5、孔乙己――鲁迅一、教学目的: 1、从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。2、体会全文精巧含蓄的布局。二、教学重点: 重点:1、理解当时的社会环境。 2、分析人物性格。 3、学会小说刻画人物的方法。 4、把握文章的中心思想和作者的情感。难点:1、通过了解人物所处的环境,理解当时...
孔乙己 课堂教学设计 I一、教学目标 1.学习本文精巧的布局和社会环境的描写。2.认识孔乙己这一人物形象。3.分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。二、难点、重点分析1.小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的?分析:《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,这些“脸色”的描写,对于...
5 孔乙己从容说课 《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态,揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文;从民众这一方面看,小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根...
孔乙己从容说课 《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态,揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文;从民众这一方面看,小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一...
孔乙己 一 教学设计思路《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首,刘再复称它是“精细的象牙雕刻……雕刻出一个世界”。两千多字的篇幅,浓缩了深广的现实内容,几乎小说中的任何一点,都可以引申开去。这样的一篇课文,希望仅用三课时就分析得透彻,是有难度的。既要整体上把握全文,又不遗漏教...
孔乙己 【教学目的】(一)了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。(二)了解小说的社会环境描写及其作用。(三)了解小说精巧的布局,【教学步骤 】 第一课时一、引导阅读单元提示和预习提示,明确阅读和欣赏小说的基本途径和着力点;为什么鲁迅说《孔乙己》是他自己最喜欢的一篇短篇小说;初步了解《孔乙己》的基...
孔乙己 教学目标 1.学习运用肖像、语言、动作和神态描写来刻画人物的方法。 2.了解小说反映的现实生活。 3.体会语言的精练、深刻。 教学重难点...
《孔乙己》 鲁 迅 教学目的 1、理解小说的情节结构,精巧含蓄的布局。 2.学习用人物的外貌。语言、动作描写来展示人物思想性格的写 法。 3.理解文章的主题思想。...
孔乙己 教学目标 : 1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3、了解环境描写的作用。 4、培养欣赏文学作品的能力。 教学课时: 3课时。 第一课时 教学重点: 了解孔乙己的性格特征。 教学内容及步骤: 一、导入...
孔乙己 教学目的:1、欣赏作品精巧的布局。2、剖析孔乙己这一典型形象。 3、品析作品的细节描写和环境描写。 4、讨论作品深刻的主题。教学重点:细节欣赏 教学难点 :人物与主题的把握教学方法...
教学目的: 1 学习方法的指导。2 思维能力的训练。教学内容: 1 掌握一种分析人物性格的方法——矛盾分析法; 2 分析孔乙己的性格特征; 3 理解文中描写短衣帮、掌柜以及多次写到“笑”的作用。 课时安排: 3课时。 预习要求: 1 疏通文字,熟悉课文。 2 了解科举制度及文中涉及的封建思想(课前印...
同学们,我们已经疏通了《木兰诗》的字、词,串讲了诗句的大意,今天我们继续学习这首诗。先检查一下朗读作业完成情况。点一生读课文。一生评议:她读的很流畅,但前后语调一致,没有区分悲伤、忧愁和喜悦的感情。师:同学们读的很不错,评的也很不错。这堂课我们要在理解人物的基础上读出对人物的感情,对朗读提出了更高的...
【使至塞上】 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。...
初二语文上册文学常识1、《新闻两则》选自《人民日报》。毛泽东(1893-1976),字润之,笔名:子任,中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、理论诗人、书法家。中华人民共和国第一任主席,第一代领导集体核心。作品:《毛泽东选集》、《毛泽东诗词文集》。 2、《芦花荡》选自《孙犁文...
浙江省湖州市初中语文优质课评比一等奖课堂教学实录 4752字《大雁归来》课堂实录 课前播放《鸟与梦飞行》的片尾曲《to be by your side》营造氛围。中文歌词:鸟与梦飞行》片尾曲《to be by your side 》飞跃大海,飞跃大洋掠过黑...
语文:第四单元复习资料(鄂教版八年级下)一、单元复习目标1.了解每课的作者及相关的背景知识。2.理解并识记、积累每课的生字、生词。3.复习略读文章的方法,迅速理清文章的思路。4.分析揣摩文中的精彩段落和关键词句,体会汉字语言的丰富多彩与无穷魅力。5.认识语言的巨大作用,从而更加热爱伟大祖国的语言。二...
《想北平》教案教学目标: 1 反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情; 2 了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。 教学重点: 1.作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性,体验作者的感情。 2.如何用衬托手法表现北平的妙处。 教学...
【基础知识训练】1.圈出加点字的正确读音①若脱笼之鹄 (a hào b hú c gào )②如倩女之贵面 (a huì b guì c kuì )③曝沙之鸟 ( a bào b bù c pù )④红装而蹇者 (...
献给母亲的歌 一、 活动目标 1、 通过活动,多侧面地认识母亲,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感; 2、 通过活动,学会用适当的方式向母亲表达感情,学会理性地思考母爱以及“爱” 的内涵; 3、 培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。 二、 活动内容 1交流上节课的作业:有关母爱...
27 岳阳楼记 教学目标: 1.在朗读的基础上背诵全文。 2.学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 3.理解作者阐述的主要观点,领悟文中警句的思想光彩。 4.积累和运用文言词汇,掌握文中的实词,了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无...
教学目标: 1.理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。 2.掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。 3.借助文章 ,加深对生存、生命的认识。 教学重点难点: 教学目标中的第一、二点为重点,第三点为难点。 教学时数:2课时。 课前预习: 1.认真朗读文章三遍以上,并标画出描写蚂蚁的生动词语...
一、仿照示例,以“江上白帆”开头写一句话示例:山上树林不是倒映潭中,而是山林与水潭镶嵌在一起,成了一幅倒置的水墨画。江上白帆________________________二、课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲,说明什么?______________________________________...
03一.说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容,民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分,中华民族有着五千多年的历史,民俗更是异彩纷呈,关注民俗可以了解民生和民族文化。《春酒》一文是通过故乡特殊的春酒风俗,表达了思乡的主题。笔触细腻,有着浓厚的风土人情。学习本文,不仅让我们...
课题课型新授授课时间总第 课时教学目标教 材 分 析概述重点难点教具录音机、投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动 一、导入新课。(背景音乐) 在鲁迅的童年生活中,长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是个什么样...
一、教材分析 本单元的五篇文章都是叙事性作品,它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历,或展现名人、伟人的一个侧面,揭示人生意义,使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。 《藤野先生》——鲁迅回忆自己早年在日本留学时期的生活。文章重点叙述了自己与藤野先生的交往,追述自己弃医从文的思想变化,洋溢着...
纪念白求恩一、教学设想: 本文是一篇叙议结合、以议为主的议论文。纪念是为了学习,因此学习白求恩(国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神)是全文的一条主线。二、重点、难点 1.夹叙夹议,以议为主的写法。 2.运用对比的方法,体会对比的作用。三、教学方法 采用以...
22 短文两篇教学目标知识目标1掌握文言实词,翻译全文。2领悟作者在文中流露的思想感情。能力目标1认识“铭”“说”两种文体,学习托物言志的方法。情感态度价值观领悟作者高尚的情操。教学重点 领悟作者在作品中流露出的思想感情。教学难点 从文中获取启示,并对自己的处世观点、态度的再认识。课时安排...
张笑天—— 教学目标: 1、了解作者的有关情况,背诵短文《答谢中书书》。 2、赏析景物描写,感知作者的思想感情。 3、体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。 教学重难点: 感知景物描写方法,体验归隐情趣。 教学过程: 一、 导入 由教师提问所学的写山水的古诗导入,让学生吟咏从而体会作者...
第五单元作文训练 扩写·改写《石壕吏》 共2课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型写作课主备课人 学习目标1、 了解“改写”主要方式及基本要求。 2、 培养丰富的想象力,巩固人物描写的方法。重点难点1、 要有明确的中心思想,仍要体现原文的基本精神,...
利奥波德教学目的1.说明的对象和特点。2.体会本文的生动描写。教学重点、难点1.对象的特点。2.生动描写。3.快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳。教学时数:一课时。教学过程自主预习1. 给下列加点字注音。迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默 狩...
●活动与探究一、写作活动1 就学校出现的好人好事,写一篇人物通讯,以记叙为主,运用描写、抒情、议论等多种表达方式。2 以第一人称的口吻改写课文,题目为“你好,老妈妈”。二、研究性学习活动设计1 在图书馆、网上查找资料,了解一下人类历史发生过哪些大规模的战争,重点探究第二次世界大战,了解战争发生的原因...
13.《苏州园林》【教学目标】知识能力1.领略苏州园林的建筑美、画意美。2.学习本文围绕说明对象的特征,先总后分,由整体到局部条理清晰的说明事物的写作方法。3.掌握几种常用的说明方法;理解课文说明语言多样性、准确性。4.了解我国园林建筑艺术,领会欣赏中国园林的方法;过程与方法讨论法与点拨法相结合、研...
牛 汉【学习目标】1.有感情地诵读,整体感知诗歌内容,基本把握诗歌主旨。2.品味语言,培养对语言的感受力和理解力,通过诗歌意象把握诗歌的意蕴。 3.研读赏析,形象探究,理解诗中汗血马的象征意义,为追求精神的自由而奋斗不止。 【课文提示】 1.牛汉,原名史成汉,“七月诗派”的重要成员。1955年由于...
教学目标: 知识与技能: 1. 了解作者及写作背景。 2. 积累文言词汇,背诵全文。 3. 学习本文由景生情、情景交融的写法。 过程与方法: 1. 让学生熟读课文,通过反复诵读,使学生在朗读中体会语气、语调,再现课文构造的优美意境,对课文大意有个初步感知。 2. 指导学生以学习小组的形式,依托文本注...
一、下列黑体字注音完全正确的一项是( ) 灯笼 闲游 物品 陈列 缥缈 流星 a lóng yióu wù liè miǎo lióu b lǒng yóu wù liè mǎo liú c lǒng yoú ù lèi mǐao líu d lóng yóu wù liè miǎ...
八年级(上)全册文言文知识归纳(一) 通假字:通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称,多附于...