一、教材分析1、背景知识《春天的雨点》是浙江省小学义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的崇高的职业道德。2、教材特点全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神→&ldqu...
一、教学目的: 1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。 2、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。 3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。 二、教学重点、难点: 1、重点: 本文举例说...
刘晓春 -------------------------------------------------------------------------------- 【教学目的】 1 理解语言与文学的重要关系，热爱祖国的语言文字。 2 理解词汇、语音、语法与文学的几...
一、学习内容和教学对象分析 “能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体 。”（《考试说明》 ）这是高考的语言能力考查项目之一。得体，就是指在特定的语言环境中，运用恰当的语言 ，以取得最佳的修辞效果。它要求学生将已掌握的语言知识向能力方面转化。说话要得体， 学生是懂得的，但怎样...
一、话题的同一性 在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。如： 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周...
【美国《科学美国人》月刊4月号报道】题：语速快的人 1998年，语言学家彼得罗奇撰文说：“讲一些语言的人说话速度飞快，就像机关枪一样，而另一些语言听起来缓慢沉重。”几个月前，研究人员对罗奇观察到的现象进行了系统性的量化，并对这种现象作出了惊人的解释。2011年，法国里昂大学的弗朗索瓦佩...
情景再现 情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪。。。在朗朗读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。 （一）理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----...
每年一次的校际朗诵比赛，是香港中小学的一件大事。朗诵不但提高人的言语表达能力，更可以扩阔思维以及提高艺术感觉。要朗诵得好，不是一件容易的事，所谓千斤念白四两唱，曲艺的念白跟朗诵同样是用言语感动观众。好的朗诵者，他能够把一个故事、一篇散文、一首诗歌，绘形绘声绘色的层次有序;把观众带进诗歌中的感...
从课堂教学来看，本课的总体效果较好，基本达到了事先的教学设想，具体说有以下几个方面。 一、指导学生整体感知课文，并通过前后桌四位同学共同讨论，太阳的作用。 二、图文结合，深化主题。先让学生按照一定的要求独立地认真观察图画，再读课文，说说“田里的禾苗有了阳光，它会变得怎么样？山上的小枝有了阳光，它会变...
当春来来临的时候，你听到它的声音了吗?一起来做《春天，你听我说》这道阅读题吧，你会找到和春天有关的答案。下面是小编为大家收集整理的《春天，你听我说》阅读题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。 《春天，你听我说》阅读原文 ①有一天，你忽然心血来潮：“妈妈，春天是什么颜色?...
夏天早晨的鲜花，娇艳欲滴，文章里的鲜花也是特别美丽，但它还有另外一个特别的魅力。下面由小编为大家带来鲜花阅读答案，希望对大家有帮助!鲜花阅读材料 又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。” &ld...
大班语言活动 电视广告 一、活动背景电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿的兴趣所在，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，选择了学说...
——中班语言教育（仿编诗歌）石塘小学学前班 胥小芸教学目的：1 使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。2 让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。3 培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备：多媒体课件...
胖胖兔减肥目标：1理解故事内容，知道运动能使身体健康。2 能讲出各种运动的方式。准备：挂图若干张，故事磁带一盘过程：一 引入胖胖兔，设疑讨论师：今天我请来了一个小朋友大家看他是谁？（出示图片）幼：兔子，小兔子师：对，他看上去怎么样啊？幼：很白，很胖的师：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小动物们都叫...
设计意图： 在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，...
活动目标1 引导幼儿理解作品的故事情节和人物形象，学习作品中的象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡得很香”两句话。2 启发幼儿体会作品中的母子情感。活动准备1 熊宝宝一个，动物图片。2 幼儿操作材料“小熊醒来吧”。活动过程 1．分别出示熊宝宝和动物图片，教师富有...
活动名称: 认识蝴蝶活动目标: 1、了解蝴蝶的知识 2、感受大自然中的美 3、尝试自己创编歌曲活动准备: 蝴蝶图片、录像资料、钢琴活动过程 : 一、开始部分： 组织幼儿来说说自己了解的有关蝴蝶的话题。...
课 题（诗歌）教学目标 1、 理解诗歌的内容及诗歌中表现的的趣味。2、 感受的美，激发热爱大自然的情感。教学重点初步了解的特征，感受诗歌的语言美。教学难点 理解的的特征。教学设施课件，三本书，绘画材料。学习内容学 生 学 习 活 动教 师 指 导 活 动一、情境创设...
活动目标: 1、理解故事内容，能看图复述故事。 2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。 3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。活动准备: 故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。活动过程 : 一、开始部分： （音乐响起...
活动内容：Wake up!冬眠的动物醒来啦！ 设计思路：这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更...
一、说活动设计思想 幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像力也能得到发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教师的语言多，幼儿的语言少，结果幼儿的思维和尝试的机会就少了，创造性也没有了，这样会大大阻碍幼儿...
活动由来：春天到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。孩子们针对春天提出了许多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的主题活动。 教育目标 问题板块...
活动目标：1 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节2 能大胆地表述，积极参与故事续编。3 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备:课件活动过程:1 出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣[点击分段演示]师：谁来了？你能...
【设计意图】大班幼儿的观察和理解能力比中班阶段明显提高，能独立运用完整句式表达一些简短的小故事。他们常常喜欢收集一些废旧图书剪下的图案或旧图卡，拼拼 玩玩 说说。为了进一步培养幼儿的口语表达能力 创造性思维以及自主学习习惯，我设计了本次组图讲述活动。组图讲述形式灵活，富于变化，避免了一般看图讲述活动...
设计思路： 其一： 幼儿处于直观形象思维阶段，对所有东西都感到好奇和神秘。此时他们的感官发展需要得到大量的刺激，并且对故事及其里面丰富的人物形象和环境形象都有极大的兴趣，这也是他们获得生活经验，常识经验，教育经验的有效途径。在这一年龄阶段，大量的环境刺激和感官刺激有利幼儿发挥他们的想象力并且可...
活动名称：活动由来 ： 对于中班幼儿来说，正确使用量词及完整表述存在着一定的难度。在集体教学中大部分幼儿还能在教师的指导下正确运用，但是我发现在生活中和自由游戏中，幼儿仍然会将量词混用或乱用。因此，我想通过情景剧及游戏的方式让幼儿熟练掌握并巩固量词的使用。 活动目标：1、初步学会朗诵儿歌，并能以...
中班语言《送给蛤蟆的礼物》 活动设计活动目标：1、在了解故事内容的基础上，学习有感情地复述故事。2、体验角色的心理变化，能用语言、动作、表情表现出来。活动准备：1、人手一份小图卡：衣服、背心、帽子、手帕。2、多媒体课件活动过程：一、猜谜导入猜谜：我的本领真大，到了裁缝手里就变样，衣服裤子都是我变化。...
一、 活动目标 １、根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。 ２、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。 ３、能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。 二、 活动准备 １、多媒体课件 三、 活动过程 （一）教师以数码宝贝导入活动（音乐） “...
设计意图： 为了使幼儿对线产生兴趣，对线有更深一层的理解，在生活中懂得自主学习和探索，故设计此活动。 活动目标：1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要互相帮忙。2、会根据故事的开头续编和新编故事，发展想象力和表达能力。3、乐于参与表演。 活动准备：1、情景布置：线的天地（各种各样的...
温州五幼 李斐艳 案例背景： 环境保护教育是实施素质教育的重要内容。作为基础教育有机组成部分的幼儿教育，有必要尽早让幼儿接受环境保护的启蒙教育。而我园的园本课程——“绿色课程”，也正体现这点。环保教育的目标就是帮助幼儿形成良好的环保意识，幼儿年龄小，生活经验缺乏，思维直观形象，因此...
