简述夏商西周的更迭|第5课夏商西周的更迭学案
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第5课 夏商西周的更迭学案
教学目标
知识与能力
了解禅让制到世袭制的演变。
了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说明夏、商、西周三朝的更替顺序。
归纳夏、商、西周三朝的灭亡的原因并能概括其相似之处。
过程与方法
在教师的引导和启发下，通过阅读自学、独立思考，并对历史现象进行初步的归纳、概括和比较，正确评价历史事件。
通过课堂课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。
学习新课
一、 复习旧课：
1、相传， 年老时，部落联盟推举 为继承人，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“ ”。
2、“轩辕”是指 ，他与 合称为 。
二、学习新课：
（一）、“家天下”的夏朝
学生阅读第一段，完成下列问题：
1、禹把全国划为“ ”，并铸造象征最高权力的“ ”。
2、中国历史上第一个国家是（ ）
a、夏 b、商 c、西周 d、东周
3、王位世袭制代替禅让制的标志是（ ）
a、尧让位给舜 b、禹准备传位给伯益 c、禹传启，“家天下” d、启打败有扈氏
能力拓展：
想一想：启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别？
（二）商汤灭夏
学生阅读p23内容，完成下列问题：
1、夏朝灭亡的原因是 。
2、商朝曾几次迁都，一直到商王 迁都到 ，后人又称商朝为 。
（三）武王伐纣
学生阅读p25内容，完成下列问题：
1、商朝灭亡的原因是 。12
2、公元前1046年， 建立周朝，定都 ，历史上称为 。
3、西周经济进一步发展，农作物的品种增多，已有 ，手工业 ，建筑物上开始使用 。
4、西周末年，王室势力日益衰弱， 年，犬 攻破镐京，杀死 ，第二年， 迁都洛邑，历史上称为 。
能力拓展：
议一议：从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到什么启示？
课后巩固：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼。
请回答：
（1） 这种“天下为家”的局面是从何时、何人开始的？
（2）他破坏了“禅让制”而采取了什么制度？
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