第一课时（一） 揭题（1） 谜语引入。师：大家知道我是谁吗？这节语文课由我来给大家上， 有没有信心学得更好 ？现在老师有一个谜语让大家猜一猜，听好了：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞豪。（ppt蟋蟀图）师：恭喜你们都猜对了，看来这家伙人缘挺好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了。那么你们对蟋蟀有哪...
教学目标知识目标认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极和消极作用。能力目标能从积极、乐观的角度适当地表达个人情绪情感态度价值观懂得积极乐观、向上的情绪状态对于个人行为和生活的重要性，保持乐观向上的情绪状态。重点情绪的作用...
题目：课时：1类型：新授课目标：1、 知识与技能： 情绪的作用和情绪会给我们带来的影响2、 方法与过程 通过课件、动画、游戏等方式吸引学生注意力，突出情绪的重要性3、 情感与价值观 保持积极的情绪，避免和适当调整消极情绪重点：情绪的影响难点：要把握情绪的尺度手段：多媒体、讲解、活动、讨论教学过...
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课题：第一单元第二课第三框[教学目标 ]知识目标：知道树立和增强自信的方法。能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。[教学重点...
课题：第一单元第二课第三框[教学目标 ]知识目标：知道树立和增强自信的方法。能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。[教学重点和...
活动目标1 欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。2 体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。活动准备红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。活动过程一、介绍蒙德里安师：孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。二、欣赏...
教学内容美术活动《蒙德里安的格子画》重点难点1 学习画格子画的规律2 知道格子画的特点教学目标1 欣赏蒙德里安的代表画，领略“格子”画的特点及其含义。2 运用格子画的形式，装饰物品。组织形式集体活动教学准备儿童经验基础有欣赏过格子画环境准备幼儿作品工具 挂图 过程与策略一、...
教学目标：一、通过欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点。二、能大胆运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。教学重点：通过交流、欣赏、分析，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。体验用水墨画的形式表现汉字的特点。教学难点：如何根据象形文字的形...
必修作业模版内容1．教学设计学科名称2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析4．教学目标5．教学难点分析6．教学课时7．教学过程8．课堂练习9．作业安排10． 附录（教学资料及资源）11．教学设计 《...
课题：简单的统计（三）教学内容：苏教版小学数学第九册p79页-80页例1，练一练，练习十八1、2。教学目标：1、知识与能力目标：（1）通过学习，使学生了解条形统计图的组成和画法，并能依据所给的数据，独立绘制条形统计图的直条。（2）通过观察，使学生了解统计图的作用和用途，并能对统计图进行简单的分析。2...
教学目的１．理解课文内容，知道课文是分几层进行叙述的。２．学会本课出现的生字新词，品味佳词妙句，能用课文后第４题中带点的词语造句。３．注意课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的句子，体会这样写的好处。教学时间：二课时教学过程第一课时一、揭题，激趣１．谈话导入：你们见过蟋蟀吗？说一说它的外表特...
教学目标1．了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2．学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。3．理解课文内容，分段，概括段落大意。4．学习生字、新词，理解重点词语。5．练习写一个小动物。6．有感情地朗读课文。教学重点1．了解蟋蟀住宅的特点和住宅...
一、导入1．（播放录像）师：仔细看录像，等会老师要请你说说在录像中看到了什么？2．指名交流。教师随机板书：（鸟儿多）3．这个岛上的鸟儿确实很多，是一个“鸟岛”。（板书揭题：鸟岛）4．指名读题，齐读课题。二、阅读课文1．师：那课文中是如何描写“鸟儿多”的呢？请小朋友把书打开，读课文圈出描写“鸟儿多”的...
18、鸟岛教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的好朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。教学重点：识字、写字教学难点：知道我国青海湖西部鸟岛的特点，认识鸟类是人类的朋友。课前准备：生字卡片 课文录音教学时间...
教学内容：北师二年级上册教材32、33页分一分与除法教学目标：1、经历把小数目实数进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2、能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。3、结合实际问题感知平均分的两种可能：全部分完；有剩余，剩余的个数小于份数。过程与方法：1、引导学生通过观察、操作等活动体验...
教学内容：北师大版小学数学第三册第32~33页“分桃子”。 教学目标： 1 在具体的情境中，让学生体验平均分的过程，初步体会平均分的含义，并结合实际问题感知平均分的两种可能。 2 注重引导学生进行操作，培养学生的动手能力。 3 经历与同伴进行讨论、交流的过程，培养学生的合作能力。 教学重点...
一、（板书） （一）情绪万花筒（板书） 人的内心世界非常丰富，正如恩格斯所言，是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的。我们也学了许多的描绘情绪的词语，下面进行竞赛。 [活动1]：发给每组投影胶片或白纸，三分钟内完成，看哪组列出的描绘情绪词语最多，最多组全班展示。 教师：同...
新一轮课程改革的帷幕徐徐拉开了，为了广大教师能备好课、上好课，特提供思想品德七年级上册教案，望广大教师能参考以下教案，结合自身和学校特点加以创造性实施。——浙江省淳安县教育局教研室 叶和中第一框 丰富多彩的情绪一、链接新课标新课标对本内容的要求是：“品德教育要以学生为本，必须遵循学生身心发展规律...
课标内容课程总目标：引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，树立中国特色社会主义理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 课程标准内容“成长中的我”中“认识自我”部分第六条：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己...
第三课 走向自立人生《自立歌》滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。说一说：自立对自己各方面的成长有什么好处?议一议：青年报记者在德国、日本对中国留学生的调查采访： 其中有很多很荒唐的留学故事，如初中刚毕业跑到 国外留学，就开始男女同居的；跳楼自杀的...
东 风 中 学 教 学 设 计课题人生难免有挫折课时顺序第三节教学目的一、 知识与能力：通过学习了解挫折的含义，懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，挫折是人生的一部分。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因及其战胜挫折的方法...
第一课 教学目标：1 感受、体验新的校园、学习环境，了解新环境对自己提出的要求； 2 通过参观、访问、调查等活动，了解本校的历史与现状，理解本校校训的含义。 3 学会作自我介绍，通过互动活动认识新同学、新老师。教学重点：1 了解并热爱新的学校。...
（一）教学目标1、知识与技能：了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康；学会从大自然以及人们的相互关系中，体会生命世界的多彩、神奇、珍贵，培养爱护自然、欣赏自...
教学目标：1．生活中有很多快乐的事，要积极体验快乐，快乐生活有益健康学习进步，有益于与人和睦相处。2．懂得生活中让人不快乐的事情是时常发生的，我们应善于让不快乐变成快乐。3．学会在生活中根据不同的情况运用调节情绪的不同方法,克服不良情绪,保持乐观开朗的心境,促进身心的健康发展。教学过程：（用电子幻灯...
目标知道挫折产生的原因，认识到对待挫折不同的态度会有不同的结果。重点挫折产生的原因，人生难免有挫折一、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，...
课 题发现自己的潜能 教 学目 标 [知识目标] 了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发现自己潜能的重要性。掌握发掘自 己潜能的几种重要途径。 [能力目标] 提高发现潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。 [情感、态度、价值观目标] 自尊自信，乐观向上，主动争取。 教材分析重点 发掘...
科 目思想品德课题第五课 发现自己的潜能授课班级初一1班初一2班 授课时间月 日月 日教学目标 1、情感态度价值观目标：初步树立完善自我的信心；帮助学生肯定自己是有着巨大的尚待开发的潜能的，从而树立发掘自身潜能的信心。 2、能力目标：初步学会用发展的观点分析事物的能力；初步学会用全面的观点分...
教材分析：1 、本框题主要讲了学生进入初中后，面对新学校、新同学，如何在新的集体中较好地实现角色的转变，如何较快地溶入到新的集体生活中去，与新同学、新伙伴一起健康地成长。2 、教学重点：初中生活新体验。 3 、教学难点：珍惜新友谊。 4 、教学时间：一教时。 教学目标：...
课堂活动设计 （一）缝扣子比赛 活动准备：教师或学生准备几件旧衬衫，把扣子提前拆下来。准备好针和各种颜色的线。 活动步骤：学生按座位分组，每一列为一组。每组人数一致，所缝的扣子数一致。比赛哪一组缝得最快最好。 （二）削铅笔比赛 每组五支铅笔，组员人数应多于铅笔数。某位组员削得不好可以由...
教学目标： 知识目标：了解青春期基本的生理和心理的变化 能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化 情感态度价值观：以积极乐观的心态迎接青春期的到来 教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。 教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生...
教学设计 东山县康美中学 沈云生 一、教学目标 1、知识目标：(1)认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；(2)理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 2、能力目标：能够适当表达个人情绪，努力发挥情绪的积极作用。 3、情感、...
第一单元 第二节 教案一、教学目标：（1）知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；（2）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。二、教学重点：融入公共生活必须遵守...
第一框 一、教学目标：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。二、重点和难点：通过交流找到适合自己的学习方法。三、课前准备：让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。搜...
一、学习目标1、明白情绪是人心理活动的“窗口”。2、知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型，不同情绪会给个人、社会带来不同后果。3、认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持乐观的情绪状态。二、课堂预习（一）基础知识梳理1、情绪的四种基本形式是什么？2、情绪的表现有哪些？（二）预习检测【填空...
【本节课的背景】学生已有了青春的“烦恼”，种种状况不一而足，对本节课的课题学生不仅有兴趣，愿意参与教学活动，而且有不少自己的问题和想法，帮助学生认识青春、解决学生面对的一些有普遍意义的问题，对学生来说很重要，而学生今后还将面对更多、更复杂的“成长的烦恼”，所以还应该帮助学生提高自己解决该类问题的能力...
第一单元 一、教学目标 ：（一） 情感态度与价值观目标1、 了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一名初中生的快乐。2、 善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。3、 认识个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体。4、 珍惜学习的权...
1、课标要求养成团队合作、乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。2、教学目标知识目标：引导学生正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。能力目标：培养学生团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。 情感、态度、价值观目标：积极面对新的学习...
第二十课 《法律护我成长》学程导航第1课时 学习——成才的阶梯一、教学依据：1依据初中思想品德课程标准解读二3。2“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务”。2 理论支持：发展终生学习和学习将成为人类的第一需要。二、学习目标知识目标：认识到学习对个人...
教学过程 ： 投影： 据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。 广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。这类未成年人...
教学目标知识与技能： 通过学习，使学生理解人们在遭受到挫折时，每个人的心理和态度反应是不一样的。有的屈服于挫折，有的战胜挫折。这些不同的反应是有多方面原因的，生活目标、生活态度、心理、身体等都会引起承受力的不同。过程与方法： 充分调动学生的积极性和参与性，通过活动、小型辩论让学生体会对挫折的感受和挫...
教学目标知识与技能： 了解情绪的含义，情绪是人的内心世界，情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同，所反映的情绪也不相同，情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义。过程与方法： 利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化，利用多...
