[蒙古的兴起和元朝的建立思维导图]蒙古的兴起和元朝的建立
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级历史教案】
【学习目标】
1、通过本课的学习，掌握以下基础知识：蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖巩固统治的措施，行省制度的建立、民族融合等。
2、能够正确评价成吉思汗、忽必烈和文天祥等历史人物，并能正确理解民族融合。
【重点难点】蒙古的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合
导入新课：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？（契丹建立的辽、党项建立的西夏、女真建立的金），除此之外，我国北方还生活着一个少数民族——蒙古族。
【自学指导】
一、“一代天骄”统一蒙古
1、成吉思汗原名 ；
2、成吉思汗的主要功绩是：
○1率军打败各部，统一 ；
○2 年，建立蒙古国，结束了蒙古草原长期混战的局面。
二、忽必烈建立元朝：
1、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 ， 年，忽必烈定国号为元，建立元朝，次年定都 。忽必烈就是 。
2、 年，元军占领南宋都城 ，南宋灭亡；
3、南宋著名的抗战派大臣 坚持抗元，后来被俘。他坚贞不屈，表现出崇高的气节。
4、元世祖时社会经济的发展和对外交往：
（1）恢复和发展农业的措施是：
○1多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作 ；○2治理 ；
○3推广 的种植；
（2）交通运输：
为便利南粮北运，开凿 、 两段新运河，开辟了规模空前的 。
（3）商业： 既是政治中心，又是文明世界的商业大都市。
（4）对外交往：意大利旅行家 元世祖时来华，他的《 》描述了大都的繁华景象。
5、巩固统治的措施：
行省制度：
目的： ； 12
创立者： ；
内容：中央设 ，地方设 ，简称“ ”。
作用：我国省级行政区的设立，始于 。
元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的 ；还加强对 的管辖。
三、民族融合的发展：
1、元朝时，民族融合的表现是：
○1 人民开发边疆；
○2边疆各族迁入 和 ，同汉族等族杂居相处；
○3（原先进入黄河流域的） 、 等族，与汉族的融合；
○4形成新的民族—— ；
2、民族融合的作用：元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族 、
的发展与融合。 精讲透析
阅读部分了解成吉思汗
学习文天祥崇高气节
小组讨论巩固统治的措施
对比今天行政区划
简介回族
【思维拓展】
结合所学知识分析元朝在我国历史上有哪些贡献？
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