石室联中 高仁辉教学目的1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。重点、难点重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。（3...
珍珠鸟教学目标 1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排 一课时课前预习 ① 阅读有关资料，了解作者的基本情况；...
xuaihong一、教学目标 ：1、了解安徒生及文章内容。2、把握文中人物个性特点。3、初步感知主题。二、教学难点 及重点；个性化朗读三、教学过程 ：（一）、导入 ：今天我们一起来学习丹麦著名童话作家安徒生的一篇童话《皇帝的新装》。大家了解安徒生吗？谁来给我们介绍一下。（安徒生，丹麦，童话作家，作...
教学目的: 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、了解孔子的政治伦理、哲学、教育思想及其在我国传统文化中的影响。 教学重点： 掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法 教学难点 ： 理解孔子的政治伦理、哲学、教育思想 教学时间：三教时 第一教...
《杨修之死》教学设计 ——竞赛式教学的探索 佛山市荣山中学 黄一波 楔子 美国著名的行为心理学家布鲁纳说：“学习是一个主动的过程，对学习最好的激发就是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机。所以学生对学习产生兴趣的最好途径就是使他们主动学习，并从中体验到自己的能力和成功感。” 从事语...
张磊 教学目的 1．理解五首诗词的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。 2．体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。 3．学习一点诗词的韵律知识。教学要求 1．在理解语句的基础上，适当结合作者写作时的生活背景，领会其抒发的感情和表现的生活情趣...
22．荒岛余生教学目标 1快速阅读课文。把握内容，体会文中的思想感情。2培养学生坚强的意志和爱劳动的作风3自主合作探究的学习方式教学重点理清人物的思路，感受他的心理活动。联系学生的生活体验，引导学生正确。辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度教学设计导入 在西方，有一部小...
明确目标1、 扫除文字障碍，了解课文内容。2、 学习本文通过细节描写展示人物感情的写法。3、体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情。一、解题散步的意思是随便走走，是一种休息方式。本文主要写的就是作者一家三代四口人一次典型的散步经历。所以文题就是文章主要内容的高度浓缩，也是文章的线索，作者通过把散步中几...
七年级（上）语文写作训练第五单元 编写童话或科幻故事[写作要求]1 超越常识：要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。2 突破常规：想象要新奇，描写情节刻画“人物”要夸张、动人。3 想象合理：要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡想乱编。4 内容健康：要表现人类善良、美好、科学、进步的主题和内容。[...
四川省双流县棠湖中学：刘勇设计理念：《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学...
津沽高中 田克君教学目标 ：1、了解孔子及《论语》 2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并背诵。3、学习正确的学习方法与学习态度。教学重点：初步掌握古代文言文的学习方法，掌握实词意义。教学课时：2第一课时 一、导入 以宋代宰相赵普“半部《论语》治天下”引入《论语》（语录体散文，记录孔子及其弟子...
○教学目标 ① 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。② 感受文中所表现的喜悦之情。③ 初步了解神话故事的特点。○教学重点① 大胆而新奇的想像。② 对人类诞生的喜悦感。○课前准备学生：熟读课文，熟悉故事情节。教师：投影仪。○教学设计导入 课文在奇幻的神话世界...
《》 泰格特一：教学目的1：加深认识小说的特征和基本要素。2：解读人物，体会小说所揭示的人性的美与丑3：疏理小说情节体会作者精巧的构思：对比描写和出人意料的结尾。二：教学重难点1：解读人物，体会小说所揭示的人性的美与丑2：疏理小说情节体会作者精巧的构思：对比描写和出人意料的结尾。三：教学方...
○教学目标 ① 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。③ 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。○教学重点培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。○课前准备教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，制作有关昆虫...
○教学目标 ① 继续培养学生的朗读能② 感知课文情节，进而培养学生的想像力。③ 领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。○教学重点领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。○课时安排2课时第一课时○教学内容① 学习默读课文与朗读课文。② 学习生字。③ 复述课文，理清故事情节。○教学设计导入...
青岛 吴乐琴 ○教学目标 ①揣摩词语，品味语言，理解内容。②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。○教学重点 ①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。○课前准备 教师准备好授课内容及多媒体课件。学生做好充分预习，并查阅有关生命...
教学目的一、了解孔子反对国君进行武力征伐，主张礼治，即用以德服人的观点和加强教化的方法。认识孔子虽遭挫折，仍不逃避现实，争取参政，“知其不可而为之”的积极的人生态度。二、体会《论语》的语言特点：运用譬喻、引用等修辞手段，富于变化，叙事与议论结合，语言简洁，且多警策，很有说服力。三、背记一些千古...
七年级（下）语文写作训练第五单元 说明事物第七次作文指导[训练目标]试写一篇简单的说明文，向同学们介绍一种自己熟悉的事物。[要 求]说明对象既可上可以是动物、植物，也可以是器物，还可以是建筑物等等。说明事物，要抓住它的特点；要运用恰当的说明方法，如分类别、列数字、打比方、举例子等；还要注意说明...
《》教案王铁胜教学目标 ：感悟人物形象，学习精神品质。教学重点：感受红军战士对党对革命事业无限忠诚的崇高品质。教学难点 ：研讨无名战士献火柴过程时的细节，品味人物崇高形象。关 键 点：背景烘托、朗读品味、师生互动。教学方法：朗读法、讨论法、探究法。教学工具：多媒体课件。语文活动：战地采访（以战地记者...
七年级（下）语文写作训练第四单元 仿写诗歌第六次作文指导[训练目标] 仿照本单元的诗歌，写一首小诗，抒发自己内心的感受。[要 求]1 要写出自己的真情实感。2 要分行写，还可以分成几个小节。3 要充分发挥自己的想像和联想。4 写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。[写作指导...
