犯罪和刑罚的关系_犯罪和刑罚 —— 初中政治第六册教案
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】
九年义务教育三年制初级中学教案
科 目
年级
政治
班级
课 题
犯罪与刑罚
教 学 目 标
通过教学要求学生了解刑法、犯罪的含义，了解犯罪应该受到刑罚处罚以及刑罚的种类；培养学生能结合犯罪的有关案例，正确判断什么是犯罪以及犯罪要受到怎样的处罚的能力；通过学习犯罪的有关知识，知道犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁；违法与犯罪既有区别又有联系，从而增强法制观念，放微杜渐，最大限度地预防和减少违法犯罪的发生。
教材分析
1.重点
犯罪的含义以及犯罪分子应受刑罚处罚
2.难点
犯罪具有三个基本特征
板 书 设 计
二．犯罪与刑罚
（一）我国刑罚是惩治犯罪、保护人民的有力武器
（二）什么是犯罪
（三）犯罪分子应受刑罚处罚
时序
导入 新课：什么是违法？违法的类别是怎样的？
从违法的类别里面我们已经知道了有一类是犯罪。今天我们继续学习什么是犯罪？犯罪要承担什么法律责任呢？让我们一起学习“犯罪与刑罚”。
讲授新课：二。犯罪与刑罚
（一） 我国刑罚是惩治犯罪，保护人民的有力武器
首先我们要了解刑法的概念和任务分别是什么？
1. 什么是刑法
① 刑罚规定什么行为是犯罪行为
② 刑法规定各种犯罪应受的刑罚处罚
刑法是国家的基本法律之一，是一部综合性法律。
2. 我国刑法的任务
惩治犯罪，保护人民。惩治犯罪是手段，保护人民才是目的。这也是制定刑法的最终目的。
（二）什么是犯罪
1．犯罪的概念
为了更好的了解犯罪的概念，我们必须要了解犯罪的三个基本特征。
2.犯罪的三个基本特征
①犯罪是一种严重危害社会的行为
首要特征，也是犯罪的本质特征。注意“严重”二字，这是区别犯罪与一般违法和不道德行为的关键点。
②犯罪是一种触犯刑法的行为
刑事违法性是犯罪的法律特征。阅读案例，做“想一想“，更好的了解这一特征。
③犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为
必然法律后果。刑罚是对犯罪分子犯罪行为社会危害性程度的一种评价。
问：刑罚中的说明什么？刑罚轻的说明什么？（社会危害性较大，社会危害性较小）
三个特征相互联系，不可分割。
（三）犯罪分析应受到刑罚处罚
1.什么叫刑罚
阅读小字的案例，形象地了解刑罚的种类。
请同学们阅读刑罚的概念，回答：刑罚与其他制裁措施比较有那些特征？
学生回答，教师归纳:：①最严厉的强制方法
②只能适用于犯罪分子
③只能由人民法院依法行使，并由特定的机构执行。
问：那实行刑罚的目的是什么呢？请同学们阅读“小知识”回答。
教师总结归纳：①惩罚与改造犯罪分子，预防他们重新犯罪
②教育和警戒社会上的不稳定分子和可能走向犯罪的分子，预防和减少犯罪的发生。
2.我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类
①主刑
问：主刑的定义、种类和特点是什么？
A. 定义
B. 种类：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（我国刑罚中最严厉的惩罚手段）
C. 特点：只能独立使用，不能相互附加并用。
阅读小字，了解具体的内容。并举例说明。
③ 附加刑
问：附加刑的定义、种类、特点是什么？
A. 定义
B. 种类：罚金、剥夺政治权利、没收财产
C. 特点：既可以作为主刑的附加刑使用，也可以独立适用。
阅读小字，了解具体的内容，并举例说明。
小结：这节课，我们学习了那些知识呢？犯罪的含义和三个基本特征，以及犯罪要受到的刑罚处罚及刑罚的种类。
作业 ：什么是刑法、犯罪、刑罚？刑罚的种类有哪些？
教 学 后 记
学习中，我们还要多收集学生熟悉的案例，这样就更能更好的了解这些法律知识。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjizhengzhijiaoan/43573.html
相关教案
- 【第七课基督教的兴起和法兰克王国教案】第七课 依法制裁违法犯罪 —— 初中政治第六册教案
- 第三课植物妈妈有办法课文_第三课 第一框 主要矛盾和根本任务
- 作文活动课_活动课：守护我们共有的家园 —— 初中政治第五册教案
- [我国初级阶段基本经济制度是什么]我国社会主义初级阶段的基本国情
- 第二课堂|第二课 第五框 中华民族的伟大复兴
- 第四课希腊城邦和亚历山大帝国教案_第四课 第七框 先进文化的前进方向
- 第二课堂|第二课 第四框 社会主义制度的建立
- 党在社会主义初级阶段的基本路线|党在社会主义初级阶段的基本路线
- 第一课开学第一课直播|第一课 —— 初中政治第六册教案
- 第三课植物妈妈有办法课文_第三课 第七框 活动课 新时期最鲜明的特点是改革开放
-
艰苦奋斗开拓创新作文|艰苦奋斗开拓创新详细阅读
教学设想我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学生进行情感教育，引导学生联系实际进行讨论，提高思想觉悟。同时，通过与学生的对话交流，发挥学生的主体和能动作用，培养理解能力。教学目标1、知识目标：了解艰苦奋斗...
-
促进各族人民团结_努力促进全国各族人民和睦团结 —— 初中政治第五册教案详细阅读
教学课题：努力促进全国各族人民和睦团结教学目标 ：[知识目标]：通过教学，使学生了解我国处理民族关系的基本原则，能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。[能力目标]：能根据所给的材料联系课本内容进行分析，培养学生分析、归纳、整理的能力，理论联系实际的能力。[觉悟目...
-
第三课中国近代至当代政治制度的演变_第三课“中国正处在社会主义初级阶段”详细阅读
第三课“中国正处在社会主义初级阶段”侯各庄 赵海涛 2004 11一、本课在教材中的地位和作用： 通过上一课的学习我们知道，社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了翻天覆地的巨变。特别是经过50多年建设，我们初步实现了国家繁荣和富强。许多方面进入了世界先进行列。既然取得了如此巨大成就...
-
经济生活第七课课件_第七课关注经济发展详细阅读
第七课 关注经济发展第三框 学会合理消费[知识目标] 学会理财，学会合理消费[能力目标] 从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性[本课重点] 合理消费、适度消费[本课难点] 在实践中如何做到合理消费、适度消费 [引 课] 提问...
-
[第四课希腊城邦和亚历山大帝国教案]第四课 第九框 活动课 营造美好的文化环境详细阅读
第四课 第九框题 活动课 营造美好的文化环境教学目标 1、知识与能力：1)知道如何建设有中国特色社会主义文化。2)培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及开放的思维方式分析有关的文化现象。2、过程与方法：进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神，建设有中国特色社会主义文化。3、...
-
【当代青年的历史责任是什么】当代青年的历史责任详细阅读
1、教学目标 识记：1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，是人类社会发展的一般过程。2、要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。理解：1、举出世界各地社会制度的具体形式、社会变革的具体方式各不相同的实例。2、说明建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶...
-
党在社会主义初级阶段的基本路线_党在社会主义初级阶段的基本路线详细阅读
3 2一、学习目标●情感、态度、价值观目标：通过了解我国改革开放以来在社会主义现代化建设中所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。●知识能力目标：了解党的基本路线的内容并理解其重要意义。二、重点难点 重点: 基本路线的核心内容难点:正确处理好改革...
-
【只有社会稳定经济才能发展只有经济发展了】只有社会主义才能发展中国详细阅读
教学目标 知识与技能： 通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。过程与方法： 通过对新中国巨变的学习，认识到“”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；通过对...
-
[只有社会稳定经济才能发展只有经济发展了]只有社会主义才能发展中国详细阅读
教学目标 知识与技能： 通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。过程与方法： 通过对新中国巨变的学习，认识到“”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；通过对...
-
建设有中国特色的社会主义_建设有中国特色的社会主义 —— 初中政治第五册教案详细阅读
建设有中国特色的社会主义 江泽民同志在党的十六大报告中提出了我国在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。他说，我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，是经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。对于“小康”，...