【教学设计】 人教课标教材小学语文四年级上《语文园地八》安排了一次将口语交际与习作相结合的想象训练,具体要求如下: 口语交际: 在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展成就,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……要...
有的老师在《质量守恒定律》的教学中,求学生自己设计实验验证镁在空气中燃烧质量增加。由于学生初才接触定量实验研究方法,实验操作也不熟练,在实验中手忙脚乱,大多得不到满意的结果。这是把探究人为拔高,用科学家的探究水平和性质来看待学生的探究性学习,过于关注和挑剔探究的操作方法和操作技能,而不是把着眼点放在...
学生在进行“浮力大小的探究”之前已经知道了“浮体和浮力”、“浸在液体里的物体所受浮力的大小等于弹簧秤在空气里称物体和浸在液体里称物体两次读数的差”,并学会了用弹簧秤测量浮力的方法,这为“浮力大小的探究”奠定了实验基础。本节课的关键是运用控制变量法,揭示浮力大小跟密度和物体排开液体的体...
本节课的教学目标是经历“从不同角度观察物体”的活动过程,发展空间观念,让学生体会从不同方向观察同一物体可能会看到不一样的结果。鉴于本班学生上课较活跃及思维灵活的特点,及现行课改情况下,要让学生们多参与课堂活动,就采取了如下设计思路:由于学生在日常生活中了解到建造房屋,制造零件必须先要有图纸,...
几天前,我收到了一位同学给我的一封信,这封信我看了之后感触颇深,学生的丰富敏感的内心世界引起了我对自己教育教学的深刻反思。 该班全体学生我都比较喜欢,他们每次考试都考的很好,我上课时在他们班也比较放的开,我可以放手让学生自己讨论、发现问题、解决问题,我一直认为我的教学会受到每个...
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等;生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。实验以小组为单位进行,每组4~6人。【活动目标】 1.尝试通过探究...
〖教学目标〗1 知识: 通过探究唾液对淀粉的消化作用,说明淀粉在口腔中已经开始被消化。2 能力: 通过探究活动使学生掌握科学研究的基本方法,让学生针对实际现象做出合理的解释和验证,以培养学生解决实际问题的能力和决策能力,培养创新精神。3 情感态度与价值观: 通过探究活动培养学生的团结协作精神;...
教学过程一、资源共享,激情导入师:地球是目前为止人类生存的惟一家园,是孕育生命的地方。几百万年来,地球默默地为人类作出了巨大的奉献,而人类为了生存发展,却不断地向地球索取。100多年前,恩格斯就曾警告人们说:“我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都会对我们进行报复。”...
〖课前准备〗 1 课前3天培训小组长,并让小组长带领组员完成实验准备工作,即四个步骤:取材 暗处理夹黑纸片(遮光) 光照; 2 拍摄各实验小组学生实验准备工作的过程,并在相应画面写上各步骤的关键词(如上); 3 设计并印发实验报告单; 4 以防万一,做好防火准备,预备几条大的湿毛巾。〖教学过...
清晨5时,佩塔尔被闹钟唤醒,他似乎被毒蛇螫了一口,急忙从床上跳下来。他必须去度周末,决不能误了火车。妻子和儿子昨天已经走了,倘若他不能按时赶到,他们定会惊慌不安。 佩塔尔按了一下闹钟的按钮,钟表下面放着妻子留给他的纸条:亲爱的,打开录音机。 佩塔尔立即遵照妻子的指示打开了录音机。刹时间,欢快的流行...
一、 教材分析: 1、本课的地位和作用:根据《课程标准》规定,第四课是本书的重点课,而本节课又是本课的重点之一,它是在上节阐述“一个中心,两个基本点内容”的基础上进一步分析“一个中心,两个基本点”的关系和“两个文明的关系”。最后要求学生懂得坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。这些都...
【教材分析】深究本节研究性学习的过程,其必需的开放性远不仅是空间问题。研究性学习的开放系统必须具有使学习能螺旋上升式推进的特性,在本质上是学习的质的转变性。本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念以及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表测量电流的基础上,通过让学生在观察中提出问题、进行猜...
[教学目标 ]1.以酸雨为例,说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。2.设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。3.培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。4.提高环保意识,增强关心爱护生物圈的情感。[教学重点、难点]1.设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。2.培养学生...
【教学目标】知识目标1 学会二氧化碳的制取;2 了解二氧化碳的性质;3 了解二氧化碳的用途;4 丰富二氧化碳的知识。能力目标1 增强学生动手能力、观察能力以及分析解决问题的能力;2 逐步熟悉研究化学问题的思想与方法。情感目标1 形成实事求是的科学态度;2 通过活动探究,认识到合作与交流是一种新的、行...
探究 ● 体验 ● 感悟——《赠汪伦》教学实录 立体教学观探究 ● 体验 ● 感悟 ——《赠汪伦》教学实录 西华师大附小 彭贇一、质疑导读板书“李白”(旁打?)师:谁能把想到的告诉大家?生如数家...
1、 问 题 教 学 法 的 意 义 及 特 点 早在 我 国 古 代 就 有 了 “ 学 起 于 思 , 思 源 于 疑 ” 的 提 法 , 它 深 刻 地 揭 示 了 疑 、思 、 学 三 者 的 关 系 。 古 希 腊 苏 格 拉 底 善 于 用 问 答 方 式 来 激 发 和 引...
1967年5月20日,在挪威奥斯陆郊外的小镇莉沙布举行的ifip tc-2 工作会议上,挪威科学家ole-johan dahl和kristen nygaard正式发布了simula 67语言。simula 67被认为是最早的面向对象程序设计语言,它引入了所有后来面向对象程序设计语言所遵循的基础概念:...
一、课题: 二、教学目标:⑴ 理解算法的概念,了解描述算法的两种方法——自然语言和流程图,知道各自的优缺点。⑵ 初步掌握用流程图描述算法。三、教学的重点和难点:⑴ 算法的概念。⑵ 用流程图描述算法。四、教学过程:新课导入我们在日常生活中经常要处理一些事情,就拿邮寄一封信来说吧,大致可以将寄信的过程分...
【教学目标】 一、知识与技能 1.理解弹性势能的概念和物理意义。 2.学习计算变力做功的思想方法。 3.理解弹力的功与弹性势能变化的关系。 4.知道弹性势能具有相对性。 二、过程与方法 1.仿照重力势能表达式的得出方法探究弹性势能表达式,让学生体会物理学中这种类比迁移的研究方法。...
【学习目标】1.知识与技能:通过本节课的学习,学会探究功与物体速度变化关系的方法。2.过程与方法:通过本节课的学习,学会通过建立坐标系、描点、连线寻找一些量之间的变化关系。3.情感、态度与价值观:通过本节课的学习,感受探究过程中避繁就简的方法选择,培养学生的逻辑思维能力。【重点】探究思路 功与速度变...
湖北省蕲春县实验中学 张露【教学内容】高中《物理》第一册(必修)第四章第一节。【教学实录】一、问题情境的创设上课前播放背景音乐,上课后让学生看事先已剪辑好的录像带、制好的幻灯片等与本节相关的情景资料,激发学生质疑。学生学习的背景资料有:①巍然屹立的雪峰、耸立云中挺拔秀美的高楼;②横跨大江两岸宏伟壮观...
高中物理课堂教学教案 年 月 日 课 题 §5 4 探究弹性势能的表达式 课 型 新授课(2课时) 教 学 目 标 知识与技能 理解弹性势能的概念及意义,学习计算变力做功的思想方法.过程与方法 1.猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关,培养学生科学预测...
【教学目标】 一、知识与技能 1.知道什么是平抛运动,知道平抛运动的性质。 2.从理论上理解平抛运动的两个分运动分别为水平匀速运动和竖直自由落体。 3.理解探究分运动性质的实验方案的原理,掌握基本的操作。 二、过程与方法 1.通过经历实验方案的设计过程使学生得到一次用已有知识解决实际问题...
崇明岛的未来是什么样子●从容说课本研究课是在本章学习了内力和外力作用后以崇明岛的形成和发展为例,让学生初步学会综合分析地表形态的发展与变化。教师应指导学生学会如何去搜集相关资料,并将所获得的资料进行整理、分析、归纳,获得自己想要得到的信息。按照教材上建议的探究步骤即可,需要让学生明确的是,崇明岛...
一、知识目标: 1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。 2、知道平抛运动的特点。 3、理解平抛运动的基本规律。 二、能力目标: 通过平抛运动的研究方法的学习,使学生能够综合运用已学知识,来探究新问题的研究方法。 三、德育目标: 通过平抛的理论推证和实验证...
中国人民大学附中 周庆林【教学内容】高中《物理》“电阻的测量”问答式探究复习课。【教学流程】师:今天我们复习电阻的测量。请看下面问题:已知伏特表内阻rv约为3000ω,安培表内阻ra约为0.125ω,5个待测电阻rx分别在400ω、160ω、19ω、1ω和0.25ω左右。你能否确定测量这几个电阻的电...
一、生产、生活中的碰撞现象举出几个你所遇到的生产、生活中的碰撞现象的例子: 用录像片段和实验展示几种生活中的碰撞,并展示两个等大等质量小球的碰撞实验 二、猜想一维碰撞中的不变量1)分析等质量小球的碰撞实验a、引导学生分析出观察到的现象中包含了几个运动过程: 三个1:小球1下摆的过程2:小球1和2碰...
9.6 一、素质教育目标(一)知识教学点 1.使学生能对 型数量关系有初步认识. 2.使学生能在解决实际问题时导出 型关系式,并对 型数量关系有感性认识,从而归纳出其运算规律 (二)能力训练点使学生对变蜕有初步的认识,培养探究规律的能力. (三)德育渗透点通过本节的学习,从定量到变示的探究,渗透从特...
昌字的组词如下: 昌明、昌言、昌义、昌运、亿昌、炽昌、昌会、昌菹、昌披、融昌、昌懋、 昌濮、昌志、福昌、繁昌、昌华、昌大、纪昌、昌瑞、昌光、昌昌、昌化、 鼎昌、宁昌、逢昌、番昌、昌衢、会昌、昌乐、永昌、昌齐、昌福、昌导、 昌富、昌期、昌庭、昌兴、安昌、隆昌、昌年、昌辞、昌仆、昌箓、昌达、...
泵,读音:[bèng] 部首: 水 部外笔画: 5 总笔画: 9 五笔86: diu 五笔98: diu 仓颉: mre 笔顺编号: 132512534 四角号码: 10902 郑码: gkv Unicode: CJK 统一汉字 U+6CF5 字型结构: 汉...