,约80%的非正常死亡,本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。
平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故,这样的事实让我们震惊!虽然,我们不可能完全预见灾难的发生,但是,面对突如其来的灾难,如果我们有自我保护的意识,掌握了基本的自救知识和技能,那么,许多损失是完全可以避免的。
(板书)(2)树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是健康成长所必需的
(投影)资料:据统计,近年来,各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害,未成年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》XX年8月31日
生活是美好的,但生活也是复杂的,在我们的周围也可能出现各种侵害我们合法权益甚至生命健康的情况。你知道自己生活中可能受到哪些侵害吗?
(学生举例,参考书上p68)
小结:在日常生活中,我们可能随时遭遇各种意外和侵害。而我们未成年人处于人生的幼弱时期,自我保护的意识和能力比较薄弱,容易受到伤害。所以……
(板书)(3)未成年人要增强自我保护意识和能力
刚才我们明白了增强自我保护意识的必要性。也讨论了在面对勒索的情形下怎样进行最有效的自我保护。你知道在受到侵害的情况下,怎样保护自己吗?
(板书)二、自我保护的方法和技巧
p67讨论会:“自我保护大家谈”
遇到下面这些情境时我们应该怎样进行有效的自我保护?
(组织小组讨论,让同学们根据自己的实际生活经验讨论课本上的情境)
(逐条讨论后,由老师总结)
1、发现家里或学校出现火情
一旦发现火情要及时关闭电源(煤气总开关),同时打开门窗呼救。要用湿毛巾捂住口鼻,在楼道中应伏身前进,不得乘坐电梯,(如果地势、楼层较低可撕碎床单做成长布条、绑在窗户上,并沿着下水道逃生),如附近有电话,应迅速拨打“119”报火警,准确地说出火情发生的地点,在必要时还要外出引导消防车到达火情发生地。123
2、离开商店时被怀疑偷东西遭强行搜身
分两种情况:①对方想对你进行搜身还没有进行时,你可以先用法律威慑对方,告诉对方这样做是违法的,从而有可能中止对方搜身的意图,从而保护自己。
②你还来不及对他们进行阻止或阻止行为失败,又找不到援助时,已被他们强行搜身了。这属于自我保护失败的情形,接下来应该怎么办,我们等一下再讨论。
3、独自在家时有陌生人敲门
绝不能贸然开防盗门,应委婉拒绝,如果来人强行进门,则应大声呼救。
较好的处理方法:
①假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。
②即使你一人在家,也不要让对方知道你独自在家,要制造有家长在家的假象。
③如果来人纠缠不清,可打电话请求楼下保安或邻居的帮助
4、发现同伴溺水
不提倡未成年人贸然下水救人,应大声呼救求得路人的帮助,或拨打电话求助,或赶紧寻找长木条、棒子之类东西去救助同伴。
5、网友或笔友要求与你见面
①坚决委婉拒绝见面,保持神秘感
②如果非常想见面,要选择合适的时间,自己熟悉的地点(必须有许多人的地方)同时告诉家长,带2个以上同伴随行。
6、好友被人欺负,请你去帮忙“出一口气”。
千万不要为了友情而义气用事,首先你要了解好友与他人发生纠纷的原因,然后尝试有没有和解的机会,要告诉家长或老师或其他可以帮助你的部门,否则,很容易出现打架斗殴,后果不堪设想。
7、家里与别人发生纠纷要打官司,可经济状况不好,无法支付诉讼费用
可以登报或上电视请求社会的帮助,也可以请求国家的法律援救。
(教师小结)
这7种情况只是生活的一部分,在生活中大家还可能碰到更多、更复杂的情境,万一我们碰到了,第一必须冷静下来,只有冷静地分析处境才有可能想到最好的保护自我的方法。
具体的方法,我们来看看书上给我们的建议。书上帮我们总结了自我保护的方法和技巧。
(板书)1、在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗方面的自我保护 2、在公共场所的自我保护
[1]严格遵守交通规则
[2]在体育活动中注意安全
[3]发现险情懂得呼救,不要贸然行动
[4]预防精神污染,避免受到毒害 123
[5]善于识别骗术,避免受骗上当
(提问引入新话题)
任何方法都不是万能的,有时用书本提供的方法并不一定就能有效地保护自己,当自我保护失败后,我们应该怎么办?
现在来看一个案例,思考一下这位少女在自我保护失败后,她的处理方法是否恰当。
(投影)案例:
上海一位14岁的少女在一次参加同学的生日宴会中,被一名因喝酒乱性的男子性侵害后,一直没有告诉家长,由于她本身体型较胖,家人也比较疏忽,致使她怀孕一直没人发觉,8个月后生下一男婴。生下男婴后,警方获悉介入此案。
提问:这名14岁少女面对被性侵害、自我保护失败后,她的处理方法是否恰当?
(案例讨论)
(不恰当,她应该及时告诉家长,请求法律的帮助,找到并惩治罪犯。)
当我们的合法权益受到侵害时,正确的做法是……?(划线)
(板书)三、请求法律帮助
1、必要性:
(1)维护自身的合法权益
(2)惩治罪犯,维护社会秩序
师:我们再来看看获得法律帮助的方式和途径,大家看书上p70。
(板书)2、获得法律帮助的方式和途径
诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助
(逐一分析、讲解)
p70阅读与研讨:“小李该怎么办”
p71“逃生方案”
作业:阅读p71《阅读与感悟》,多学几招自我保护的方法。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjizhengzhijiaoan/55774.html
-
珍惜新起点教案_第一课珍惜新起点详细阅读
教材分析:1 、本框题主要讲了学生进入初中后,面对新学校、新同学,如何在新的集体中较好地实现角色的转变,如何较快地溶入到新的集体生活中去,与新同学、新伙伴一起健康地成长。2 、教学重点:初中生活新体验。 3 、教学难点:珍惜新友谊。 4 、教学时间:一教时。 教学目标:...
-
[告别依赖走向自立作文]告别依赖走向自立详细阅读
课堂活动设计 (一)缝扣子比赛 活动准备:教师或学生准备几件旧衬衫,把扣子提前拆下来。准备好针和各种颜色的线。 活动步骤:学生按座位分组,每一列为一组。每组人数一致,所缝的扣子数一致。比赛哪一组缝得最快最好。 (二)削铅笔比赛 每组五支铅笔,组员人数应多于铅笔数。某位组员削得不好可以由...
-
【走进青春】走进青春详细阅读
教学目标: 知识目标:了解青春期基本的生理和心理的变化 能力目标:从容面对青春期生理和心理的变化 情感态度价值观:以积极乐观的心态迎接青春期的到来 教学重点:步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化;让学生体验青春期的心理特征。 教学难点:开启青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化;让学生...
-
【《丰富多样的情绪》心理健康教育新闻稿】《丰富多样的情绪》详细阅读
教学设计 东山县康美中学 沈云生 一、教学目标 1、知识目标:(1)认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型;(2)理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。 2、能力目标:能够适当表达个人情绪,努力发挥情绪的积极作用。 3、情感、...
-
平等交往_平等交往详细阅读
第一单元 第二节 教案一、教学目标:(1)知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑;(2)体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。二、教学重点:融入公共生活必须遵守...
-
[学府新天地]学习新天地详细阅读
第一框 一、教学目标:帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识,了解自己的学习方式,通过同学间彼此交流学习心得,掌握适合自己的学习方法,更好的适应老师的教学和初中的学习生活。二、重点和难点:通过交流找到适合自己的学习方法。三、课前准备:让学生总结开学2周来,自己的学习心得,准备课上交流。搜...
-
情绪的多重世界教案|情绪的多重世界详细阅读
一、学习目标1、明白情绪是人心理活动的“窗口”。2、知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型,不同情绪会给个人、社会带来不同后果。3、认识人生丰富的情感世界,尊重他人关注他人的情绪感受,保持乐观的情绪状态。二、课堂预习(一)基础知识梳理1、情绪的四种基本形式是什么?2、情绪的表现有哪些?(二)预习检测【填空...
-
【走进青春】走进青春详细阅读
【本节课的背景】学生已有了青春的“烦恼”,种种状况不一而足,对本节课的课题学生不仅有兴趣,愿意参与教学活动,而且有不少自己的问题和想法,帮助学生认识青春、解决学生面对的一些有普遍意义的问题,对学生来说很重要,而学生今后还将面对更多、更复杂的“成长的烦恼”,所以还应该帮助学生提高自己解决该类问题的能力...
-
珍惜新起点_笑迎新生活详细阅读
第一单元 一、教学目标 :(一) 情感态度与价值观目标1、 了解自己学习环境的变化,熟悉、热爱新的学习环境,体验成为一名初中生的快乐。2、 善于积极与新同学交流,珍视新的友谊,与新朋友结伴成长。3、 认识个人与集体的关系,自觉融入新的集体,发挥个人才智,团结协作,创建优秀班集体。4、 珍惜学习的权...
-
创建新集体的教学设计_创建新集体详细阅读
1、课标要求养成团队合作、乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。2、教学目标知识目标:引导学生正确认识个人与集体的关系,积极适应社会的发展与进步。能力目标:培养学生团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。 情感、态度、价值观目标:积极面对新的学习...