师:(用电脑放出小公鸡和小鸭子)请小朋友们仔细观察一下,画面上有什么小动物?师:你怎么认出小公鸡和小鸭子的?生:小公鸡的嘴是尖尖的,脚是分叉的。生:小鸭子的嘴是扁扁的,脚象小伞似的。师:小朋友们观察得真仔细,你们知道小公鸡喜欢吃什么吗?小鸭子喜欢吃...
【具体案例】 《灰雀》第二至第十自然段对话部分。 师:当列宁发现灰雀不见时,他是怎样问男孩的?小男孩又是怎么回答的? 生:答。(读课文第二至第十自然段) 师:从他们的对话中你发现了什么?有什么问题吗? 生1:小男孩为什么开始说“没看见”,后来说“会飞回来的? 师:你有一颗爱思考的头脑,...
<<向往奥运》简析与教学建议一、教材说明这篇精读课文,通过抒发对我国成功申办北京2008年奥运会的感受,和对1992年在巴塞罗那奥运会的感受 ...
主题班会目的: ﹡动员全体同学团结一致,努力拼搏,为高三做好充分的准备; ﹡提高同学自信心,克服学习困难,过一个充实、难忘的高三; ﹡培养学生合作意识,增强班级凝聚力。活动时间:XX年9月4日 星期一 下午第三节课活动地点:高三(14)班主要形式:演讲、对话、访问、话剧等...
一、组织教学 微笑问候学生当天感受,简要讲评上节课作业 ,分发作业 纸。 二、导入 新课 同学们,上节课我给大家介绍肖像画的由来以及早期肖像画的作用,还欣赏了摄影术发明以后,出现的各种各样的风格迥异的肖像画。我们学习了如何观察人物的五官,以及体会了通过五官来表现人物性格和内心精神世界...
教学理念 新课程标准下的美术,以学生学习活动方式将美术学习分成四个领域,即“造型 ?表现” 、“设计?应用 ”、“欣赏?评述”、“综合?探索”。而本课属于“造型?表现”这一学习领域。“造型?表现”领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域。 在本教学方案中,我主要采用四...