让我们快乐起来英文_让我们快乐起来

七年级政治教案 2017-09-25 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级政治教案】

一、学习目标
1、当有了消极情绪时,能换个想法,让情绪变得快乐起来
2、面对误会,矛盾和冲突,能学会得体地表达不满

二、课堂预习
(一)基础知识梳理
1、当有了消极情绪时,多从什么角度去想就能快乐起来?
2、善于表达不满要求我们做到哪三点?
(二)预习检测
1、笑是人的                    的反映。
2、换个想法就是要学会多从              的一面去想,这样情绪才会变得快乐起来。例如“我经常被老师批评,老师这是看不起我。”如果这样去想,只会加剧与老师的矛盾。如果这样想:“老师经常批评我,是对我的          (填恰当的词语),我应该感谢老师,改掉身上的毛病。”那么情绪一定会变得快乐起来。
3、 “开学一个月了,老师上课还没有叫过我回答问题”
消极的想法是:                                                                
换个积极的想法:                                                            
4、善于表达不满要做到三点:
(1) 表达不满要             
(2) 又不                       
(3) 还有利于                          
5、说好星期日下午三点在公园集中,可等了一下午小琴也没来。
(1)如果这样表达不满:“你真没信用,我再也不和你一起玩了。”那么两个人的友情就会彻底葬送。
(2)你能换种方式,既表达了不满,又能让对方认识到错误吗?
我会这样表达不满:                                                    123

三、课堂教学
(一) 构建知识体系
让我们快乐起来
1、换个积极的想法,让自己变得快乐起来
2、善于表达不满要求做到a得体     b 又不伤害对方     c还有利于问题的解决
(二) 课堂练习
【选择题】
1、因为作业没做,老师让我到办公室去。对此看法正确的是(    )
a老师故意和我过不去
b老师是对我负责
c老师是小题大做,没必要
d老师是怕我成绩不好会影响到他的奖金
2、对于自己生来就不如别人的地方,如相貌不俊俏,有生理缺陷,我们应有的正确态度是(  )
a怨天尤人
b恨自己不如别人幸运
c正视现实无法改变,采取接纳的态度,多看到自己的优点
d失去生活的信心和勇气,自惭不如人,采取轻生的办法
3、在学习和生活中,我们总会遇到不如意的事情,产生不良的情绪。下列调节情绪的做法正确的是(  )
a因为考试考砸了,小刚被妈妈教训了几句,他决定离家出走
b丽丽在上学路上丢了一本书,越想越难过,忍不住上课时哭了起来
c小花期中考试没考好,但她吧气馁,为自己加油,还制定了学习计划
d明明参加演讲比赛没有获得好成绩,生气得推翻了自己的课桌
4、当青少年遇到烦劳时,要:(  )
(1)学会做自己的心理医生  (2)主动向老师家长寻求帮助  (3)学会控制自己的情绪,积极面对   (4)独立承受,因为寻求帮助是懦弱的表现
a(1)(2)(4)  b(!)(3)(4)  c(2)(3)(4)  d(1)(2)(3)
【非选择题】
1、小明:进入初中后,还没有知心朋友。
原有想法:他们不找我,我也不去找他们。
换个想法:                                                                             
2、小红:好朋友要抄我的作业,怎么办?
原有想法:拒绝好朋友会伤害友谊
换个想法:                                                                          
3、有人背着我说三道四
表达不满:                                                                           123
4、我帮妈妈做家务事,妈妈反而批评我没有抓紧时间学习
表达不满:                                                              
             
四、课后拓展训练
中学生陈敏的父母偷看了他的日记,他非常生气,与父母大吵了一架,好几天不和父母说话,心情十分郁闷。请你帮帮陈敏,告诉他怎么排解自己的郁闷。 

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjizhengzhijiaoan/55670.html

  • 享有生命健康权的_依法享有生命健康权

    一、学习目标1、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求。2、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。3、珍爱生命,保护和促进身心健康。二、课堂预习 (一)基础知识梳理1、 阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期。2、学校对未成年学生的身心健康应该怎么做?3、社会对未成年学生的身心健...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 【人生自强少年始教案】《人生自强少年始》教学设计

    课 题人生自强少年始(七年级下册第四课第一框)版 本人教版执教者桂林德智外国语学校 杨敏刚解读理念通过创设情境、协作、会话,实现意义建构,帮助学生将知识内化为素养,外化为行动,体会生活、感悟生活,学以致用。解读教材内容标准“成长中的我”中第一部分“认识自我”中的“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 全面建成小康社会的目标_全面发展的小康目标

    一、学习目标1了解三步走战略的具体内容,感受小康变化认识我国小康的现状。2明确全面建设小康的目标。二、课堂预习1请说出三步走战略的具体含义2目前三步走战略已实现了几步3我国东西部目前还存在较大的差距,城乡差距明显,说明了我国目前的小康具有怎样的特点4全面建设小康社会的目标有哪些课堂检测1到XX年...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • [第一单元爱背卷]第一单元让爱驻我家

    第一单元 让爱驻我家教学要求:1、学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,克服 “逆反”心理。2、能以实际行动孝敬 父母和长辈。3、掌握与父母沟通的基本 方法和技 巧。4、认 同民族文化、继承民族精神,树立民族自尊心和自豪感。教学重点:1、教育学生孝敬父母和长辈。2、我爱你,中国。3、我们都...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 【引用的账户当前已锁定】引用 引用 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计

    引用烧焦的土豆片 的 引用 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计引用文静 的 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计 关注现实,做个有心人 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 单元教学要点和课时安排五年级下3月是故乡明课时练_单元教学要点

    〖本单元地位〗1.在教材中的地位  《思想品德课程标准》(实验稿)(以后简称《课标》)对七年级的教学内容进行了较大调整。在七年级,删去部分心理学概念等内容,降低了对一些概念的识记或理解要求,以淡化学科体系,减轻学生负担。而把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来,以加强学生的品格修养为重点。本...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 【《丰富多样的情绪》心理健康教育新闻稿】《丰富多样的情绪》教学设计

    总体设计意图:当我们把课程理解为“知识”时,它就像圣经一样,显得那样权威,不容我们有一丝冒犯和亵渎。但当我们把课程理解为“体验”“活动”时,它又显得是那样的开放,大度和民主。所以在设计本节时没有照搬教材,而是以学生的生活作为构建课程的基础,精选大量与学生生活经验相关的材料,提供大量生活场景,设计了一...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • [第三单元英语]第三单元 待人接物须明理

    北师大版七年级思想品德教材第三单元 待人接物须明理 (教案)灵宝市第二初级中学北师大版七年级思品第3单元第6课第一站课题 人际交往要礼貌 市二中 彭召龙预习提示:1、什么是礼貌?2、礼貌的作用3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害?教学目标:[情感、态...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 过富有情趣的生活思维导图_过富有情趣的生活教案

    第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活第二框 过富有情趣的生活一、教学目标情感、态度、价值观:正确认识和把握好奇心和从众心理,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。能力:分清情趣的雅俗,提高独立思考、判断能力,掌握培养高雅情趣的途径。知识:掌握培养高雅情趣...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • [假如我是你作文]假如我是你

    一、学习目标1、体会和谐的生活需要相互学习、尊重、宽容和相互帮助,养成团结合作、乐于助人的品质2、学会换位思考,能够与人为善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、预习提纲(预习课完成)1、成功的人际交往的前提和基础是什么?2、宪法对平等是怎样规定的?3、尊重他人包括哪些方面?4、对于中学生来说,...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计