【《端午日》沈从文】《端午日》教学设计

七年级语文教案模板 2017-08-17 网络整理 晴天

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教学目标 :

1、了解端午节的习俗,欣赏赛龙舟的精彩场面。

2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。

3、培养学生联想、想像的能力,感悟“团结就是力量”这一精神。

教学重点、难点:

1、品味准确、简炼的语言。

2、学习场面描写的方法。

3、收集本地的民风民俗,感受家乡人们过端午的气氛。

教时:一课时

教学过程 :

一、导入  :

     师: 随着人们生活水平的提高,对一些节日也越来越重视了,那同学们喜欢过哪些节日?

     生: 春节,圣诞节,重阳节,端午节,愚人节,母亲节……

     师: 其实刚才同学们提到的有好几个是洋节,对洋节也有所偏爱,反而中国传统的节日慢慢在被人们遗忘,今天我们要一起跟随沈从文先生走进湘西,去看看那里的端午节是怎么过的?

          (板书:——走进湘西   端午日   沈从文)

二、授新课:

   (一)、释题

1、  端午节是每年的农历几月初几?你们知道它的由来吗?

端午节是每年的五月初五。

端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原。

2、  我们家乡有哪些相关习俗?

吃咸鸭蛋、吃粽子……

   (二)、初读课文,理清文章写作思路:

1、分几个学生朗读,找找湘西一带人们是怎么过端午日这一天的?

①    端午日……看热闹

②    划船的事……才拖下水去。

③    每只船……种种情形。

④    凡是……500响鞭炮。

⑤    赛船过后……方能完事。

请五位同学朗读。

 穿上新衣,额角用雄黄蘸酒画王字,吃大鱼大肉。11点左右出门看赛龙舟,赛船过后捉鸭子。

2、这几件习俗是按什么顺序写的?文中有哪些相关的词?

是按时间顺序写的,文中出现了上午11点左右、赛船过后,直到天晚方能完成。

3、这几件习俗中哪一件是详写的?

赛龙舟

 (三)、重点学习赛龙舟的场面

1、中哪些语句是写赛龙舟的精彩场面的?

每只船可坐12个到18个桨手……种种情形。

齐读

2、同学们从这一段文字中,你体会出当时怎样的气氛?

热闹、欢腾

3、作者写了哪些内容,才使场面如此热闹?

学生讨论,寻找。

 


 实写
 虚写
 
人物
 动词
 作用
 联想、作用
 
 


 桨手
 持(桨)、划(船)
 准确生动地表现了各种人物的特征;赛船的激烈场面。
 梁红玉击鼓助战

 

进一步渲染了赛船场面的激烈
 
 

带头的
 坐(船头)、缠裹(红布包头)、拿(令旗)、左右(挥动)、指挥(进退)
 
擂鼓、打锣的
 坐(中间)、敲打(锣鼓)、调理(划船节拍)
 
群体
 选手

观众
 鼓声如雷鸣、

呐喊助威
 

 

4、结合上表,请同学说说,如何才能把一个场面描写好:

①、围绕一个场面写

②、要有人物的描写(动作、语言、神态)

③、点面结合

④、要有场面的相关气氛

⑤、联想与想象(实写与虚写)相结合

5、这部分赛龙舟的场面非常精彩,请同学们再读,感受当时的场景。比赛的选手铆足了劲,奋力向前划,终于到达了终点了,把船划到前面一点的队伍有何奖励,为何要奖励?(用书中原文回答)

……[合作努力]、[奋勇争先]

光靠一个人是行不通的,只有通力合作才能获得胜利。

(四)、表演赛龙舟场面

师:今天我们就以初一(7)班教室作实践地,来一次龙舟比赛,看看哪一组在通力合作之后取得最后胜利?

(分配工作)

2、3组扮演赛龙舟的选手;两个同学分别担任两队的带头人,找四个同学分别当鼓手和锣手;1、4两组同学扮演观众,选手要拿出气势,观众要融入情景,气氛要热烈些!

……(表演)

     师:观众、选手觉得哪一队可以获胜,为什么?

XX队,因为……

       师:怪不筣要获胜了,原来我们这边都是身体结实,手脚伶俐的小伙子。

         (过渡):小伙子不错,岸上的观众也毫不逊色,给比赛增添了热闹气氛,下面我们来采访一下几个观众?

①、            你们是几点到这里来观赛的?

②、            一家人都来了吗?

③、            你们一般在哪看龙舟

④、            你觉得这次比赛精彩吗?

思考:作者写的是现在湘西过端午节发生的事吗?从哪看出?

答:  不是,还有军官与人们一起过节

(五)、捉鸭子

其实当时过端午节正处于军阀混战、兵荒马乱的时期,可是当地却可以与民同乐,看来龙舟的魅力确实很大,还有民间习俗能使军民同乐吗?

捉鸭子

指名读

其实这一活动和上一活动一样体现了人们个个奋勇争先,积极乐观的精神。

三、小结

    我们应该追求怎样的生活?

    其实、在中国传统的节日中,还有赛马、秋千、竹杆舞等活动,展示着多姿多彩的民族文化、奋进不息的民族的精神,显示了我国劳动人民的勤劳智慧,特有的审美情趣和理想追求。我们要在吸取外国文化的同时,热爱中国的传统文化精髓,只有民族的才是世界的。

四、作业 :

1、根据所学,对将要举行的运动会的某个场景行描写

2、收集本地过各个节日时的一些习俗,下节课交流

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