召公谏厉王弥谤 选自《国语·周语上》文 本译 文原 文文 本又名《召公谏厉王止谤》或《召公谏厉王弭谤》周厉王暴虐,国都里的人公开指责厉王。召穆公报告说:“百姓不能忍受君王的命令了!”厉王发怒,寻得卫国的巫者,派他监视公开指责自己的人。巫者将这些人报告厉王,就杀掉他们。国都里的人都不敢说话,...
选自《笑林》楚 人 隐 形 作者:邯郸淳文 本译 文原 文文 本有个楚国人,过着贫穷的日子,一次读《淮南方》这本书,看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体,可以用这种方法隐蔽自己的形体”,于是就在树下仰起身子摘取树叶──就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那片树叶,来摘取它。这片树叶落到树...
本节课的教学目标是经历“从不同角度观察物体”的活动过程,发展空间观念,让学生体会从不同方向观察同一物体可能会看到不一样的结果。鉴于本班学生上课较活跃及思维灵活的特点,及现行课改情况下,要让学生们多参与课堂活动,就采取了如下设计思路:由于学生在日常生活中了解到建造房屋,制造零件必须先要有图纸,...
蔡勉旃坚还亡友财【疑难解析】戴震难师“学问学问,既学又问;只学不问,并非学问。”如果求学只一味相信书本,相信老师,缺乏怀疑精神,那么永远不会获得真正的知识。一个成功的学者决不墨守前人的旧说,而是有所怀疑,有所创造。孟子说过:“尽信书不如无书。”我们在学习的过程中是不是该学一学戴震的怀疑精神呢?【疑难...
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。小编为大家整理了古文中好句好段摘抄,希望大家喜欢。 古文中好句好段大全精选10句: 1) 相顾无相识,长歌怀采薇。 2) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 3) 生于忧患,死于安乐。 4) 己所不欲,勿施于人。 5) 举头望明月,低头思故乡。...
一、 教材分析: 1、本课的地位和作用:根据《课程标准》规定,第四课是本书的重点课,而本节课又是本课的重点之一,它是在上节阐述“一个中心,两个基本点内容”的基础上进一步分析“一个中心,两个基本点”的关系和“两个文明的关系”。最后要求学生懂得坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。这些都...
语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库四 知【原文】大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”...
汉代通行隶书,因此把秦以前的字体叫做古文,特指许慎《说文解字》里的古文。古文中者的用法有哪些呢?下面是小编整理的古文中者的用法,欢迎阅读 古文中者表停顿的用法 例: ⑴近者奉辞伐罪。 ⑵古者以天下为主,君为客。 ⑶远者数世,近者及身。 古文中者表疑问的用法 例: 何者?上下之分也...
古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文中因的用法有哪些呢?下面是小编整理的古文中因的用法,欢迎阅读 古文中因作为连词的用法 (1) 于是,就 因以讽谏。——《后汉书·张衡传》 驴不胜怒,蹄之。...
昌字的组词如下: 昌明、昌言、昌义、昌运、亿昌、炽昌、昌会、昌菹、昌披、融昌、昌懋、 昌濮、昌志、福昌、繁昌、昌华、昌大、纪昌、昌瑞、昌光、昌昌、昌化、 鼎昌、宁昌、逢昌、番昌、昌衢、会昌、昌乐、永昌、昌齐、昌福、昌导、 昌富、昌期、昌庭、昌兴、安昌、隆昌、昌年、昌辞、昌仆、昌箓、昌达、...
泵,读音:[bèng] 部首: 水 部外笔画: 5 总笔画: 9 五笔86: diu 五笔98: diu 仓颉: mre 笔顺编号: 132512534 四角号码: 10902 郑码: gkv Unicode: CJK 统一汉字 U+6CF5 字型结构: 汉...
教学目标 : 1、知识目标: (1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤; (2)掌握五种,明确尺规作图的意义。 2、能力目标: (1)通过“作图题”练习,提高学生的几何语言表达能力; (2)通过画图,培养学生的作图能力及动手能力 3、情感目标: (1)体验数学语言的简洁严谨。 (2)体会数学作图语言和...