漫游语文世界的内容_《漫游语文世界——之名字的艺术》教学设计

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活动目的：（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。

（2）通过搜集与名字有关的故事，例如城市名、书名、人名等的来历，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。

（3）通过给书店设计名字，写广告词语培养学生的审美能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神。

活动方式：（1）小组合作（2）交流会

活动准备：（1）活动前搜集各种各样与名字有关的故事

（2）准备设计店名用的彩笔、纸、双面胶条

活动过程 ：

一． 活动导入  

教师：当我们每个人一出生的时候，父母就给我们起了一个响亮又不乏新意的名字。这些名字或吉祥如意或寄托了父辈们的殷切希望，有的还透着浓浓的文化气息，老师就有一个朋友叫许清源（出示写有名字的卡片），他的名字就是根据朱熹一首诗而来的，同学们你们能猜猜这是哪首诗嘛？

学生：（沉思而后踊跃的举手）是观书有感。

教师：你们真聪明！对了，就是观书有感，我们来一起背一下这首诗好吗？

学生：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

教师：想不到一个小小名字里还有这么多学问哪，老师对同学们得名字也特别感兴趣，你们愿不愿意给老师介绍一下你们自己得名字呢？

学生：愿意！（活动气氛热烈同学们跃跃欲试）

二．学生介绍自己的名字来历

学生1：我的名字叫孙昊涵，在这个名字里寄托了我母亲对我的期望，她希望我在广阔无边的人海中做一个谦虚有涵养有道德的人，所以我才有了这个好听的名字。

学生2：我的名字叫吴艳荣，艳是光艳美丽的意思，而荣呢，当然就是光荣荣耀的意思啦！爸爸妈妈都希望以我为荣，以我为骄傲，能够为祖国争光，为国家争光，所以父母为我取名吴艳荣。

教师：看他们两个说得真好！有没有同学愿意告诉老师，你最想知道谁的名字的来历，我们请他来介绍，好不好？

学生3：我最希望李雪来给大家介绍她的名字的来历。

学生4：我叫李雪，之所以叫李雪，有两个原因，第一，因为出生的时候天上飘着雪花。第二，雪象征着洁白无暇，我父母希望我做人就像这雪花一样，清清白白的，以我就有了这个名字。

学生5：老师，我最希望知道黄梓宁同学的名字是怎么来得。

教师：好，请黄梓宁同学来给我们介绍一下。

学生6：我的名字是爷爷给取的，梓是一种树木，爷爷希望我像这种树一样，茁壮成长，成为国家栋梁之材，宁是宁静的意思，小时候我特别的闹，全家希望我能安静一点，我就有了黄梓宁这个名字。

学生7：老师，我想给大家介绍我的名字。我叫刘海涛，当初父母希望我能像大海中的海涛一样，既胸怀宽广又能拍岸有声，有所作为，我就有了今天的这个名字。

教师：同学们介绍的真是非常的精彩，我想不光是老师，学们之间也一定有了更深的了解。其实不光是我们的名字饱含了很多的故事，在我们国家里，一些建筑，一些城市等他们的名字都一段动人的故事在里边，活动前很多同学搜集到了有关资料，现在已经迫不及待的想介绍给大家，我们一起来听一下。

学生8：我今天要给大家介绍的是圆明园的来历，我想大家一定还不知道这个我们熟悉的地方名字是怎么来得吧？传说晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“园”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起名“圆明园”，赐匾赠园给胤祯，以此来鞭策胤祯牢记从政之道，也就有了今天的圆明园。

学生9：我想给大家介绍一下广州城为什么又叫羊城，相传很久以前，南海有五个身穿五色衣服的仙人，各骑一只仙羊，带着一茎六穗的五谷良种来到人间，送给广州人民，祝愿这里年年五谷丰登，永无饥荒。广州因而得名羊城、穗城，简称穗。

教师：在我国，很多城市都有别称，比如重庆叫山城，哈尔滨叫冰城，而广州叫羊城。

原来，老师也只是知道广州的别称，可至于为什么就不清楚了，今天我们应该感谢这位同学找到这么好的资料，让我们知道羊城是怎么来的。现在我们继续请其他同学来介绍。

学生10：我知道大音乐家聂耳这个名字是什么来的。其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。 那聂耳的名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。 聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各种人的声音和表情．有一次在明月歌舞团的联欢会上，他不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂守信给忘了。

学生11：每天在大街上我们都可以看看各种各样款式新颖漂亮的轿车，我今天就给大家介绍一下“轿车”这一叫法的来历。其实我国古代早有“轿车”一词，是指用骡马拉的轿子。当西方汽车大量进入中国时，正是封闭式方形汽车在西方流行之时。那时汽车的形状与我国古代的“轿车”一样可以显出荣耀。于是，人们就将当时的汽车称为轿车。

学生12：我知道我们三河为什么叫三河。三河市因为境内有三条河，驹河、潮白河、暴秋河因此得名，我通过查阅资料得知，以前得这三条河都非常美丽，物产丰富，可是近年来，由于人为得破坏，大家没有环保意识，河周围得生态平衡遭到破坏，甚至没有了河流出现干枯，这是令人痛心疾首得，所以我想向全体同学发出倡议，爱护我们得绿色家园，保护我们赖以生存的环境和这个脆弱的地球。

教师：让我们为这位同学精彩的发言而鼓掌。（全班响起热烈的掌声）保护环境人人有责，作为一名中学生，我们应该怎么从自己做起，从身边做起为环保事业做贡献呢？

学生13：植树种草，让我们身边多些绿色。

学生14：不制造白色垃圾，在校园里看到垃圾及时捡起来，不在校园里乱扔东西。

学生15：不乱砍乱伐森林，不污染河水……

教师：是阿，我们的家园应该是美丽的，天蓝，草绿，河水清，为了这个共同的目标，我们一起努力好不好？

学生：（异口同声）好。

教师：还有一些搜集到资料的同学想介绍，请大胆的站起来。

学生16：我国四大名著之一《红楼梦》还叫《石头记》，为什么这么叫呢，今天我就给大家说说，石头记的名字是这样来得，传说女娲炼石补天之时,单留下一块未用,弃在青埂峰下。该石自经锻炼之后,通了灵性,可大可小。一僧一道见后,便在石上写上“莫失莫忘,仙寿恒昌”几个字,投它入世,成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。

学生17：我要介绍的是趵突泉的由来。清朝刘鹗《老残游记》载：“三股大泉，从池底冒出，翻上水面有二、三尺高。据当时人说：‘当年冒起有五六尺高’”。因为气势壮观，故称“趵突腾空”，名字取为趵突泉，郭沫若还有一首写趵突泉的诗呢。地下汪洋水，形成趵突泉。

珍珠随处涌，金线自然牵。普天诚第一，历世岂三千？濠上知鱼乐，欣逢跃进年。

教师：同学们搜集的资料真是让大家大开眼界，受益匪浅。刚才老师发现同学们的资料中有很多和地名有关，刚好老师找到几个和城市名字有关的谜语，有兴趣猜一下嘛？

学生：（很有兴趣）有！

三．师生共同猜谜语

师：下面老师请一名同学来帮忙出谜面，你们来猜一下。

学生7：你们准备好了吗？我要出题了，第一个，“大船出海”是我们国家一个特别发达的城市名字。

学生：（积极思考，踊跃举手）应该是上海吧？

学生7：对，正是上海。好，第二个，“久雨初晴”，这个很难猜，同学们好好想想啊！

（全体学生低头沉思）

学生18：下了很久的雨然后晴天，出太阳，呵呵，我想应该是贵阳吧？

（学生七嘴八舌，对啊，怎么我们没想到啊）

学生7：非常正确，加十分（全班大笑）我们继续，“四季温暖”应该是什么呢？

学生：（异口同声）长春！

学生7：我的谜语出完了，同学们真是聪明。

四：设计店名和广告语

教师：（很着急的样子）哎呀，光顾着和你们猜谜语，忘记一件重要的事情了，这下可要请你们帮忙了。

学生：老师，什么事情您说吧？

教师：老师有个朋友开了个书店，马上就要开业了，名字还没想好，让我帮忙想一个，可是我给忘记了，你们来给老师想想好不好？给她设计一个漂亮的店名，再给做一个广告，你们小组合作。

学生：当然好。（同学迅速行动起来，准备纸，彩笔，开始设计）

教师：设计好的同学就请把你们的店名贴在黑板上。

（15分钟以后，全班同学设计的形式各样，颜色各异的名字都贴在了黑板上）

教师：这么多漂亮还有个性的名字，老师真谢谢大家，给老师说说为什么叫这个名字好吗？

学生18：我们组设计的名字是“快乐书屋”我们希望每个人都有快乐的童年快乐的人生，通过读书使自己的学习步步高升。广告语：你想成为知识渊博的人吗？你想了解宇宙的奥秘吗？请到快乐书屋来，这里价格低廉，拒绝盗版！

学生：（全班同学热烈鼓掌）

教师：看我们的同学还真的说得头头是道呢！还真有老板的样子。好，不错！

学生19：我们帮老师想的书店名字是“书虫之家”人们用书虫来形容勤奋学习的人，我希望来书屋的人都谦虚好学，每个人都像书虫子一样在书中获取知识。书虫之家，你的家，我的家，我们共同的家，快来吧，开业期间，一律七折。

学生20：我们的名字是金色书斋，每个人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太阳照耀着无边无际的大地，正如同金色书斋里无穷无尽的知识等你来吸收，所以我们叫金色书斋。

广告语：金色小书斋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。

教师：真棒！还想出了一个顺口溜。刚才老师在众多的名字中，发现了一个叫“五味书屋”我们知道鲁迅先生上学的地方叫“三味书屋”，我想知道给书店取名“五味书屋”的同学怎么想的呢？

学生21：人生有酸甜苦辣咸五种味道，我们人生路途都要经历。正如书籍带给我们的不同感受，我希望不管遇到什么困难，我们都坚强的走下去，勤奋上进，多学知识。

（再次想起热烈的掌声）

学生22：……

教师：同学们的构思都很巧妙，设计也非常漂亮，老师代同学谢谢大家！也希望大家能像刚才那位同学说的一样，不断汲取知识的养分，充实自己。俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这节活动课同学们一定和老师一样收获很多，在语文这个大世界里，还有许多我们未知的有趣知识等着我们去探索，让我们用眼睛认真观察，用心认真去发现。

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