【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
作者:ygr 发表时间:2004-4-28 阅读次数:234 教学目标 :1. 让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息,提高语文综合能力。2. 培养学生合作学习的意识和能力,感受合作学习的快乐。3. 激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。教学重点、难...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
教学目标 1 了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2 了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。 3 逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4 初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。...
【学习目标】选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。【学习过程】一、谈话引入,明确任务 1、教师例举生活中传递信息的生动事例。 2、其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一起来阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》等阅读材料。二、默读材...
【设计理念】 依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材,围绕“走进信息世界”这个主题开展综合性学习活动。倡导“自主、合作、探究”学习方式,通过教材提供的建议与素材,激励与启发学生开展活动,教师要引导并拓展综合性学习的思路,教给学生综合性学习的基本方法。以学生为主体,教师参与学习活动之...
案例1:家庭信息调查记录表。 调查日期:2005年9月28日调查人:502班殷晨露。 家庭成员获得的信息信息来源爸爸中国男排以0∶3负于日本队④ 郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估① 全国人大举行《个税法》听证会③妈妈妈妈天气预报:明天晴④ 星光街开了一家大型水果超市① 杭州西湖边万人免费品...
教 师 王英 学 科...
“小学语文《综合性学习·遨游汉字王国》的教学实验与研究”课题实验结题报告执笔:绍兴市群贤小学 陈海港一.引言本校自2007年创办以来,即在全校开展以“有效教学”学主要内容的教学实验。确立了以人为本的实验目标,即发挥学生自主学习的精神,激发学生个体性格,又弘扬教师生命价值和人格魅力。有这样良好的教学...
·活动主题·不忘母校——我为母校献份礼·教学目标·1.学习《给校长的建议》,使学生了解建议书的基本写作方法,学习给校长写一封建议书。2.通过本次活动,进一步激发学生对母校的热爱之情,悟到“不忘师恩,不忘母校” ,提高责任意识。3.通过本次活动,让学生进一步认识自己的价值,牢记母校的优良作风和老师的殷...
·活动主题·告别母校——演讲之歌我唱响·教学目标·1.通过演讲活动,进一步表达对老师、同学、学校的感激和留恋之情。2.了解演讲稿撰写的方法,初步把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。3.初步了解演讲技巧,体验演讲。·教学重难点·了解演讲稿的撰写方法,尝试演讲。·教学准备·1.搜集资...
·教学目标·1.通过阅读短文《忘不了的笑声》,感受文章的写作特点。2.回忆同学间的美好小故事,体会同学情深。3.根据班级里某位同学的特点写一个片段,体现该同学的进步和可贵的品质。4.将同学描写的片段,通过班级树的形式在班级纪念册上展示。·教学重点·1.根据班里某位同学的特点写一个片段,体现该同学的进...
第一课时 难忘师恩学习目标认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》篇文章,体会作者对小学生活饱念的怀念和感恩之情。明确本次综合性学习的目标之一——实践活动:编写《六(x)班毕业纪念册》。课前准备《毕业生》音乐或mtv,背景音乐《每当我走过您窗...
·教学目标·1.阅读《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》、《作文上的红双圈》,感受作者对老师的崇敬、感谢和怀念之情。2.回忆六年的小学生活中和老师相处的难忘的事,抒发自己对老师的感激。3.搜集老师与同学在一起的照片、老师的评语,感受老师对自己的关爱。4.选择富有代表性的“瞬间”并将其编入...
【本讲教育信息】一 教学内容:主题:综合性学习内容:依依惜别二、教学目标:回忆小学的生活:1、为老师和同学写临别赠言,送上真情与祝福。2、为自己的母校做些什么。3、准备一次演出,来表达自己对母校的亲情。和老师一起学:听老师读书:1、《给老师的一封信》2、《在小学毕业典礼上的讲话》3、《给校长的建议...
教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六单元综合性学习:难忘小学生活——成长足迹第三课时 交流展示学习成果一、教材分析本单元教材是小学阶段的最后一组课文,是一次综合性学习。这次综合性学习就是通过一系列有意义的活动让学生把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。难忘...
【教学内容】人教版小学语文六年下册第六组综合性学习:“难忘小学生活”,是学生在小学阶段的最后一次综合性学习活动。本次活动内容较多,共有两大板块:一是“成长足迹”;二是“依依惜别”。两个板块之间的活动前后承接,紧密相连,学生通过活...
小学生活令人难忘,六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是学生自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,以“难忘小学生活”为主题开展一系列综合性活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出...
有益的学习经验:1、巩固双正方折法。2、练习使用剪刀剪直线。3、会看折叠图进行折纸。准备:正方形纸、小剪刀、折叠图样。活动与指导:1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。3、再次示范用剪刀剪...
从表面上看,数学活动课的教学内容和以往学校中组织的数学课外活动有许多相似之处,但二者有质的区别。以往学校中的数学课外活动,往往被看作是学生的课余生活,学生可以自愿参加。其主要功能是数学学科课的延伸和补充;其主要目的是娱乐、休息、调节学生的学校生活。虽然客观上也可以增长知识,开阔视野,在培养和教育学生...
教材分析: 这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。 《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景,描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。 《空城计》节选自《三国演义》第95回。课文描述诸葛亮面对强敌而能处变...
——七年级下册第四单元作文导引与训练 文 雷元周 抗战期间,日军司令酒井曾派人将梅兰芳先生硬行接去演戏,却惊讶地发现梅兰芳已经留须。询问时梅兰芳回答说:“我是唱旦角的,年岁大了,扮相、嗓子都不如以前,应该退出舞台了。”酒井无奈,只得作罢。 七十年代,我国戏曲《梁山伯与祝英台...
教学目标:1、引导学生感悟亲情,关心他人,培养热爱亲人和集体的感情 ,树立对家庭的责任感。2、锻炼口语交际能力,做到说话简洁、有条理,口齿清楚,语言流畅。 3、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。 4、学习“以小见大”的写作手法,做到具体,真切,生动感人,有真情实感。 教学重点...
《我也追“星”》,教学目标:1、知识和能力目标:引导学生围绕追星话题,全面认识问题,多角度的认识名人,发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界,在课堂活动中,锻炼概括归纳、辨析评价的能力,提升口语表达能力;通过写作指导明确作文写作说理要有理有据、叙事要有真情实感。2、过程和方法目标:通过本课的学习,使学...
一、活动目标1.通过本次活动,使学生对名人有一个客观的认识和了解,对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。2.通过本次活动,让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记,和本单元的学习内容结合起来,让学生认识到,语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有...
教材分析:本节教材选自九义实验教材七年级下册第四单元的综合实践活动。教材对中国戏曲已经作了概括的介绍,对戏曲的流派及特点均有所涉及,但比较简单。要上好这堂课,教师必须作好充分准备,既要收集相关影碟、录音,又要查找相关网址,并对收集到资料进行分类整理,制成多媒体课件。 学生分析:由于地域限制,大部分学...
综合性学习——《戏曲大舞台》教学设计一、活动目标:二、1、通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华传统文化的感情,提高艺术修养。2、了解中国戏曲的基本知识,鉴赏中国优秀戏曲。3、引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养学生高雅的艺术情趣。4、以了解中国戏曲为中心,培养学生的综合语文能力。三、活动准备:...
〖甲〗在岁月的苍穹中,是一颗颗闪烁的星星让无垠的夜空变得那么灵动,令人神往。 〖乙〗在这个星光灿烂的时代,我们常常会仰望那点点星光,找寻着我们的梦想。 〖甲〗在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。 〖乙〗有叱咤风去的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有给人类奉...
○教学目标 ① 在教师指导下,培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。② 学习欣赏神话传说。③ 培养搜集、筛选、整理资料的能力。④ 在实践活动中,提高口语交际能力○活动重点 ① 搜集资料,整理资料。② 口语表达。③ 想像写作训练。○课...
一、教学目标学习利用图书馆和网络搜集资料的方法,引用资料的方法,以及注明资料出处的格式。1、 在搜集资料的过程中培养浏览和筛选信息、整理信息的能力。2、 在教师指导下,培养学生自主组织、合作探究的学习方式和科学探索精神。3、 在实践活动中,提高口语交际能力和写作能力。二、活动重点1、 搜集资...