一、课前组织 台下来了这么多听课的老师，不表示点什么？ 继续咱们的课前快乐五分钟？谁给台下的老师说说咱们的快乐五分钟都有什么？今天想给所有听课的老师展示什么呢？ 好，时间到了，咱们开始上课？上课。二、复习导入新课 这节课咱们继续学习２２课，狼牙山五壮士，请同学们读一下题目。上节课我们学会了生...
10月30日在固戍小学举办的“人文教育专题研讨会”颇让人鼓舞。它一方面说明广大老师在教研机关和教研员（刘宪华校长）的关注和指导下，教育理论的探讨和教育实践的研究正自上而下成为一种自觉的追求。另一方面也看出在我们当今基础教育中进行人文教育、塑造人文精神、培养人文情怀的重要性和紧迫性。这项活动的开展具有...
【教学目标】 １、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。 ２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段，边读边体会词句的意思。 ３、带着对五壮士无限崇敬之情，重音鲜明、节奏有变化地有感情朗读课文第四、五段，提高朗读水...
【教学目标】 １、会读写本课生字，理解词语的意思。 ２、理解课文内容，感受五壮士的毫无畏惧英勇顽强宁死不屈的精神。 ３、有感情地朗读课文句子，培养学生多元感悟句子的能力。【教学重点】 感情朗读壮烈火跳崖的句子，体会五壮士的精神。【教学难点】 激发学生的情感，培养多元感悟的能力。【教学设计...
【教学目标】 １、理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。 ２、紧扣“壮”字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的“壮言”、“壮行”、“壮志”，激发学生对五壮士的无限崇敬之情。 ３、尝试背诵五壮...
【教学目标】 １、通过朗读、讨论，认识五壮士在顶峰歼敌、英勇跳崖的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。 ２、带着对五壮士的无限崇敬之情，重音鲜明、节奏有变化地朗读课文四、五段，提高朗读水平。 ３、了解四、五段课文是通过详写五壮士的神情、动作、语盲来表现五壮士的英勇豪迈的。 ４、理...
【教学目标】 １、读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹。 ２、懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。 ３、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。【教学重点】 通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体会课文的中心思想。【教学难点】 学习有详有略的写作方法。【教学准备...
佚名 一、学习目标1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。4、提高阅读的速度。...
佚名 一、教学目标 1、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。2、学会10个生字，理解“进犯”、“奉命”、“居高临下”、“相继”、“斩钉截铁”等词语的意思，能辨析“掩护”和“保护”、“打击”和“痛击”、“屹立”和“站立”的不同含义。3、感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国为人民的利益壮烈献身的精...
执教者：李启琼 教学要求：1、掌握生字词。2、结合读写例话《详写和略写》学习课文，知道哪些材料是详写的，哪些材料是略写的，作者为什么要这样安排。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部份。教学重点、难点：引导学生通过学习课文，懂得一篇文章怎样安排详略，为什么要安排详略。教具准备：录像带、小黑板教...
佚名 教学要求1 学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。2 按照提纲给课文分段，知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。3 学会生字新词，理解词义，会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。4 有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点知道叙述有详有略能够起到突出中心的作用。有感情...
作者：杭州市胜利小学 虞大明 教学目标 1．通过朗读、讨论，认识五壮士在顶峰歼敌、英勇跳崖的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。2．带着对五壮士的无限崇敬之情，重音鲜明、节奏有变化地朗读课文四、五段，提高朗读水平。3．了解四、五段课文是通过详写五壮士的神情、动作、语盲来表现五壮士的英勇豪迈...
佚名 第一课时 教学目的：1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、快速默读课文，理清文章思路。教学重点：初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。教学过程 ：（一）导入 在抗日战争时期，英雄的中华儿女...
佚名 教学目标 ：1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。2．学会本课11个生字：理解20个词语的意思：能辨析“掩护”和“保护”、“打击”和“痛击”、“屹立’’和“站立”的意思。3．感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国和人民的利益壮烈献身的精神。课时安排：3课时。第一课时教学要点：初读课文，自...
执教者：江苏省淮安市新安小学 顾军然 一、教学目标 ：１、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段，边读边体会词句的意思。３、带着对五壮士无限崇敬之情，重音鲜明、节奏有变地有感情朗...
福建省安溪县城厢中心学校 谢志鹏 教学要求：1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点： 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳...
之五刘宗海 一、教学要求1、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者，为祖国为人民英勇献身的精神。2、学习根据表现中心思想的需要，有详有略的写法。3、学习本课生字新词，会用“斩钉截铁”“坚强不息”造句。4、有感情地朗读课文。背诵狼牙山五壮士英勇跳崖地部分。二、教学...
课文简介：《威尼斯的小艇》是四年级上册中的一篇精读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最...
《彩色的非洲》教学反思本文从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了辽阔的非洲是一个多彩的世界。1、课前，我布置学生搜集有关非洲的风情风光的图片或文字资料，自学生字词。2、教学时，我采用以学生自读自悟的方法。全班讨论交流的重点是：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？从课文中学到了...
学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3、结合语境理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。学习重点：1、理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。2、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育...
一教学目的1、知识目标：解决词语，了解作家作品，整体感知课文内容。2、情感目标：感悟作品内涵，体会作者思想感情，。了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。3、能力目标：品味作者语言，初步体会人物速写的方法。二教学重点理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表...
一、单元整合，导入新课1、教师引语：这个单元的课文让我们足不出户就领略了不少异域风情，比如，在欧洲，德国人家里养花是让——别人看的；意大利水城威尼斯做什么事都离不开——小艇；辽阔无边的非洲，呈现在我们面前的是一个——多彩的世界。...
第一课时【教学目标】 １、初步学会本课的１０个生字及新词。 ２、能选择自己喜爱的一种学习方式自学第４自然段。 ３、体会带点的词语在句子中起到的表情达意的作用。 ４、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。 ５、有感情地朗读课文。【教学重点】了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而...
同学们，课前我们先来复习词语，(ppt)火车火车谁来开？（ppt）考考你们。有信心吗？好，拿出小考本，听写。（ppt） 全对的举手。有错的同学马上更正。看来大家对生字词掌握得不错，今天我们继续学习课文（指板书）----“威尼斯的小艇”。它是美国作家马克吐温在游玩意大利威尼斯时...
教学目标：1 有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2 体会人物的动作、语言、心理等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3 认识课文中的生字，积累课文中描写人物的精彩句段。4 激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重点：感受文中鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。教学难点：运...
【教学目标】 １、能够正确认读并结合具体的语言环境理解“姹紫嫣红，花团锦簇，应接不暇，耐人寻味”等词语。 ２、能有感情地朗读课文，了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情；能结合上下文和生活实际来理解含义深刻的句子。 ３、在学习的过程中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。【教学重点】有感情...
教材版本人教版国标本《小学语文》五年级下册第27课。教学意图以培养写作能力为取向，重言语形式的理解、感悟和运用。教学目标1．能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、翩翩起舞”等词语，积累几个带“睹”字的成语。2．能正确、流利地朗读...
教学目标设计： 知识与能力：1、学会本课生字及其组成的新词。 2、读中提出问题的能力。 3、真阅读课文，了解计算机与多媒体的关系。 过程与方法： 1、能根据课文内容收集有关材料，加深对课文的理解。 2、理解重点语句“计算机会越来越神”的意思。 3、了解计算机与多媒体的关系...
一、导入1 这节课我们一起来学习这册书的最后一课，题目是《彩色的非洲》。（板书课题）这个题目最吸引你的是什么？【预设：彩色。】2 由这个词，你一定会联想到——【预设：非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓……】3 带着你的联想与感受，再来读一读课题。【设计意图：一个好的阅读者，一定在阅读的开端...
（2010年3月15日星期一上午在嘉兴市实验小学执教）一、课前谈话、积累语言师：同学们，今天，徐老师和大家第一次见面，先给大家提一个要求，等一会上课的时候，大家要积极举手发言，发言完毕，自己坐下，老师不说“请坐”。这是唯一的要求，大家能做到吗？生：能！师：接下来，老师和大家开展一个“小游戏”。好，徐...
教材简说：《刷子李》一课选自冯骥才的《俗世奇人》一书，这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。作者写“刷子李”奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，然后作者从一个徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫，课文内容写得生动有趣，叙事一波三折，人物形象丰满，是一篇艺术...
课标要求与教材分析 本组教材为本学期最后一个单元，它以“异国风情”为专题，向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，教学时既要在阅读过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多元文化的教育，又要综合运用本学期学过的阅读方法，注重培养学生的阅读能力。课标明确指出：“阅读是...
【学习目标】 １、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 ２、认读课文８个生字，能联系上下文理解重点词的意思。【课前准备】搜集有关泰国的文字、图像资料。【教学过程】一、揭示课题 １、简介泰国。 ２、揭示课题： 看到这个课题，你知道了什么？二、初读课文 １、自由通读全文...
所在班级情况，学生特点分析： 五年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流，并且本单元已学过了《人物描写一组》和《刷子李》两篇课文，对人物的刻画方法已有了初步的了解，教学本课时，只要对本文之前的故事内容有所了解，本课的教学目标便能顺利达成。教学内容分析： 《金钱的魔力》是五年级下册...
【教学目标】：1、认识2个生字，会写6个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言。3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示...
一、说教材《威尼斯的小艇》是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。本单元阅读训练重点是“按事物的几个方面给课文分段”，根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学...
一、概述·义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册。· 本课是第六单元“作家笔下的人”中的一篇精读课文，需3课时完成教学任务。·本课由3个独立的片段组成，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，这3个片段分别...
一、交流沟通，激发兴趣。1、想认识我的请举手！在本节课认为能表现自己的请举手！想看我的礼物的请举手！2、看大屏幕，领同学们游览一下欧洲 德国（出示课件）。德国给你留下了怎样的印象？3、介绍哥廷根大学和系羡林。在德国的哥廷根大学里，孕育了30多名诺贝尔奖的获奖者。1935年25岁的季羡林到德国留学10...
教学目标1 熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2 通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3 认识课文中的4个生字，积累有关语言。教学重难点通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写...
教学目标（一）知识与技能：1 学会本课生字，摘录描写精彩的句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。知道干一行，爱一行，专一行，行行出状元的道理。3、领悟并学习文章刻画人物形象的方法，激发热爱文学的情感。熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李...
教学目标1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。3、认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。教学重点：感...
一、教学内容人民教育出版社版小学语文教科书五年级下册第24课 《金钱的魔力》二、教学目标1、知识目标：认识4个生字：“钞”、“熔”、“佬”、“撵”（会读音、组词、写），理解以下词语的意思：蹩脚、通融、武断、刻薄、熔岩、窘况、兴致勃勃、阔佬、撵跑、考究、妙不可言、；积累写作词语；2、能力目标：熟读课文...
