教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法． 2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点 简便算法的算理． 教学难点 简便算法方法的选择． 教学过程 一、复习准备． 1．口算 2．...
《》教学设计一、设计说明 排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学...
一、填空． 1．四十五万六千零九写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）． 2． 再加上（ ）个 就等于1． 3．1 28千克＝（ ）克 3平方米5平方分米＝（ ）平方米 4．最大的一位数比最小的质数多（ ）． 5．16、20和80的最小公倍数是（ ）． 6．一圆的直径是8厘米，它的半径是（ ）厘米，...
一、填空． 1．0 4∶2化成最简整数比是（ ）∶（ ），这两个比组成的比例是（ ）∶（ ）． 2．已知： ∶3＝7∶ ，那么，式子 的值是（ ）． 3．把0 5×80＝4×10改写成比例式，可能是（ ）． 4．如果 ，那么 ． 5． ． 6．圆的半径和周长成（ ）比例． 7．如果...
不仅每篇课文中的生字学生完全掌握，就连课外阅读中发现的生字，学生也主动学习掌握。学生掌握了识字能力，学习兴趣高了，看书、作文的能力也相应提高。 二、培养学生的阅读能力。 培养学生的阅读能力，是一项细致、复杂而艰巨的教学任务。这里仅就在课堂教学中，怎样培养阅读能力浅谈一些做法。 以《珍贵...
学生是课堂教学的主体，我们的教学要使学生健康、全面发展，这也是以人为本的最高追求，同时也是数学教学的最高追求。因此，在教学中就必须尊重一切学生的个性，关心一切学生的发展。在课堂上，要让学生的优点充分张扬，缺点自我屏蔽和改进；以开放的眼光看待学生的思想品德的养成，承认学生思想品德发展的过程性和差异性，...
课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课堂教学要从学生的疑问入手，体现以学定教，因需施教。在上述教学片段中，教师引导学生提问，让学生自由质疑，这是比传统课堂进步的地方。但问题是，教师没有指导学生对所提的问题进行归类筛选，也没有提供学生思考和解决问题的策略，只是按部就班地把学生引入自己预先设...
十多年来，语文课堂教学改革取得了一定成果，涌现出像钱梦龙、魏 书生那样一批优秀语文教改专家，总结了如“三主”、“六步”等一些成功的教改经验。但是，就目前初中中语文课堂教学实际状况来看，的确还存在着许多不尽如人意的地方。很多情况下存在着喧宾夺主的现象，自觉和不自觉间体现着主角身份；学生失去了传统意...
集体 教 育 活 动 计内 容活 动目 标1、继续学习对应数量与数字1～10。2、能将点子和数字进行配对。活 动准 备活 动 过 程一、 出示小动物图片，引起幼儿兴趣。师：今天老师请来了几个小动物。（出示十张小动物的图片，并在他们身上编号...
目标：认识9，知道9的形成及能手口一致点数9以内数量的物体。 内容：认识9 过程：（一）、手指游戏 我说1，我对1，一根手指就是1；我说2，我对2，1添上1就是2； 我说3，我对3，2添上1就是3； 我说4，我对4，3添上1就是4； 我说5，我对5，4添上1就是5； 我说6，我对6，5添上1就是6；...
年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标： 1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。 2．学习辨认圆形、三角形、正方形。重点难点： 按照物体的不同形状进行分类活动。活动准备： 不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，“家”三个(...
活动名称： 数学 等号、不等号（分组）一：活动目标：1、引导幼儿按标记给图形分类，理解符号“等号”“不等号”表示二个集合间的数量关系。二：活动准备：幼儿操作材料：1、二次分类板、塑封的几何图形 2、填符号材料3、看符号填数字的材料4、多媒体演示课件一个。三：活动过程 ：1、集体活动。多媒体演示课...
争 气 高三级99计算机 班主任 邱艺妙 目的：讲“故事”，学“做法”，品“结果”，悟“感想”。要想取得成功，就要有志向、有自信心、肯努力。 主持：潘嘉明、陈燮彬[潘]：欢迎学生会的同学来参加我们中专班的主题班会。[陈]：俗话说：人争一口气，佛争一柱...
数学活动：有趣的图形1、复习认识圆形、正方形、三角形，初步感知图形之间的转换。2、学习图形归类。3、按颜色、名称不同排序。小路一条、魔袋一只、几何图形若干、排列图2条、幼儿人手一份、鸡妈妈房子一个。一、修路。1、教师扮猫妈妈，幼儿做猫。说：“猫妈妈要带小猫们去小鸡家做客一起走吧，喵喵喵，前面有条小路...
小 鸭 侦 探 适合年级：二年级 活动目标： 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 活动准备：课...
分水果活动目标： 1、习将数量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案。 2、按每次取5个苹果放成一排，分成2份的程序进行操作。活动准备： 教具 一块大磁性黑板，上面贴有爷爷、奶奶头像。 学具 人手一份（磁性板，25个苹果，人物头像2个），幼儿操作材料若...
（一）目标： 1、幼儿在活动中逐步理解某数添上1就是它的后基数，形成的新数比原数大1。 2、在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内数的形成。（二）活动准备： 火腿肠、橘子、纸杯、调羹、水彩笔、牙膏等幼儿人手一份。图片三张。（三）过程： 1、 幼儿去超市购物。 （1）、情景导...
教学目的：1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、发展孩子的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。教学准备：1、实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。3、龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片...
教 案 （序号 2 ）课题分一分课型新授本课题教时数： 4 本教时为第 1 教时 备课日期 8 月 25 日教学目标 1、经历把一些物体平均分的活动过程 ，体会平均分的含义。2、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。教学重难点...
有益的学习经验：学习：=、≠，知道它们的意义。准备：1．贴绒图片6幅：1)4个圆，平均排成两行，上下对齐。2)4个圆，一行1个，另1行3个。3)3个圆，排成“品”字形，注意：以上3幅图中的圆一样大。4)金鱼3条。5)金鱼2条，排成一行。6)金鱼2条，排成一列。注意：以上...
目标1 感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。2 能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。准备1 桌子、椅子若干。2 每个幼儿十块同样大小的彩色小方块积木若干。3 地面上画图，5—6个，如图：•‥…∷∵∶过程1 造楼比高。&mdash...
活动准备： 红、黄、蓝学具棒若干；毛毛虫卡若干。 活动过程： １、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。 （1）老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。 （2）幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知１～2之间的数差关系，明白1和2之间相差了一个“1” 2、幼儿自己探...
目标：、1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 准备：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等 过程： 一、凑数游戏《苹果和生梨》 请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。 春天...
活动目标： 1、认识球体、圆柱体、正方体、长方体，知道它们的名称和主要特征，辨别它们之间的异同。 培养对各种几何图形的兴趣。 2、感受和体验平面与立体图形的不同，发展观察分析能力。 3、能从实物中辨别出球体、圆柱体、正方体、长方体。重点： 认识球体、圆柱体、正方体、长方体，...
数学活动二：一样多（二）活动目标：能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。学习用记录的方法比较物体多少的方法。活动准备：气球、灯笼图片若干；画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木若干。幼儿操作用白...
1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2、让幼儿学习按数匹配实物。3、启发幼儿用语言讲述操作过程。让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字...
目标 使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。 准备 l～7数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套（两个小人；两件衣服；一个杯子、一顶帽子；3只鸭；一根蚊香、一瓶香水、一枝月季；一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖……）。 过程 1 选图片 由教师或一名幼儿...
活动目标： 1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特 征的掌握，能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3、激发幼儿探索的欲望。活动准备：1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸 3、几何图形拼组成的几幅画4、 奇...
设计思路： 各种各样的图形经常会出现在我们的生活中，图形的变化、图形的组合等这些奇妙的现象非常吸引幼儿，会激发他们探索的兴趣。他们会快乐的拿起各种各样的图形，看一看、玩一玩、摆一摆、拼一拼。活动目标：1、在认识各种图形的基础上，引导幼儿多感官参与创新思维活动，培养幼儿对拼图的兴趣。2、培养幼儿...
活动名称数学：全家福主要领域科学活动目标相关领域社会1 学习手口一致地点数5以内的数量，并说出来。2 知道不同的家庭中成员的数量会有差异。主要形式集体活动课时安排20分钟教学重点学习手口一致地点数5以内的数量，并说出来。活动难点知道不同的家庭中成员的数量会有差异。教学准备物质准备：全家福照片活动过程...
