辉煌的隋唐文化一教案|辉煌的隋唐文化（二）学案
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级历史教案】
辉煌的隋唐文化（二）一、课前导学（一）认清目标明确要求
1、了解基本历史史实：唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权；著名画家 阎立本和吴道子；艺术宝库莫高窟。盛大欢腾的乐舞。
2、颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家，书法艺术在唐朝进入黄金时代。
3、莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一。
学习重点：灿烂夺目的书法 教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">和绘画，世界艺术宝库莫高窟。网
学习难点：灿烂夺目的书法和绘画。
（二） 自主学习，认真准备教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">
1、中国的书法艺术步入又一个高峰是在_________时期。此时期最著名的书法家是 ______和_ ___，他们的字体被称为___体和___体。
2、继王羲 之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是_________。3、隋唐时期， 画的生活气息越来越浓厚，对后世影响较大的画家有_________和_________。
5、阎立本擅长________画，代表作有_________ 和_________ 。
6、吴道子被称 为“_________”，开后世 _______画先河，代表作有_____________ __。
7、隋唐时期开凿的_____________是世界最大的艺术宝库之一，它位于现在的_________
二、预习交流展示
三、小组合作、探究
作者
称谓
代表作品
主要特点
颜真卿
柳公权
阎立本
吴道子
四、课堂小结
我国 的封建文化艺术在隋唐时期如此辉煌的原因？
答：1、隋唐时期，国家统一，社会安定，政治清明，经济空前繁荣，经济的发展带来了文化领域的繁荣；
2、唐朝统治者采取开明的民族政策，各民族之间的联系大大加强；唐朝和亚洲各国经济文化交流空前繁荣，丰富了中外的物质和文化生活
3、唐朝统治者实行开放的文化政策，兼收并蓄，促进了文化的繁荣
五、当堂达标
（一）单选题
1、继王羲之 之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（ ）www.zk5u.com中考资源网
a、阎立本 b、柳公权 c、 颜真卿 d、吴道子
2.“颜公变法出新意 ，细筋入骨如秋鹰。”其中的“颜公”是指
a.王羲之 b.柳公权 c.颜 真卿 d.阎立本
3、画技高超，被后世称为“画圣”的唐朝画家是（ ）
a、阎立本 b、顾恺之 c、怀素 d、吴道子
4、开后世写意画先河的是（ ） a、阎立本 b、顾恺之 c、颜真卿 d、吴道子
5、被称为世界艺术宝库的是（ ）a、龙门石窟 b、云冈石窟 c、敦煌莫高窟 d、麦积山石窟12
6.莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为
a.有大量的碑刻书法 b.有大量精美的彩塑和壁画
c.大批宝物被劫掠到国外 d.建筑具有独创风格
7、“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰” ————— —苏轼
（1）苏轼诗中的“颜公”指的是谁？他的书法有何特点？
（2）与他齐名的书法家是谁？后人称他们的书法叫什么？
（3）他在中国书法史上具有什么地位？
六、绘制本课的知识树
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjilishijiaoan/47014.html
-
永恒正义的胜利|第８课 正义的胜利详细阅读
第8课 正义的胜利〖教学目标〗 知识与能力 通过《联合国家宣言》的发表和雅尔塔会议的召开，认识世界反法西斯同盟建立的必然性和历史作用。 掌握第二次世界大战转折和胜利的重要战役，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等。正确认识第二次世界大战胜利的原因和影响，培养学生分析、归...
-
[夏商西周的社会性质]第6课 夏商西周的社会与国家详细阅读
名师导航知识梳理 一、西周的分封制 1．目的：西周初年，周王为巩固周边的统治，大规模分封 ，形成对全国的控制网。 2．主要内容：周王把土地和臣民授予诸侯，称为“ ”。 3．受封者的义务：必须服从 的命令，治理 ，保卫...
-
【中华文化的勃兴教案】中华文化的勃兴详细阅读
七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第8课中华文化的勃兴（一）时间预设1课时问题预设：1、我国有文字可考的历史起于何时？后来的文字又有哪些改进和发展？ 2、春秋战国时期，我国的天文、历法和音乐成就有哪些？ 学习目标1 知识目标：掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变...
-
[西方经济发展的黄金时代时间]西方经济发展的黄金时代详细阅读
第2课西方经济发展的“黄金时代”一．教学目标：1 知识与能力：（1）概述战后美国经济发展的主要特点；（2）知道欧洲联盟；（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。2 过程与方法：概述战后美国经济发展的主要特点。知道欧洲联盟。简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。3、情感态度与价值观：使...
-
【《三国鼎立》教案】第18课《三国鼎立》教学设计-详细阅读
第一范文23三国视频１ 三国视频2教学目标 1、知识与能力（1）引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。（2）提高学生对重大历史事件的复述能力。（3）通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过现象抓住本质的能力。...
-
灿烂的宋元文化一教案_第13课灿烂的宋元文化（一）教案详细阅读
第13课 灿烂的宋元文化（一）教案学习目标：1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。3、引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先...
-
【日本最先进的课科】第18课先进的科学技术详细阅读
第17课 先进的科学技术教学目标 知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。...
-
[第一次自然科学革命]第一课自然科学的革命详细阅读
第一课 自然科学的革命 【课标要求】简述牛顿﹑达尔文和爱因斯坦的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。【教学目标】一﹑识记和理解记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学...
-
穿透历史还是穿过历史|穿透古今历史，渗透情感教育──以七下第21课“明长城”专题为例详细阅读
历史是人文学科，有着责无旁贷的育人功能。历史是丰富的，不是教材内容所能涵盖的。所以适当补充古今历史材料，将历史与现实相结合，拉近与学生的距离，更有实质教育价值。中国历史七年级下册第21课“明长城”专题我是这样设计课堂的：第一步比较秦明长城。用事先制作的flash“红色闪烁的长城”，把秦长城缩小放在明...
-
星罗棋布的氏族聚落导入_《星罗棋布的氏族聚落》教案详细阅读
一、课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征。二、教材分析本课以半坡、河姆渡和大汶口三个文化遗址为代表，展示了距今约7 0XX年到距今四五千年的远古历史。我国远古居民的活动范围扩大，中华大地上遍布氏族聚落，人们逐渐从采集进化到原始农业，从狩猎进化到家畜饲养业，开始了定居生活。本课重...