教学目的：1、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用。3、学习本文祥略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。4、背诵课文。教学设想：1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要利用民歌形式上的特点，找出背诵的规律...
教学设想 前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。．这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志。设想要点如下： 一、要启发学生背诵的自觉要求，这主要依靠教师有表情的示范背诵；如果学生中有人在课前就背...
学习目标：1、 背诵本文。2、 了解环境描写对塑造人物性格的作用。3、 学习材料详略的安排。一、积累整合。1 给下列加点字注音。可汗（）（）机杼（）军贴（）燕山（）朔气（）金柝（）红妆（）胡骑（）傍地走（）2 找出并解释句中的通假字。1) 当窗...
教学目标 1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 教学重点： （1）复述故事 （2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点 ： 详略得当的写作特点。 预习指导 1．查字典，读准下列加...
教学设想： 课型设计：讲读课 基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。 课时：2课时 教学进展： 导言：同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一位好女子，她...
一、解题。 简介这首诗产生的年代和木兰其人(见a式“解题”②③④⑤条)。 二、正音、解词。 见a式。 三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。 步骤是：(1)教师范读后提出问题：这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文人诗歌有什么不同?(2)学生齐读一遍后答问。(3...
教学目的 1 体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。 2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。教学设想 1 这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木...
教学目标： 1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。 2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。 5、学习本文详细得当的叙事方法。教...
教学目标 1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 教学重点： （1）复述故事 （2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点： 详略得当的写作特点。 预习指导 1．查字典，读准下列加点字...
教学目的:1理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 2体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量， 教学要点：1故事情节和木兰形象。 2记叙的详略处理 3对偶和排比 教学设想：1 这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故...
一．教学目标 （－）知识教学点 1．了解“乐府”的有关知识。 2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。 3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。 （二）能力训练点 1．根据上下文揣摩人物心理。 2．体会文章的详略的安排。 3．根据想像扩写课文。 （三）德育渗透点...
杜卫东一、教学目标 1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。 2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 。 二、教学重点、难点：结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 。 三、课时安排：一课时四、教学手段：多媒体课件五、教学过程（一）引入...
教学目标：1、整体感知课文，把握文章严谨的说明结构。 2、学习正确运用说明方法，并体会其作用。 3、体会本文说明语言的准确性。 4、领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力。 教学重点：1、把握文章严谨的说明结构。 2、学习本文的说明方法，体会本文说明语言的准确性。 教学难点：领略苏州园林的画意...
教学目标: 1、理解诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情 2、初步掌握元曲的体裁常识] 3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力 课时安排：三课时 教学过程：(一)观刈麦1 朗读《观刈麦》。 2 作者简介。 白居易，字乐天，号香山居士...
学习目标： 1、知识与技能 （1）把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。 （2）学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 （3）了解文章在真切、质朴的语言之中蕴含深情的语言风格。 2、过程与方法 （1）布置预习。通过阅读有关胡适的传记，了解文章背景。 （2...
《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程之中。教学目标：1...
教材分析：《台阶》是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的代价。同时也赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力、结束...
第7课 第一课时 总课时课题：背影 （一）知识教学点 1 给加点字注音。 差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 2 结合注释，理解下边词语的含义。 狼藉...
《五柳先生传》学习要点 《五柳先生传》教案 4-5 《五柳先生传》教案 1-5 《五柳先生传》课堂教学实录 《五柳先生传》译文和写作动因 《五柳先生传》同步练习 《五柳先生传》ppt课件9 《五柳先生传》ppt课件8 《五柳先生传》ppt课件6 《五柳先生传》ppt课件5 《五...
第一单元 第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型新授课主备课人学习目标1、了解作家雨果及背景资料； 2、了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。 3、整体把握文章，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。 4、揣摩文中关键语句，...
【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 积累“赃物、箱箧、制裁、荡然无存、富丽堂皇”等词语，把握字音及字义。 ⑵ 了解作家及背景资料。 ⑶ 了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。 ２、能力目标： ⑴ 整体把握文意，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。 ⑵ 揣摩文中关键语句，理解...
《大雁归来》教学方案 深圳市翠园初中部 彭艳一 教学目标：知识：1 学习本文抒情的语言。 2 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 3 了解作者用拟人手法描写大雁。能力：1体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。 2 训练学生们概...
【教学目标】１、了解新闻特点。２、复习记叙文六要素知识。３、识记新闻结构组成，并能分析典型的新闻的结构。４、认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。【教学重点】１、主体部分层次的划分和层意概括。２、从遣词造句上体会准确精练的语言。【教学难点】第二则主体与背景的确立，以及中间部分层次的划分。【教...
《大自然的语言》教案教学目标：品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。 了解物候的相关知识。 掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。 激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。教学课时：两课时课前准备：搜集一些农谚。教学设计：导入新课：在生活中，我们人类用语言来交流，那么大自然呢？它也有语言吗？...
《白杨礼赞》教学思路设计安徽师大附中 朱诵玉 语文课堂是个丰富多彩的小世界，不管是教师还是学生都能从中获得知识、快乐和陶冶——这是一种享受。要达到这个境界，撇开其他方面因素不说，单就教材分析和课堂控制来讲，我认为至少应做到以下三点：1、教材分析应做到“伤其十指，不如断其一指”。提纲挈领，纲举目张。...
无题 一、导入由“李杜”→“小李杜”→课文二、初步感知1、作者介绍李商隐；字义山，号玉谿生，又号樊南生。原籍怀州河内，晚唐著名诗人。与村牧一起并称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，善于用典尤其以一些爱情诗写得缠绵悱恻，历来为人们所传诵，表现了语言的艺术魅力。但有时也写得隐晦迷离，难于理解。2、找出...
教学内容： 一．字词解析 1．注音 颤颤巍巍chànwēi栅栏zhà众目睽睽kuí贪婪lán牟取móu哂笑shěn棘手jí铆钉mǎo眺望tiào履行lǚ 2．辨音 3．辨形 4．辨义 （1）损害伤害危害 三个词作动词，都表示对完好的事物加以破坏，使它受损伤的意思，因而都含贬义...
《鹤群翔空》教案4 《鹤群翔空》教案3 《鹤群翔空》教案2 《鹤群翔空》教案加练习2 《鹤群翔空》教案1 《鹤群翔空》教学实录 《鹤群翔空》说课稿 语教版《鹤群翔空》ppt课件 《鹤群翔空》ppt课件 《鹤群翔空》ppt课件(1)...
【教学目的】 １、理解选择典型事例突出人物品质的写法。 ２、领会语言的感情色彩。【教学重点】 课文阅读。【教学难点】 课文思想的理解和主题的确定。【教学时数】 ３课时。【预习质疑】一、导入新课，培养兴趣，强化动机 １、打开自制教学软件《藤野先生》封面，在日本古筝曲《樱花》的伴奏下介绍：...
《三峡》教案6 《三峡》教案5 《三峡》教案4 《三峡》教案3 《三峡》教案2 《三峡》教案1 《三峡》教案 《三峡》备课笔记 《三峡》说课稿 2份 《三峡》课堂教学实录 《三峡》突破难点能力训练 《三峡》检测题 《三峡》自学评估练习 《三峡》综合能力测试 《三峡》同步训练...
萧华教学目标：1、 感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。2、 学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。3、 感悟长征精神在新时期的意义。教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。 语言高度概括、用词准确生动。课前预...
课题课型新授授课时间总第 课时教学目标知识 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 能力 通过关键词语，句子表达特殊感情。 德育 领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 情谊 感受父子之间的浓浓亲情， 联系自身，净化灵魂。教 材 分 析概述重点...
松鼠》教案设计】《松鼠》教案4】《松鼠》说课稿】《松鼠》教案3】《松鼠》教案2】松鼠 教案】《松鼠》ppt课件6】《松鼠》ppt课件5 】《松鼠》ppt课件4 】《松鼠》ppt课件1 上一篇：《祖国的大豆》教案1下一篇：故乡...
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《与朱元思书》教案 1-4 《与朱元思书》学习要点 《与朱元思书》教案 5-7 《与朱元思书》课堂实录 与朱元思书 《与朱元思书》讲稿 《与朱元思书》阅读训练 《与朱元思书》基础训练 《与朱元思书》综合能力测试题 《与朱元思书》同步练习 《与朱元思书》学习要点及能力训练检测 《与朱元...
教学目标1、 了解韩愈的生平及其主要成就。2、 能借助注释和工具书疏通文意。牢记“说”的文体知识。3、 体会作者所抒发的怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平的情感。教学过程：一、研（独立）——初次解读（一）背景导入：《马说》大约作于贞元11-XX年间（795-800），其时，韩愈初登仕途，很不得...
