○教学目标 ① 摘抄优美词语，积累语言。② 有感情地朗读课文。③ 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。④ 学习欣赏文章美。⑤ 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。○教学重点① 有感情地朗读课文。② 多角度理解文章主旨。③ 学习欣赏文章美。○课前准备学生：熟悉课文，借助工具书给不认识的字注音教师...
单杜伟 教学目标 1。流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2揣摩、品位本文具有激情的语言。3培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。教学重点1。流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2，揣摩、品位本文具有激情的语言。课时安排一课时教学设计整体感悟与体验1...
向常容 作者：杨振宁教学目的：1、掌握本文的生字新词，理解文中两个古诗文小段。2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。3、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。教学难点 ：1、第一部分写百年屈辱史的用意；2、把邓稼先与奥本海默作比...
朱长超教学设计（A）教学设想这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清清楚楚。训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。同时要通过对本文的教...
徐志耀 林海英第一课时：教学目标 ：1、体会文章的思想感情。2、理清全文结构，把握文章线索。3、理解文中使用的象征手法。4、初步感受文章的写作特点。教学重点、难点：教学目标 2教学过程 ：一、导入 ：同学们，我想大家已经不止一次地听到父母对你说：“快长大，别再象小孩子一样了！”你们想成为一个大人...
[教学目标 及重点]1 从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。2 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 3 感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 [教学课型及课时]1 教读课2 一课时[教学设想] 学生自读——扫清文...
26 皇帝的新装 ○教学目标 ① 培养有感情朗读课文的能力。② 理清故事情节。③ 培养学生联想和想像的能力。④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。⑤ 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。○教学重点① 联想和想像。② 作品深刻的内涵和思想。③ 培养敢说真话的良好品质○课时...
张延春 ［作者：林海音］一、本单元的课文“或设计理念记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给我们以有益的启示”而一、二课虽文体不同（第一课是散文，第二课是小说节选）但都是记录“成长的足迹”的。教学此文，应本着新课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，及“培养...
耿国凤 信息: 威望: 0 投票 魅力: 经验: 现金: 980 瑞文币 存款: 没开户 贷款: 没贷款 来自: 河北唐山 在线: 02 时 06 分 04 秒 总发贴数: 2 篇 注册日期: 2004 03 25 消息 查看 搜索 好友 邮件 复制 引用 回复------...
2、《走一步，再走一步》教案设计 学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；3、与《在山的那边》进行比较阅读。能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。...
〖教学目标 〗1、了解孔子及《论语》2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。〖教学设想〗这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字词上纠缠，只让学生在了解大意的基础上背诵则可。〖教学过程 〗一、导入 介绍孔子、《论语》及语录体...
七年级（下）语文写作训练第七单元 解读寓言第九次作文指导[训练目标]解读一篇寓言。解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。[要 求]1 读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言应该怎么分析、评价。2 自...
青岛 邢德华 ○教学目标 ①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。④联系自身生活体验，感悟人生哲理。○教学重点 ①复述故事情节。②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。○课前准备 投影仪。 第一课时 ○教学内容 学习字词，复述课...
○教学目标 ① 学习积累一些文言词语，理解课文大意。② 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③ 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。○教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。○课前准备教师可搜集有关资料做成多媒体课...
25 《世说新语》 ○教学目标 ①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。③过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。○教学重点 诵读课文，积累文言词语。○课前准备...
素质教育目标：（一）知识与技能1． 学习本课生字词，理解课文内容，理解含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。2． 培养学生理解含义深刻的句子的能力及弄清事物之间复杂联系的能力。（二）过程与方法引导学生感受，猫与苜蓿，吐痰与肺结核疾病等具体事物之间的联系。学习弄清事物之间复杂联系...
紫藤萝瀑布学习目标： 1．学习作者借景抒情、托物言志的写作手法； 2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力； 教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。 学习方法：朗读；自主、合作、探究教学用具：投影仪、...
方案一教学目标 ：了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用；领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。教学重点：同“教学目标 ”的后一项，主要通过对课文本身的学习来体会，井在思想情感上产生共鸣。教学难点 ：同“教学目标 ”的前一项。课型：练读课。通过复...
张迎光 教学目标 1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。教学重点 反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。...
深圳市南山市育才中学宋文健 教学目的 1 进行口语训练,培养口语表达能力； 2 培养学生自主、合作、探究学习的能力； 3 接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 教学重点 1 培养课堂口语交际的能力 2 采用自主、合作、探究的学习方式 教学过程 导语 ：...
