中学政治教学园地_谈谈中学政治教学中的事例讨论
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】
中学政治教育注重在知识的传授的同时注重对学生能力的培养，其中我觉得分析问题的能力是首要的,所以有必要对中学政治教学积极地开展教学法的研究.为开创中学思想政治课教学的明天而努力。教师选用的教学方法妥当与否将直接关系到学生对知识的掌握、能力的培养和学业的提高。实例讨论的教学法能把实际例子贯穿于教学过程 中，有现实生活中已发生或正在发生的事件来论证课本原理，能达到巩固书本知识，扩充学生知识容量，引发学生学习兴趣，又使课堂教学生动活泼的教学效果，一种是课堂教学中的讨论,这要求教师应该能有效的引导学生的思路.二是分小组讨论,这对学生的能力要求较高.三是辩论式的事例讨论.政治教师应根据具体情况来选择.对事例讨论必须要注意几个问题.
首先就要精选实例。就是要求教师在备课时要掌握大量真实、精确、成熟的实际例子。真实是指确实发生过的事。因为只有真实的例子才能作为科学讨论的依据，使教师能够说服学生。当然真实性并不排斥假设和推论。假设和推论作为论证手段，也必须以真实的事例为中心进行发挥，而不能胡乱的猜测,只要能够具体地说明某一问题而不是偏离主题就可以了。精确是真实性的内在要求，同时精确度也包括能够和课本上的原理准确的结合起来构成科学的事例，成熟是指所选用的例子最好是发生的或者是已经有了定论的例子,因为这样教师在指导学生讨论时才有一定的方向性.当然,对于哪些正在讨论的事例也可以拿到教学中来,但是对同学们来讲有一定的难度.
其次就要精心筹划。教师在备课中对每一个具体事例用在哪里？怎么用？如何表态？讨论到什么程度等问题都要精心设计，充分考虑教学过程 的连贯性和来严肃性，精确计算例子在教案中的比例，有必要时还要考虑课堂上各类突发问题的应付方法和补救手段。对那些一个事例要用多个原理说明的更要考虑周全，充分弄清原理与实例之间的各种不同角度，不同层次的逻辑联系。
然后就是实际中的教学工作了,
课堂教学是备课的延伸，是整个教学过程 中最重要的环节，实例讨论教学法要求教师在课堂教学中按照素质教育的要求，课程教学的目标要全面化、素质化，体现知识、能力、觉悟三方面的有机统一。所谓"讨论法"就是指在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一个理论或实际问题展开辩论，相互学习，以求得认识的教学方法。讨论式教学法对中学思想政治课贯彻素质教育精神具有重要意义。
要能有效地实施讨论法，必须营造一个有利于学生讨论的和谐的课堂氛围。讨论前，教师应提出讨论题及讨论的具体要求，布置学生搜集有关资料或进行调查研究，认真写好发言提纲。讨论中，要让学生自由发表意见，注意引导他们围绕中心问题并联系实际进行讨论，要努力做到全员参加，机会均等，避免冷落儿的问题，鼓励学生之间积极开展持之有据，言之有理的争论，发扬勇于坚持自己的观点、但又不固执己见的学风。讨论结束后，教师应进行小结，也可提出一些需要进一步思考的问题让学生自己去学习和研究
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjizhengzhijiaoan/167302.html
-
[提高教师素质的具体措施]提高教师素质：中学成功开展研究性学习的关详细阅读
键 陈晓庆 [摘要]研究性学习是世纪之交提出的一项中学教改内容，其成功与否的关键是教师。21世纪的教师必须不断地在科技、社会和学生的发展中完善自己，提高自身的综合素质，才能肩负起开展研究性学习的重任。[关键词]提高 教师 素...
-
[人教版九年级上册第二课]人教版九年级第二课第一节第一框题：《艰辛的探索》教案详细阅读
人教版初三第二课第一节第一框题：《艰辛的探索》教案【教学目标 】（1）知识目标：通过教学，使学生认识到，自1840年鸦片战争以后，帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临深重的民族危机和社会危机。中国的仁人志士所进行的救国尝试均告失败，说明资本主义道路在中国走不通。（...
-
[自立自强]自立自强详细阅读
第六单元 自强不息 6 3 目标要求：1、 情感、态度与价值观：通过爱国主义教育激发学生的热情，懂得是一种优秀的品质，主动地学会自立，培养自强精神。2、 能力：克服依赖心理，懂得安排自己的生活，学会自立；立志进取，坚韧磨练，培养自强精神。3、 知识：懂得的重要性。 教学重点： 学会自...
-
【第二课堂】第二课 第一框 艰辛的探索详细阅读
第二课 第一框题 艰辛的探索 本课概述：教学目标 1、知识与技能：1)通过教学，使学生认识到，自1840年以后，帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临深重的民族危机和社会危机。2)中国人民的抗争与探索过程说明只有社会主义才能救中国。3)知道“三个代表”的...
-
【住宅不受侵犯通信自由和通信】公民的住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护详细阅读
导入 新课： 材料分析： 材料一：1966年8月30日夜11点多，与著名作家、翻译家傅雷毫无瓜葛的上海音乐学院“红卫兵”闯入他家，开始了长达四天三夜的大抄家。为找到“罪证”挖地三尺，连埋在花下当肥料的鱼鳞都细细审视，最后，终于在阁楼上查获了所谓“反党罪证”：在一只寄存于傅家多年的箱子里，找到一面...
-
第三课植物妈妈有办法课文_第三课 我国正处在社会主义初级阶段详细阅读
作者：四川三台上新 张国军（QQ：408034550）※自我检测※ 第三课 我国正处在社会主义初级阶段（三课――周测1） 一、填空：1、当代中国最基本的国情是 。2、在阶级社会里， 始终是社会的主要矛盾。我国社会的主要矛盾是 。3、立足国情，面对主要矛盾，国家必须集中力量进行社会主义 建设...
-
【受教育既是公民的权利又是公民的义务对吗】受教育既是公民的权利又是公民的义务详细阅读
导入 新课： 学生阅读并分析教材上狼窝岭小学的材料 学生通过分析知道，他们面临的问题，就是受教育权问题。引出本框内容。 （板书） 一、什么是受教育权（板书） 学生活动（一）：分析两则材料，总结受教育权的含义和基本要素。 材料一；从1998年6月开始，九江市遭受了历史上水位最高、受灾面积最广、时...
-
[公民的人格尊严不受侵犯的主要内容是]公民的人格尊严不受侵犯详细阅读
导入 新课： 我们经常提到或听到人格尊严这样的词语，那你能否说一说你所认为的人格尊严蕴涵的意思？ （学生思考、回答，教师根据学生的回答情况进行更正、补充，指出人格尊严的正确含义和所包含的内容。） 人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。它包括肖像权、名誉权、荣誉权、...
-
坚持从客观实际出发|坚持从客观实际出发详细阅读
【教学目的】（一）知识目标（1）使学生对“客观性”一词的含义有所体会，初步认识到客观性是指不依赖于人的意识的意思；（2）理解，自然界不是神创的，也不是人的意识的产物（3）初步知道唯物主义和唯心主义的分歧，知道宗教神学的观点是错误的。 （二）能力目标 指导教会学...
-
[第四课希腊城邦和亚历山大帝国教案]第四课 建设有中国特色的社会主义详细阅读
（四课――周测3） 三、附加题（提高题）（广西中考题）1、材料一：《中共中央善于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，完善社会主义市场经济体制，必然坚持“五个统筹”，即“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”，要“坚持统筹兼顾，协...