动作建议音乐A部分:双手做眨眼睛的动作。 音乐B部分:身体创编圈圈舞的。 音乐A部分:感受重音,双手从上至下洗澡动作。 音乐C部分:小手握拳做流星,在空中划流星的弧度。 游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏,因此活动前要进行安全教育:教育幼儿不要用眼睛直接看强光。(如...
区域活动指导教案——表演区单位:中国科学院第三幼儿园 班级:小一班姓名:邓力源 活动由来:4—5岁的幼儿正处于音乐能力发展的关键期。由于我班孩子在小班组中年龄偏大,较中班组孩子的年龄又略小一些,同时具备中小班幼儿共有的一些特点,也可以说是开展音乐活动的优势条件。在托小班时他们就已经接触了相当一部分音...
乐音与噪音(中班环保) 设计意图: 中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。 活动目标: 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看...
在孩子们的一片哭闹声中,新的学期又开始了,每年9月份,是幼儿园新生入园的日子,入园的第一天孩子被送到一个陌生的环境,面对不认识的人和陌生的环境,孩子总会与父母难舍难分,大部分幼儿都会哭闹。在老师的努力下,终于抱着孩子进了活动室, “我要找妈妈”“妈妈、妈妈…”教室里一片哇哇的哭声 一群孩子围着你...
活动目标: 1、初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容,感受其欢快、活跃的风格特点。 2、尝试听辨乐曲旋律的变化,用身体动作来表现音乐形象和内容。活动重点:初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容,感受其欢快、活跃的风格特点。活动难点:听辨乐曲旋律的变化,并能用身体动作表现出来。活动准备:...
主题名称冬天的故事课题名称雪花飞活动 目标1、理解歌曲内容,感受歌曲优美的旋律,抒发对小雪花的赞美。 2、能用自然的声音演唱歌曲,掌握休止符的唱法。 3、能边唱歌曲边自由创编动作。活动 准备1、录音机、磁带、脚踏琴 2、“雪花飞”挂图一张,白色纱巾若干。活 动 流 程一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸...
送春天的礼物 小燕子多热心啊,它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊,心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物,今天我们这里来了那么多客人老师,让我们也学学小燕子,把春天的快乐传递给我们周围的人,把我们制作的礼物送给我们的客人老师。 活动准备: 柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录...
活动目的: 1、通过引导幼儿观察图谱,帮助幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现. 2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法. 活动准备: 1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张. 2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机...
【活动准备】 录音机、所需磁带、节奏谱、瑶族服装一套。 【活动过程】 一、听音乐入活动室进行律曲表演 二、复习节奏型 1.用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。 2.复习照谱视奏。(出示节奏谱) 小猫:× × | × 0 || 小鸭: ×...
活动目标:1、初步感受音乐《我和小蚊子跳舞》aba的结构形式。2、学习用蚊子飞表现a段,我和小蚊子跳舞表现b段,展开想像,创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作 。3、在游戏中能和朋友一起友好跳舞,感受游戏的快乐。活动准备:奥尔夫音乐《拍蚊子》、蚊子头饰 、蚊子叫声活动过程:1、轻音乐入场...
活动目标: 1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦,通过自身的动作表达自己的情绪感受。 2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格,学习维吾尔族舞蹈的典型动作。 活动准备: 1、准备音乐磁带、录音机。 2、了解葡萄是藤状植物,生长在棚架上,新疆是我国产葡萄最多的地方;维吾尔族人家家户户在自己的院...
活动目标: a :让幼儿感受音乐并随音乐的创编动作 b :激发幼儿的创新思维,以及所带来的乐趣。 活动准备: 配套 音乐cd 录音机...
音乐舞蹈——尝葡萄活动目标: 1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦,通过自身的动作表达自己的情绪感受。 2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格,学习维吾尔族舞蹈的典型动作。 活动准备: 1、准备音乐磁带、录音机。 2、了解葡萄是藤状植物,生长在棚架上,新疆是我国产葡萄最多的地方;维吾尔族人家家...
活动目的:1、感受音乐的旋律,在初步熟悉音乐的基础上,学做动作。2. 能按照音乐的节奏模仿木偶动作,并能根据出示的红绿小人的动作进行大胆改编。 活动准备:木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带活动过程:一、 出示木偶,引发幼儿兴趣瞧老师这有一个什么?你们看他好玩吗?它是怎样来跳舞的?我们一起来...
目标: 1 、感受不同性质的世界名曲,大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。 2 、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。 3 、能安静地欣赏和倾听音乐,愿意大胆感受、表现音乐的美。 重点:感受不同性质的名曲风格,并用语言、动作来描述。 难点:尝试用合适的色彩、图形...
执教者:王玮 设计意图: 音乐在生活中是无处不在的,它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐,感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实,我们周围的音乐也是分为好多种的,有仪式音乐,有医疗音乐,有背景音乐,还有专门给动物听的音乐,其中,背...
句、主从复合句、直接引语与间接引语。 2.课外阅读量应达15万字以上 阅读方面要求学生能根据上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局,能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的,运用简单的阅读策略获得信息。除教材以外,课外阅读量应累计达到15万字以上。 3.最好加强任务型阅读训练...
(一)归纳、演绎法 归纳语言的结构和规则,有助于加强学生对语法知识的认知,同时教学效果也较好。如:在讲授以what开头引起的感叹句时,首先通过大量的示范,hot day What a hot day(it is)! dry weather What dry weather(we have)!...
愿望。 教材分析: 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello Hi Goodbye Bye-Bye Im 。为此,教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中,除让学生听懂以上日常用语以外,还应让学生敢说、会说。学生对于...
教学设计: 一、教材简析 小学英语系列教材按“话题—功能—结构—任务”相结合的原则编写,并力求使这四个方面在比较真实的情景中紧密联系、融为一体。各单元教学内容从视听说入手,培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力。通过听说读写唱游演画做等活动,激发学生学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习...
一天,接到一位女孩的电话:“区青少年成长热线吗?我就是想问一问为什么我老是想考上一所好学校却总是不见行动呢?”“你……你是初三的同学吧?”我随口问道。因为我当时想她问的并不是很棘手的问题,我即使猜错也无所谓。很多孩子都有类似的问题,临考前的同学此类问题更突出。“你怎么知道?”电话那头传来了小女孩十分...
一天,骏向我诉说最近的苦恼。他是初三毕业班的学生,自己成绩本来就不太好,特别是考试成绩很不稳定,一会儿能进入班级中上游,一会儿又处于班级的下游。对此,爸爸很着急,经常在他考试成绩不好的时候就说他,“你看你,又考这么差!”骏自己也很苦恼,整天悲观消沉、患得患失,搞得现在心烦意乱,没有办法静下心来复习迎...
今天早晨第一节课完成《夜书所见》的教学,原先以为,这首古诗会很难,但是上下来,感觉还错。无论是孩子们的表现还是课堂效果,我认为都比较不错。把这堂课的实录记录下来。师先示范朗读两遍课文,吸引孩子的注意力。孩子自读课文,抽几个孩子纠正读音。(在读书的时候,一个细心的孩子发现了注释,向我提出了问题。)万...
《森林音乐会》说课稿牡丹江市平安小学 王丽艳一、 教材及学生分析《森林音乐会》是根据省信息技术小学实验教材第二册《卡通贝贝手拉手》一课中的内容结合学生实际创编的一节课。这节课主要对学生进行图形翻转、旋转训练,这部分内容是在学生对画图软件操作有了一定基础上进行教学的。它是画图软件的难点也是学生能够熟练...
教学内容:《狮王进行曲》、《大象》 教学目的: 1、通过欣赏《狮王进行曲》的主题音乐,加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解。 2、用律动来模仿动物,加深学生对音乐表现手段的体验。 3、听辨不同乐器的音色,感受乐曲所表现的不同音乐形象,创编故事情节,发展学生的创造能力。 教学重...
第一课时 教学内容: 唱歌教学《快乐的孩子爱唱歌》 教学目标: 1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》 2、学习有表情地朗读歌词,要求吐字清晰、灵巧 3、能用打击乐为歌曲配伴奏 教学过程: ——打开音乐书,让孩子观察书上的图画,我们来学习一首大家都爱唱的歌曲《快乐的孩子爱唱歌》 ——我们来观察一下歌词...
一、教学内容: 1、感受与鉴赏:《荫中鸟》 《龟兔赛跑》兔子主题 《狮王进行曲》主题 2、音乐表现:歌曲《在动物园里》 3、音乐创造:歌曲《在动物园里》 二、教学目标: 1、通过欣赏描述动物的音乐,理解音乐要素在音乐表现中的作用。 2、通过歌曲的演唱与创作,培养学生的音乐创造能力。 三、教学重点:...
小学音乐校本教案音乐欣赏《二泉映月》教案教学目标:1 通过欣赏乐曲了解民族乐器二胡的主要特点,知道二泉映月的创作背景,体会乐曲表达的思想感情。2 教育学生珍惜今天的幸福生活,为建设国家而努力学习。 教学重点、难点:理解、体会乐曲表达的思想感情。 教学过程:一、导入中国的民族...
教学目标:1、 能学会演唱歌曲>,能用固定节奏拍手跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。2、 在演唱、听赏及音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美,通过音乐激发学生对草原及民族音乐的热爱。教学重点:能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》,并能用喜欢的方式参与表现。教学...
第五单元 故乡的桥 第一课时 教学内容:学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。 教学目标: 1、能快乐地演唱歌曲。 2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱。 3、根据歌曲创编舞蹈动作。 教学过程: 一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》 1、在有人居住的地方,就有水,有水的地方,就有桥。桥承载着人类的智...