[《黄河颂》学情分析]《黄河颂》自主学习方案

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公安县五洲中学（李民高　李艳艳）　黄河传说知多少　　黄河以其雄壮的气势，奔腾在亚洲平原之上。她是中华民族的象征，也是中华民族的摇篮，更是中华民族一部博大精深的史诗。她滋养着一代又一代中华儿女，孕育了中华五千年的文明史。古往今来，有多少文人墨客为其挥毫赞美，有多少仁人志士与之慷慨悲歌，又有多少美丽的神话、传说、歌谣等传统文化……这些都留下了生动的记录。请你查阅有关资料，将所掌握的知识按要求写在下面。１．有关黄河的地理、发源等知识：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．有关黄河的传说：（只写一个、写出主要内容即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．有关黄河的谚语：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．有关黄河的著名古诗：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 畅游诗海读为先诗味是读出来的，是品出来的，是慢慢咀嚼出来的，特别是这样气势磅礴的歌词，更要多读，细读，还要大声的读，高声的朗读，诚所谓“畅游诗海读为先”。这首歌词我们要反复的读，第一遍，疏通诗句；第二遍，读出节奏；第三遍，读出诗味，第四遍，读出意境，第五遍读出情感；第六遍背读；第七遍唱读……读时语调要抑扬顿挫，语气要铿锵有力；要注意节奏与停顿，注意重读与轻声。此项可分三步进行，即一读、二背、三唱。5．请你在读中体会，并将下面的这段诗句，根据朗读要求按示例划出重音与节奏：啊，朋友！黄河／以它英雄的／气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。6．请在背诵的基础上，按原文填写。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。　　　　　　　　，　　　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　　　；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地　劈成南北两面。　　7．请音乐老师或会唱的同学教唱这首歌，第七册下学期《音乐》课本第19面有这首歌。了解背景达文意了解背景对掌握诗歌是很有帮助的，我们在学习、感知、赏析《黄河颂》之前必须要了解《黄河颂》产生背景的有关知识。1938 年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创作的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。《黄河大合唱》就是在当时产生的一幅壮阔的历史画卷。请同学们认真查阅资料，并按照下面的提示填空。8．《黄河颂》是《黄河大合唱》其中的一个乐章，《黄河大合唱》是著名诗人　　　　　　　　为配合音乐家　　　　　　　　创作的大型民族交响乐而写的组诗。9．《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10．《黄河大合唱》的主题是以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　123 感知品析作评点一．  整体感知11．本课的题目是《黄河颂》，其中（　　　　）字是关键，也是题眼。12．本诗从体裁看是一首（　　　　），着眼于歌颂，在结构上与组诗第一章（《　　　　　　　　　　》）是紧密相联的。13．诗歌从内容看，第一节是（　　　　）词，作者先以呼告的手法，直接称呼读者为“朋友”，开宗明义地说出了要（“　　　　　　　　　　”）的主题。14．第二节是（　　）词，是全诗的主体部分，主要是“颂黄河”，但在“颂”之前有一个蓄势阶段，文中用一个（　　　）字来统帅。二．重点探究15．歌词中反复出现“啊！黄河！”起到了什么样的作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16．读句子，说说下列句中加点部分的表达作用。①“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　② “向南北两岸　伸出千万条臂膀”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三．  阅读评点17．赏析下面片段并作题。啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人　出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄　筑成我们民族的屏障。①这节诗主要表述的内容是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②这节诗运用的抒情方式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③说说加点句的表达作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④朗读这节诗，应该用怎样的语调？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 拓展创新乐无限一．  阅读下面这首诗，并答题。保 卫 黄 河（朗诵）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般，任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！（歌词）风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山岗万丈高，河东河北，高粱熟了，万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动了大刀长矛。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！（选自《黄河大合唱》）18．全诗所表述的主要内容是什么？表达了作者什么情感？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19．“朗诵词”里有表现当时民众奋起反抗的原因的诗句，这个句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21．“歌词”中有描写敌后广大军民英勇抗敌的句子，请找出来写在下面横线上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二．对《黄河颂》进行了读、背、唱、析、品……之后，你的心中一定是波涛起伏，汹涌澎湃，你也一定是激情飞扬，有许多的感受要一吐为快，抓住机会，不要犹豫，快快拿起笔来，写下你的感受，挥洒你的评价，抒发你的激情……22.请以《黄河，我们的母亲河》为题，写一篇600字以内的文章，文体不限。123参考答案1．如：①是我国第二大河流　②发源地是巴颜喀拉山北麓　③流经九个省区　④全长5464公里　⑤流域面积75万多平方公里（说出两点以上即可）　2．如：大禹治水的传说　3．不到黄河心不死　跳进黄河也洗不清　4.①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回　②大漠孤烟直，长河落日圆　③白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼　④黄河远上白云间，一片孤城万仞山　5.出现／在亚洲的／原野；它／表现出／我们民族的／精神：伟大／而又／坚强！这里，我们／向着／黄河，唱出／我们的／赞歌　6．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环　7.略　8.光未然（张光年）　冼星海　9.《黄河船夫曲》　《黄河颂》　《黄河之水天上来》　《黄河对口曲》　《黄水谣》　《黄河怨》　《保卫黄河》　《怒吼吧，黄河》　10．黄河儿女的英雄气概　11．颂　12．颂诗　《黄河船夫曲》　13．朗诵词　歌颂黄河　14.歌　望　15.一是直抒胸臆,二是把“颂”的部分分为三个层次：歌颂黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族　 16.①用比喻手法,歌颂黄河是中华民族的发祥地　②用比喻的手法写出黄河的支流，体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量　17.①黄河保卫了中华民族　②直接抒情　③用比喻的手法指出黄河对中华民族的保卫作用　④激情澎湃，奋发向上，有一种自豪感　18.为保卫黄河而战的画面　慷慨激昂，斗志昂扬，豪情满怀，气势高昂，并有一种骄傲自豪的情怀　19.谁愿意像猪羊一般，任人宰割　20.运用了排比反复的手法，增强了华北人民在日寇铁蹄下奋起反抗的高昂情绪　21.万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动了大刀长矛　22.略
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